✓ Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Русский язык». Материал направлен на формирование языковой и коммуникативной компетенций, развитие навыков анализа языковых единиц, соблюдения норм современного русского литературного языка, необходимых для профессиональной деятельности и социально-культурного общения.
✓ Структура и компоненты КОС
1. Паспорт КОС
– Определена область применения комплекта для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности по дисциплине «Русский язык» для специальности 09.02.10.
– Указаны формируемые общие компетенции (ОК 04, ОК 05, ОК 09) с привязкой к разделам и темам, а также типы оценочных мероприятий:
– ОК 04 – эффективное взаимодействие в коллективе и команде (устный опрос, тестирование, деловые игры, кейс-задания, проекты, практические работы).
– ОК 05 – устная и письменная коммуникация на государственном
языке (практические работы, контрольные работы, диктанты, сочинения, эссе, групповые и индивидуальные проекты, фронтальный опрос).
– ОК 09 – пользование профессиональной документацией (аннотации, тезисы, конспекты, рефераты, сообщения, практические работы).
– Отмечено, что оценка личностных результатов проводится в рамках контрольных и оценочных процедур, предусмотренных программой.
2. Система контроля и оценки
– Входной контроль – диагностика способностей и интересов обучающихся (тестирование, анкетирование, социометрия, опрос).
– Текущий контроль – педагогическое наблюдение, анализ творческих работ, формирование и анализ портфолио, текущая отчетность.
– Итоговый контроль – анализ деятельности.
3. Оценочные средства итогового контроля
– Перечень из 72 вопросов, охватывающих все разделы курса русского языка:
– Фонетика и орфоэпия – классификация звуков, орфоэпические нормы.
– Лексика и фразеология – однозначные и многозначные слова, устаревшие и новые единицы, фразеологизмы, лексикография.
– Морфемика и словообразование – морфемный состав, способы словообразования.
– Морфология – система частей речи (существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие, служебные части речи).
– Орфография – правописание безударных гласных, приставок, суффиксов, окончаний, Н/НН, НЕ/НИ, Ъ и Ь, гласных после шипящих и Ц.
– Синтаксис и пунктуация – словосочетание, предложение (простое и сложное), типы сложных предложений, обособление, вводные конструкции, прямая речь, обращение.
– Стилистика и культура речи – функциональные стили (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный), типы речи, коммуникативные качества речи, выразительные средства языка.
– Общие вопросы – современный русский язык как общность русского народа, выдающиеся лингвисты.
4. Оценочные средства промежуточного контроля
4.1. Тестирование по теме «Фонетика. Орфоэпические нормы. Орфография»
– 2 варианта по 4 задания:
– Задание №1 – вставка пропущенных букв (безударные проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные в корне).
– Задание №2 – расстановка ударений в словах (августовский, брала, генезис, договор, досуг, жалюзи, позвонит и др.).
– Задание №3 – разделение слов на группы по произношению согласного перед Е (мягко/твердо): агрессия, аксессуары, атеизм, генетика, Гёте, депрессия, десант, компьютер, конгресс, кофе и др.
– Задание №4 – разделение слов на группы по произношению ЧН (чн/шн/оба варианта): античный, булочный, горчичник, конечно, нарочно, скучный, скворечник и др.
4.2. Тест по теме «Морфемика. Словообразование. Фонетика. Орфоэпия»
– 2 варианта по 14 заданий с выбором ответа:
– Определение словообразования как раздела науки о языке.
– Способы образования слов (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение основ, аббревиация, переход из одной части речи в другую).
– Разбор слов по составу, определение количества морфем.
– Фонетический анализ (количество букв и звуков, твердые/мягкие согласные).
– Орфоэпия (ударение).
– Поиск слов с определенным звуком в предложении.
4.3. Тест по теме «Служебные части речи»
– 15 заданий с выбором ответа на правописание и различение частиц, предлогов, союзов:
– Слитное/раздельное написание НЕ/НИ.
– Различение предлогов и омонимичных частей речи (в течение – в течении, ввиду – в виду, насчет – на счет, вследствие – в следствие).
– Дефисное написание частиц (кое-, -то, -либо, -нибудь, -ка).
– Определение разрядов модальных частиц.
– Различение производных союзов и предлогов.
– Сложносочиненные предложения с противительными/разделительными союзами.
4.4. Практические задания (6 вариантов)
– Каждый вариант включает 7 заданий, проверяющих комплексные знания и умения:
– Задание 1 – расстановка ударений (августовский, еретик, маркетинг, агент, духовник, алфавит, апостроф, арест, апартеид и др.).
– Задание 2 – работа с толковым словарем: выписывание лексических значений слов (апломб, бенефис, амбиции, априори, альтруист, аморфный, альянс и др.).
– Задание 3 – редактирование словосочетаний с нарушением норм сочетаемости (оплатить за работу → оплатить работу; указать о недостатках → указать на недостатки; действовать согласно приказа → согласно приказу и др.).
– Задание 4 – анализ предложений с нарушениями норм литературного языка: поиск ошибок, выполнение фонетического, морфемного, морфологического разбора и синтаксического анализа предложения.
– Задание 5 – образование именительного падежа множественного числа существительных (паспорт – паспорта, торт – торты, выбор – выборы, инспектор – инспектора, договор – договоры и др.).
– Задание 6 – склонение числительных (964, тысяча триста пятьдесят первый; 257, две тысячи шестьсот восемьдесят четвертый; 652, тысяча триста сорок седьмой и др.).
– Задание 7 – письменный ответ на вопрос (роль русского языка в современном мире, что изучает лексика, фразеология, фонетика, графика и орфоэпия, лексические средства выразительности, значение словарей).
✓ Содержательные разделы дисциплины, охваченные в КОС
• Раздел 1. Фонетика. Орфоэпия. Графика
– Классификация звуков речи, соотношение букв и звуков.
– Орфоэпические нормы: произношение гласных и согласных, ударение.
– Нормы произношения сочетаний ЧН, ШН, твердых и мягких согласных перед Е.
• Раздел 2. Лексика и фразеология. Лексикография
– Лексическая система русского языка (однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы).
– Устаревшие и новые слова, заимствования.
– Фразеологизмы, их употребление.
– Типы словарей, их назначение.
• Раздел 3. Морфемика и словообразование
– Морфемный состав слова (корень, приставка, суффикс, окончание, основа).
– Способы словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, безаффиксный, сложение, аббревиация, переход из одной части речи в другую).
• Раздел 4. Морфология и орфография
– Система частей речи: самостоятельные (имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие) и служебные (предлог, союз, частица, междометие).
– Правописание безударных гласных в корне, приставок, суффиксов, окончаний.
– Правописание Н/НН в различных частях речи.
– Правописание НЕ и НИ (слитное и раздельное).
– Употребление Ъ и Ь.
– Правописание гласных после шипящих и Ц.
• Раздел 5. Синтаксис и пунктуация
– Словосочетание: типы подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).
– Простое предложение: главные и второстепенные члены, типы сказуемого, односоставные предложения.
– Осложнение простого предложения: однородные члены, обособленные определения, приложения, обстоятельства, дополнения, уточняющие и пояснительные члены, вводные конструкции, обращения.
– Сложное предложение: сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные, с разными видами связи.
– Пунктуация в сложных предложениях, при прямой речи, при обобщающих словах.
• Раздел 6. Стилистика и культура речи
– Функциональные стили речи (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный).
– Типы речи (повествование, описание, рассуждение).
– Коммуникативные качества речи (правильность, точность, выразительность, логичность, уместность).
– Выразительные средства языка (тропы и фигуры речи).
• Раздел 7. Культура речи и языковые нормы
– Орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические нормы.
– Редактирование текстов с нарушением норм сочетаемости, грамматических и стилистических ошибок.
✓ Методическая ценность и практическая направленность
– КОС обеспечивает системный подход к формированию языковой компетентности, необходимой для профессиональной деятельности (работа с документацией, устная и письменная коммуникация).
– Задания охватывают все уровни языка – от фонетики до текста, что позволяет комплексно оценить подготовку обучающегося.
– Практические задания на редактирование и анализ ошибок развивают навыки нормативного употребления языка, что критически важно для составления профессиональной документации.
– Работа со словарями и справочной литературой формирует навыки поиска и верификации информации.
– Вопросы по культуре речи и стилистике готовят обучающихся к эффективной коммуникации в профессиональной среде.
– Материал полностью соответствует требованиям ФГОС СОО и СПО, а также специфике специальности в области информационных технологий.
Документ является готовым инструментом для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине «Русский язык», обеспечивающим комплексную проверку знаний, умений и компетенций обучающихся.
– ОК 09 – пользование профессиональной документацией (аннотации, тезисы, конспекты, рефераты, сообщения, практические работы).
– Отмечено, что оценка личностных результатов проводится в рамках контрольных и оценочных процедур, предусмотренных программой.
2. Система контроля и оценки
– Входной контроль – диагностика способностей и интересов обучающихся (тестирование, анкетирование, социометрия, опрос).
– Текущий контроль – педагогическое наблюдение, анализ творческих работ, формирование и анализ портфолио, текущая отчетность.
– Итоговый контроль – анализ деятельности.
3. Оценочные средства итогового контроля
– Перечень из 72 вопросов, охватывающих все разделы курса русского языка:
– Фонетика и орфоэпия – классификация звуков, орфоэпические нормы.
– Лексика и фразеология – однозначные и многозначные слова, устаревшие и новые единицы, фразеологизмы, лексикография.
– Морфемика и словообразование – морфемный состав, способы словообразования.
– Морфология – система частей речи (существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие, служебные части речи).
– Орфография – правописание безударных гласных, приставок, суффиксов, окончаний, Н/НН, НЕ/НИ, Ъ и Ь, гласных после шипящих и Ц.
– Синтаксис и пунктуация – словосочетание, предложение (простое и сложное), типы сложных предложений, обособление, вводные конструкции, прямая речь, обращение.
– Стилистика и культура речи – функциональные стили (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный), типы речи, коммуникативные качества речи, выразительные средства языка.
– Общие вопросы – современный русский язык как общность русского народа, выдающиеся лингвисты.
4. Оценочные средства промежуточного контроля
4.1. Тестирование по теме «Фонетика. Орфоэпические нормы. Орфография»
– 2 варианта по 4 задания:
– Задание №1 – вставка пропущенных букв (безударные проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные в корне).
– Задание №2 – расстановка ударений в словах (августовский, брала, генезис, договор, досуг, жалюзи, позвонит и др.).
– Задание №3 – разделение слов на группы по произношению согласного перед Е (мягко/твердо): агрессия, аксессуары, атеизм, генетика, Гёте, депрессия, десант, компьютер, конгресс, кофе и др.
– Задание №4 – разделение слов на группы по произношению ЧН (чн/шн/оба варианта): античный, булочный, горчичник, конечно, нарочно, скучный, скворечник и др.
4.2. Тест по теме «Морфемика. Словообразование. Фонетика. Орфоэпия»
– 2 варианта по 14 заданий с выбором ответа:
– Определение словообразования как раздела науки о языке.
– Способы образования слов (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение основ, аббревиация, переход из одной части речи в другую).
– Разбор слов по составу, определение количества морфем.
– Фонетический анализ (количество букв и звуков, твердые/мягкие согласные).
– Орфоэпия (ударение).
– Поиск слов с определенным звуком в предложении.
4.3. Тест по теме «Служебные части речи»
– 15 заданий с выбором ответа на правописание и различение частиц, предлогов, союзов:
– Слитное/раздельное написание НЕ/НИ.
– Различение предлогов и омонимичных частей речи (в течение – в течении, ввиду – в виду, насчет – на счет, вследствие – в следствие).
– Дефисное написание частиц (кое-, -то, -либо, -нибудь, -ка).
– Определение разрядов модальных частиц.
– Различение производных союзов и предлогов.
– Сложносочиненные предложения с противительными/разделительными союзами.
4.4. Практические задания (6 вариантов)
– Каждый вариант включает 7 заданий, проверяющих комплексные знания и умения:
– Задание 1 – расстановка ударений (августовский, еретик, маркетинг, агент, духовник, алфавит, апостроф, арест, апартеид и др.).
– Задание 2 – работа с толковым словарем: выписывание лексических значений слов (апломб, бенефис, амбиции, априори, альтруист, аморфный, альянс и др.).
– Задание 3 – редактирование словосочетаний с нарушением норм сочетаемости (оплатить за работу → оплатить работу; указать о недостатках → указать на недостатки; действовать согласно приказа → согласно приказу и др.).
– Задание 4 – анализ предложений с нарушениями норм литературного языка: поиск ошибок, выполнение фонетического, морфемного, морфологического разбора и синтаксического анализа предложения.
– Задание 5 – образование именительного падежа множественного числа существительных (паспорт – паспорта, торт – торты, выбор – выборы, инспектор – инспектора, договор – договоры и др.).
– Задание 6 – склонение числительных (964, тысяча триста пятьдесят первый; 257, две тысячи шестьсот восемьдесят четвертый; 652, тысяча триста сорок седьмой и др.).
– Задание 7 – письменный ответ на вопрос (роль русского языка в современном мире, что изучает лексика, фразеология, фонетика, графика и орфоэпия, лексические средства выразительности, значение словарей).
✓ Содержательные разделы дисциплины, охваченные в КОС
• Раздел 1. Фонетика. Орфоэпия. Графика
– Классификация звуков речи, соотношение букв и звуков.
– Орфоэпические нормы: произношение гласных и согласных, ударение.
– Нормы произношения сочетаний ЧН, ШН, твердых и мягких согласных перед Е.
• Раздел 2. Лексика и фразеология. Лексикография
– Лексическая система русского языка (однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы).
– Устаревшие и новые слова, заимствования.
– Фразеологизмы, их употребление.
– Типы словарей, их назначение.
• Раздел 3. Морфемика и словообразование
– Морфемный состав слова (корень, приставка, суффикс, окончание, основа).
– Способы словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, безаффиксный, сложение, аббревиация, переход из одной части речи в другую).
• Раздел 4. Морфология и орфография
– Система частей речи: самостоятельные (имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, причастие, деепричастие, наречие) и служебные (предлог, союз, частица, междометие).
– Правописание безударных гласных в корне, приставок, суффиксов, окончаний.
– Правописание Н/НН в различных частях речи.
– Правописание НЕ и НИ (слитное и раздельное).
– Употребление Ъ и Ь.
– Правописание гласных после шипящих и Ц.
• Раздел 5. Синтаксис и пунктуация
– Словосочетание: типы подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).
– Простое предложение: главные и второстепенные члены, типы сказуемого, односоставные предложения.
– Осложнение простого предложения: однородные члены, обособленные определения, приложения, обстоятельства, дополнения, уточняющие и пояснительные члены, вводные конструкции, обращения.
– Сложное предложение: сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные, с разными видами связи.
– Пунктуация в сложных предложениях, при прямой речи, при обобщающих словах.
• Раздел 6. Стилистика и культура речи
– Функциональные стили речи (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный).
– Типы речи (повествование, описание, рассуждение).
– Коммуникативные качества речи (правильность, точность, выразительность, логичность, уместность).
– Выразительные средства языка (тропы и фигуры речи).
• Раздел 7. Культура речи и языковые нормы
– Орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические нормы.
– Редактирование текстов с нарушением норм сочетаемости, грамматических и стилистических ошибок.
✓ Методическая ценность и практическая направленность
– КОС обеспечивает системный подход к формированию языковой компетентности, необходимой для профессиональной деятельности (работа с документацией, устная и письменная коммуникация).
– Задания охватывают все уровни языка – от фонетики до текста, что позволяет комплексно оценить подготовку обучающегося.
– Практические задания на редактирование и анализ ошибок развивают навыки нормативного употребления языка, что критически важно для составления профессиональной документации.
– Работа со словарями и справочной литературой формирует навыки поиска и верификации информации.
– Вопросы по культуре речи и стилистике готовят обучающихся к эффективной коммуникации в профессиональной среде.
– Материал полностью соответствует требованиям ФГОС СОО и СПО, а также специфике специальности в области информационных технологий.
Документ является готовым инструментом для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине «Русский язык», обеспечивающим комплексную проверку знаний, умений и компетенций обучающихся.
✅