Учебно-методические комплексы

Подробнее

01–ПМ.08).
– Определены место и форма организации практики: учебные лаборатории, мастерские, полигоны образовательного учреждения; допускается дистанционный формат. Практика проводится концентрированно после теоретического курса соответствующего модуля.
2. Рабочие программы по профессиональным модулям (ПМ.01–ПМ.08)
Каждый модуль включает:
– Общую характеристику – область применения программы, планируемые результаты (коды ОК и ПК, умения, знания, владения навыками).
– Цели и задачи – приобретение первоначального практического опыта в конкретной области.
– Структуру и содержание практики – объем времени (36 часов, 1 неделя) и перечень видов работ.
– Условия реализации – требования к материально-техническому обеспечению (мастерские, лаборатории, оборудование), информационное обеспечение (основные и дополнительные источники, интернет-ресурсы), общие требования к организации практики.
– Контроль и оценку результатов – критерии оценки и формы контроля (защита практических заданий, самостоятельные работы, дифференцированный зачет).
3. Содержание практики по модулям
• ПМ.01 Разработка программных модулей (36 ч, 3–4 семестры)
– Виды работ: реализация алгоритмов обработки данных, разработка консольного приложения, работа с базой данных, ведение репозитория (Git), оформление кода, отладка, документирование API, первичное тестирование.
– Формируемые компетенции: ПК 1.1–1.9, ОК 01–09.
• ПМ.02 Разработка графического интерфейса пользователя (36 ч, 3–4 семестры)
– Виды работ: оптимизация интерфейсной графики, применение графического редактора, разработка анимационных последовательностей, эскизов, графических подсказок, подготовка векторных изображений, разработка GUI.
– Формируемые компетенции: ПК 2.1–2.5, ОК 01–09.
• ПМ.03 Тестирование информационных систем (36 ч, 5 семестр)
– Виды работ: организация рабочего места, изучение структуры и средств ВТ, работа с требованиями, сервисно-ориентированные архитектуры, принципы создания ИС, построение архитектуры проекта, выбор средств, организация файлового ввода-вывода, отладка.
– Формируемые компетенции: ПК 3.1–3.4, ОК 01–09.
• ПМ.04 3D-моделирование и визуализация компонентов системы (36 ч, 6 семестр)
– Виды работ: трехмерное моделирование (основы компьютерной графики, интерфейс 3D Studio Max, создание фигур стереометрии, группирование объектов, материалы и текстурирование).
– Формируемые компетенции: ПК 4.1–4.6, ОК 01–09.
• ПМ.05 Разработка иммерсивных приложений (36 ч, 6 семестр)
– Виды работ: разработка AR-приложения для музея (ARKit/ARCore, 3+ экспонатов, текстовое описание, интерактивная функция, интуитивный интерфейс).
– Формируемые компетенции: ПК 5.1–5.6, ОК 01–09.
• ПМ.06 Разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений (36 ч, 7 семестр)
– Виды работ: создание простого уровня в Unity для 2D платформера (платформы, враг, точка финиша, графика).
– Формируемые компетенции: ПК 6.1–6.8, ОК 01–09.
• ПМ.07 Разработка игровых сценариев (сеттинг) (36 ч, 8 семестр)
– Виды работ: разработка и реализация новой игровой механики для существующего проекта (система крафта, специальные способности, новая система управления).
– Формируемые компетенции: ПК 7.1, ОК 01–09.
• ПМ.08 Осуществление предпринимательской деятельности (36 ч, 8 семестр)
– Виды работ: изучение и анализ рынка, построение дерева целей маркетингового исследования, составление программы маркетингового исследования.
– Формируемые компетенции: ПК 8.1, ОК 01–09.
4. Контроль и оценка результатов
– Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.
– Текущий контроль: защита практических заданий, самостоятельные работы по темам практики.
– Критерии оценки представлены для каждой профессиональной компетенции с градацией «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в зависимости от полноты и качества выполнения заданий.
✓ Содержательные разделы программы
• Модуль 1. Разработка программных модулей
– Алгоритмизация, структурирование кода, работа с базами данных, система контроля версий (Git), отладка, документирование API, тестирование.
• Модуль 2. Разработка графического интерфейса пользователя
– Векторная графика, анимация, прототипирование интерфейсов, создание эскизов, работа с графическими редакторами.
• Модуль 3. Тестирование информационных систем
– Классификация требований, методологии разработки, сервисно-ориентированные архитектуры, проектирование ИС, отладка, тестирование.
• Модуль 4. 3D-моделирование и визуализация
– Основы компьютерной графики, работа в 3D Studio Max, создание и редактирование 3D-объектов, текстурирование, материалы, свет.
• Модуль 5. Разработка иммерсивных приложений
– AR/VR-технологии, ARKit/ARCore, взаимодействие с объектами, компьютерное зрение, оптимизация пространств, компиляция и сборка.
• Модуль 6. Разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений
– Игровые движки (Unity, Unreal Engine), создание уровней, игровых механик, программирование физических эффектов, разработка браузерных игр.
• Модуль 7. Разработка игровых сценариев (сеттинг)
– Создание сюжетов, диалогов, интерактивное повествование, проработка персонажей, использование мифологии и фольклора.
• Модуль 8. Осуществление предпринимательской деятельности
– Анализ рынка, бизнес-планирование, маркетинг, монетизация игр, управление проектами, финансовое планирование.
✓ Методическая ценность и практическая направленность
– Программа обеспечивает поэтапное формирование профессиональных компетенций через выполнение практических заданий, максимально приближенных к реальным производственным задачам.
– Каждый модуль включает конкретные виды работ (разработка AR-приложения, создание уровня в Unity, анализ рынка и др.), что позволяет студенту получить практический опыт в различных областях игровой индустрии.
– Материально-техническое обеспечение включает современные мастерские, оборудование для VR/AR, лицензионное ПО (3D Studio Max, Unity, Unreal Engine, Git, СУБД).
– Информационное обеспечение включает актуальные учебные издания и интернет-ресурсы (CIT-Forum, CodeNet, Microsoft Virtual Academy, Intuit и др.).
– Программа полностью соответствует требованиям ФГОС СПО и ориентирована на подготовку востребованных специалистов в области разработки игр и иммерсивных технологий.
Документ является основным организационно-методическим руководством для проведения учебной практики по специальности, обеспечивает комплексную проверку знаний, умений и компетенций обучающихся.