Учебно-методические комплексы

Подробнее

Оценка выводится по принципу подсчета среднего балла. Допустимо дополнительное устное собеседование со студентами, имеющими пропуски занятий.
Инструменты оценки личностных результатов:
[list]
[]Карта наблюдений за сформированностью гражданских и патриотических качеств личности (Приложение 1) – фиксирует наличие чувства гражданственности, патриотизма, уважения к государственным символам, активной гражданской позиции, принятия национальных ценностей.
[]Итоговая таблица для выставления дифференцированного зачета (Приложение 3) – содержит оценки за год, итоговый тест, защиту творческого проекта и участие в мероприятиях недели комиссии.
[/list]
Тематика рефератов и индивидуальных проектов (54 темы):
Охватывает широкий хронологический диапазон: от Древнерусского государства и Крещения Руси до современных достижений России. Темы сгруппированы по периодам: Древняя Русь (образование государства, быт славян, Александр Невский, Новгородская республика, Ордынское иго), Московское государство (Смута, Романовы, Переяславская Рада), Имперский период (реформы Петра I, Екатерина II, Суворов, Потемкин, русско-турецкие войны), русофобия (польская, французская, английская, немецкая, постсоветская), советский период (революция, Великая Отечественная война, стройки социализма, наука и оборона), современность (развитие транспорта, ядерное оружие, космонавтика, ВПК, культурные и спортивные достижения).
Тестовые задания для текущего контроля:
[list]
[]Тест по теме "Александр Невский и Ледовое побоище" (вариант 1): 10 вопросов части А (выбор ответа о расположении войск, численности, последствиях), 5 заданий части В (хронологическая последовательность, соответствие произведений и авторов, описание триптиха Д.П. Корина, орден Александра Невского, местонахождение мощей), 4 задания части С (анализ текста об историческом значении победы, составление плана ответа).
[]Тест по теме "Смута и её преодоление" (варианты I и II): 15 заданий (выбор ответа о патриаршестве, правлении Федора Ивановича и Бориса Годунова, причинах Смуты, Лжедмитриях, Василии Шуйском, восстании Болотникова, интервенции, ополчениях, избрании Михаила Романова), установление соответствий, задания на работу с историческим источником ("Роспросные речи" – анализ причин и итогов Смуты).
[*]Тест по теме "Петр Великий" (2 варианта по 8 вопросов): закон о престолонаследии, правление при Софье/с Иваном, годы смерти, провозглашение империи, Северная война, абсолютная монархия, гвардия, коллегии.
[/list]
Итоговый тест по дисциплине (45 заданий, 2 варианта):
Охватывает весь курс: от Древней Руси (Олег, крещение, "Русская правда", Новгород, Невский, Куликовская битва) до современности (холодная война, первый президент России, Конституция РФ 1993 года). Включены задания на знание дат, терминов (полюдье, вотчина, опричнина, Смута, ассигнации, меркантилизм, посессионные крестьяне, номенклатура, национализация, тоталитаризм), исторических личностей (Рублев, Разин, Федоров, Пугачев, декабристы, славянофилы, Наполеон, Горбачев, Ельцин) и событий (Северная война, Отечественная война 1812, революции, НЭП, Великая Отечественная война, освоение целины). Также присутствуют вопросы по всеобщей истории (неолитическая революция, "речные" цивилизации, деспотия, демократия, Франкское королевство, ислам, мануфактура).
Информационное обеспечение:
Основные источники: учебники Артемова и Лубченкова (в 2 частях), Чуракова и Саркисяна, задания для практических работ. Дополнительные источники: Кириллов, Панов, Зуев, Лавренов, Сафонов. Электронные ресурсы: исторический портал Hrono.ru, библиотека военно-исторической литературы, порталы Президента, Правительства, Совета безопасности, МИД России, образовательная платформа Юрайт.