Учебно-методические комплексы

Подробнее

деятельности; взаимодействовать в коллективе, участвовать в диалогах на общие и профессиональные темы; применять различные формы устной и письменной коммуникации; понимать общий смысл высказываний на общие и профессиональные темы; понимать тексты на базовые профессиональные темы; составлять простые связные сообщения; общаться устно и письменно на профессиональные и повседневные темы; переводить тексты профессиональной направленности со словарем; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
[]Знания: лексический и грамматический минимум для описания предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; лексический и грамматический минимум для чтения и перевода текстов профессиональной направленности; общеупотребительные глаголы (общая и профессиональная лексика); правила чтения текстов профессиональной направленности; правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; правила речевого этикета и социокультурные нормы общения; формы и виды устной и письменной коммуникации.
Контрольная работа по теме "Present Simple vs Present Continuous" (20 заданий):
Задание на выбор правильной временной формы (Present Simple или Present Continuous). Примеры: What are you doing, Nick? (Present Continuous), I always cut the grass on Saturdays (Present Simple), It's 1 o'clock. Nick's having lunch (Present Continuous), He always has lunch at 1 o'clock (Present Simple). Тест с вариантами ответов: A) Present Simple / B) Present Continuous.
Контрольная работа по теме "Модальные глаголы" (2 части):
[]Часть I (заполнение пропусков) – should, shouldn't, must, mustn't, needn't. Примеры: You must have a visa to travel to some countries; you needn't worry about visas if you come from an EEC country; you mustn't carry anything that could be used as a weapon; Books must be returned on or before the date stamped below.
[]Часть II (исправление ошибок) – нахождение и исправление ошибок в употреблении модальных глаголов. Примеры: Fred doesn't go to school so he has not to get up so early (wrong – doesn't have to); You'd better to do as the doctor says (wrong – better do); Horses can sleeping standing (wrong – can sleep); You can to buy only second-hand books (wrong – can buy); You needn't to wait for me (wrong – needn't wait); You shouldn't to try to crack nuts (wrong – shouldn't try).
Контрольная работа по теме "Профессиональная лексика" (угадай слова):
Задание на определение слов по описанию: plane and rocket industry (aerospace), metal industry (metallurgy), an industry that doesn't sell goods (service industry), making things (manufacturing), television, music, the internet (media), related to industry or industries (industrial), describing a new industry (emerging), describing an industry that is getting bigger (growing), making drugs (pharmaceutical), making cars (automotive), making weapons (defense), serving food and drink rather than making them (catering), keeping people well (healthcare), making televisions rather than steel (electronics).
Задания для промежуточной аттестации (контрольная работа):
[]Чтение и перевод текста – текст "Uses of photography" о применении фотографии (научные исследования, искусство, военные и полицейские цели, сохранение памяти, развлечение) и о стремлении фотографов конца XIX века признать фотографию формой искусства.
[]Выписывание ключевых слов – извлечение основной лексики текста.
[*]Составление резюме (summary) – краткое изложение содержания текста на основе ключевых слов.
Информационное обеспечение:
Основные источники: Агабекян "Английский язык", Безкоровайная "Planet of English". Дополнительные источники: электронный УМК Planet of English, онлайн-словари ABBYY Lingvo, энциклопедия Britannica, образовательный ресурс Macmillan Education.