Учебно-методические комплексы

Подробнее

Условие допуска – положительные оценки за работу на аудиторных занятиях (устные ответы, практические работы в тетради) и положительная аттестация по тестированию за 1 семестр. Критерии оценивания: 5 баллов (полный ответ, грамотная терминология, примеры), 4 балла (небольшие пробелы, 1-2 недочета), 3 балла (неполный ответ, ошибки в терминологии), 2 балла (содержание не раскрыто).
Темы докладов, сообщений, рефератов (58 тем):
Охватывают широкий спектр направлений: биотехнология и генная инженерия, нанотехнологии, современные методы обеззараживания воды, аллотропия металлов, жизнь и деятельность Д.И. Менделеева, изотопы, рентгеновское излучение, плазма, аморфные вещества, охрана окружающей среды, защита озонового экрана, дисперсные системы (косметические гели, суспензии, эмульсии), минералы и горные породы, вода как реагент и среда, жесткость воды, серная кислота ("хлеб химической промышленности"), минеральные кислоты, оксиды и соли как строительные материалы, гипс, поваренная соль, карбонат кальция, реакции горения, электролиз (рафинирование, гальванопластика, гальваностегия), история получения алюминия и меди, коррозия металлов, инертные газы, галогены, история органической химии, жизнь и деятельность А.М. Бутлерова, теория химического строения, углеводородное сырье (нефть, газ), синтетические каучуки, резинотехническое производство, сварочное производство.
Примерные задания для текущего контроля:
[list]
[]Задачи на выход продукта – восстановление оксида меди водородом, определение выхода реакции получения вольфрама.
[]Характеристика элементов по периодической системе (C, Na, Al, O).
[]Типы химической связи – ковалентная, ионная.
[]Степень окисления хрома в соединениях (Cr₂O₃, K₂Cr₂O₄).
[]Массовая доля растворенного вещества (расчеты с водой, разбавление растворов).
[]Классификация неорганических веществ – установление соответствия (питьевая вода, негашеная известь, гашеная известь, угарный газ).
[]Составление структурных формул изомеров пентана (C₅H₁₂).
[]Номенклатура углеводородов – названия по структурным формулам.
[]Общие формулы гомологических рядов – алканы (CnH₂n₊₂), алкены (CnH₂n), алкины (CnH₂n₋₂), алкадиены.
[]Классификация органических соединений – альдегиды, аминокислоты, спирты, алкины.
[]Жиры – сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот.
[]Мыла – отличие натриевых от калиевых, недостатки жесткой воды, синтетические стиральные порошки.
[]Углеводы – избыточное потребление, содержание аминокислот в продуктах.
[]Нуклеиновые кислоты – хранение и передача наследственной информации.
[/list]
Тестовые задания по разделам (8 вариантов):
[list]
[]Скорость химических реакций – влияние концентрации, катализаторов, температуры (правило Вант-Гоффа).
[]Электролитическая диссоциация – ассоциация, диссоциация кислот, сильные и слабые электролиты (H₂SO₄, H₂S, KOH, KCl, HNO₂, NH₄OH).
[]Металлы – черные металлы (железо, чугун, сталь), каслинское литье (чугун), вольфрам (высокая температура плавления), роль железа в организме (гемоглобин).
[]Неметаллы – подгруппа кислорода (S, Se, O, Te, Po), нитрат аммония, элементы в составе организмов (фосфор, азот, углерод), кремний в глине и граните, основной компонент воздуха (азот).
[]Белки, жиры, углеводы – продукты, содержащие белки (мясо, рыба, молоко, бобовые, яйца), жиры по происхождению (растительные, животные), полисахариды (крахмал, гликоген, целлюлоза), гликоген в печени, избыточное потребление углеводов.
[]Витамины – жирорастворимые (А, Д, Е, К), функции (рост, иммунитет, окислительно-восстановительные реакции), витамин С (повышает сопротивляемость), стрессы (повышенная потребность в С), профилактика остеопороза (молочные продукты).
[]Загрязнение окружающей среды – дистиллированная вода (самая чистая), диоксид серы (заболевания органов дыхания), азотные удобрения (загрязнение гидросферы), оксид азота (нарушение нервной системы), кислотные осадки (SO₂ и NOₓ).
[]Металлы – простые вещества (4 варианта) – общие свойства металлов, ряд напряжений металлов (восстановительная способность), взаимодействие металлов с веществами, коррозия, протекторная защита, способы получения металлов (электролиз, пирометаллургия).
[/list]
Вопросы к дифференцированному зачету (30 вопросов по химии):
Охватывают все разделы курса: основные понятия химии, периодический закон и система Менделеева, химическая связь (виды), кристаллические и аморфные состояния, ОВР (степень окисления), факторы скорости реакций, оксиды, основания, кислоты, соли (свойства, получение), электролитическая диссоциация, металлы (свойства, применение), коррозия металлов (способы защиты), неметаллы (свойства, нахождение в природе), предмет и задачи органической химии, теория строения А.М. Бутлерова, изомерия, предельные и непредельные углеводороды, спирты, карбоновые кислоты, жиры, мыла, углеводы (классификация, роль), амины, аминокислоты, белки (функции), ферменты, витамины, полимеры, натуральные, искусственные и синтетические волокна.
Практические работы (10 тем):
ПР №1 – распределение электронов по энергетическим уровням, ПР №2 – характеристика химического элемента по положению в ПСХЭ, ПР №3 – решение ОВР методом электронного баланса, ПР №4 – ионные уравнения (полные и сокращенные), ПР №5 – взаимосвязь неорганических веществ, ПР №6 – номенклатура органических соединений, ПР №7 – идентификация органических соединений, ПР №8 – зависимость скорости реакции от различных факторов, ПР №9 – массовая доля растворенного вещества, лабораторная работа №10 – решение кейсов "Роль химии в обеспечении экологической, энергетической и пищевой безопасности, развитии медицины".
Информационное обеспечение:
Основные источники: Габриелян, Остроумов "Химия для профессий и специальностей технического профиля". Дополнительные источники: Габриелян, Остроумов "Химия для профессий и специальностей социально-экономического и гуманитарного профилей", практикум, пособие для подготовки к ЕГЭ. Интернет-ресурсы: