Учебно-методические комплексы

Подробнее

[]Умения: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
[]Знания: основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.; сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов; основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций; роль науки, культуры и религии в сохранении традиций; содержание важнейших правовых и законодательных актов.
Перечень контрольно-оценочных средств и методических материалов:
Систематизированная таблица по разделам и темам с указанием видов заданий: вопросы для устного опроса, задания на работу с информацией (заполнение таблиц в Рабочей тетради), темы сообщений (СРС), тестовые задания. Каждое задание соотнесено с формируемыми умениями/знаниями, общими компетенциями и методическими материалами (учебное пособие, рабочая тетрадь, методические указания). Охватывает 4 раздела: основные направления и процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира на рубеже XX–XXI веков; сущность и причины локальных, региональных и межгосударственных конфликтов; назначение и основные направления деятельности международных организаций; роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных традиций.
Итоговый тест (25 вопросов, 2 варианта):
[]Вариант 1 – размещение советских ракет на Кубе (1962), подписание соглашений ОСВ-1 (Брежнев и Никсон, 1972), правительство Великобритании в 1951-1964 (консерваторы), возведение Берлинской стены (1961), избрание Горбачева Генсеком (март 1985), Договор о запрещении ядерных испытаний (1963), образование Израиля (1948), события в Новочеркасске (1962), Конституция 1977 (построение развитого социализма), причины разрядки 1970-х (осознание опасности ядерной войны, стратегический паритет), причины забастовок конца 1980-х (тяжелые условия жизни и труда), приход де Голля к власти (Франция), последствия реформы политической системы (возрождение многопартийности), биполярная система международных отношений, права предприятий по реформе Косыгина (распоряжаться прибылью, планировать производительность), черты политической системы 1970-х (рост партийного аппарата, стремление к стабильности, отказ от критики Сталина), "отец разрядки" (В. Брандт), проект Ново-Огаревского договора (увеличение прав союзных республик), политика Тэтчер (не увеличение госдотаций на соцнужды), соответствие дат и событий (1953 – смерть Сталина, 1964 – отстранение Хрущева, 1982 – избрание Андропова, 1991 – отставка Горбачева), демонстрация на Красной площади против ввода войск в Чехословакию (1968), попытка отстранить Горбачева (ГКЧП), изменение после распада СССР (США – единственная сверхдержава), экономика 1960-1964 (совнархозы), понятие перестройки (чековая приватизация).
[]Вариант 2 – ликвидация СССР (Беловежское соглашение – главы России, Белоруссии, Украины), модель развития Ю. Кореи (Япония), Конституция 1977 (развитой социализм), вывод войск из Афганистана (1989), премьерство М. Тэтчер (1979-1990), встреча в Рейкьявике (Горбачев и Рейган), государство, сохранившее целостность (Венгрия), причины разрядки (достижение военно-стратегического паритета), меры перестройки (отказ от госмонополии внешней торговли, самостоятельность предприятий), черты внешней политики 1964-1985 (ввод войск в Чехословакию, конфликт на Даманском, ввод войск в Афганистан), лидер "бархатной революции" в Чехословакии (Гавел), последствия перестройки (обострение межнациональных отношений), даты успехов в космосе (1957, 1961, 1975), государство-член ОВД (Венгрия), соответствие руководителей и периодов (Хрущев – 1953-1964, Брежнев – 1964-1982, Андропов – 1982-1984, Горбачев – 1985-1991), либерализм (свобода предпринимательства, демократические права), "доктрина ограниченного суверенитета" (Брежнев), преобразования в период перестройки (выборы на альтернативной основе, новые партии, съезд народных депутатов), черта экономики 1960-1980-х (преимущественное финансирование ВПК), "железный занавес" (разделение капиталистического и социалистического мира).
Шкала оценивания теста:
90-100% – "5", 80-89% – "4", 60-79% – "3", менее 60% – "2".
Вопросы к дифференцированному зачету (32 вопроса):
Охватывают все разделы курса: изменение международных отношений после распада СССР, интеграционные процессы, глобализация и антиглобализм, лидирующее положение США и Западной Европы, Россия и СНГ после распада, отношения России со странами Юго-Восточной Азии, Китай, Латинская Америка, интеграция России в мировую экономику, типология международных конфликтов, вооруженные конфликты в Африке и на Ближнем Востоке, войны США и НАТО в Афганистане и Ираке, межнациональные конфликты в странах Запада, этнические конфликты в России и СНГ, национальный вопрос в информационном обществе, проблемы терроризма, ООН (история, структура, роль), НАТО (история, расширение, отношения с Россией), ЕС (структура, деятельность, расширение), интеграционные процессы на постсоветском пространстве (СНГ, ОДКБ, ЕврАзЭС, ШОС, ГУУАМ), приоритеты внешней политики России, проблемы нового миропорядка, общественные науки и их роль, гражданское общество, роль религии, особенности культуры в информационном обществе, развитие современной российской культуры, социальные проблемы России.