Фонд оценочных средств по учебному предмету УПВ.01 Родной язык для специальности СПО 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 1. Общие положения документа
✓ Документ представляет собой комплект оценочных средств для контроля и оценки образовательных достижений по предмету "Родной язык".
✓ ФОС предназначен для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
✓ Предмет входит в учебный план и изучается в рамках специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения".
✓ Итоговая аттестация проходит в конце 2-го семестра. 2. Проверяемые результаты обучения Личностные результаты:
✓ Воспитание уважения к русскому языку как хранителю культурных и нравственных ценностей.
✓ Осознание роли русского языка как основы успешной социализации личности.
✓ Потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры.
✓ Способность к речевому самоконтролю и самооценке.
✓ Готовность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.
Метапредметные результаты:
✓ Владение всеми видами речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо).
✓ Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения.
✓ Применение навыков сотрудничества в процессе речевого общения.
✓ Овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях общения.
✓ Умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию. Предметные результаты:
✓ Сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение их в речевой практике.
✓ Умение создавать устные и письменные высказывания различных типов и жанров.
✓ Владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью.
✓ Умение анализировать текст с точки зрения наличия явной и скрытой информации.
✓ Умение представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений.
✓ Сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка.
✓ Умение учитывать историко-культурный контекст в процессе анализа текста.
✓ Способность выражать свое отношение к теме и проблеме текста в развернутых высказываниях.
✓ Владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанровой специфики. 3. Форма и условия аттестации
✓ Текущий контроль включает: • Практические занятия (грамматические, стилистические, лексические, орфоэпические нормы; правила сетевого этикета; приемы эффективной коммуникации). • Выполнение различных упражнений, работу с текстами, тестовые задания.
✓ Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета (письменная работа, состоящая из 2 частей – тестов и заданий на редактирование/анализ текста). 4. Критерии оценки Для устных ответов:
✓ «5» – полное изложение материала, правильное определение понятий, понимание, умение обосновать, последовательное изложение.
✓ «4» – ответ удовлетворяет требованиям на "5", но допускает 1–2 ошибки, которые сам исправляет, и 1–2 недочета.
✓ «3» – знание основных положений, но неполное изложение, неточности в определениях, непоследовательность.
✓ «2» – незнание большей части материала, ошибки, искажающие смысл. Для диктантов:
✓ «5» – безошибочная работа или 1 негрубая орфографическая/пунктуационная ошибка.
✓ «4» – 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки.
✓ «3» – 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки.
✓ «2» – до 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок. Для дифференцированного зачета (максимум 36 баллов):
✓ «5» – 34–36 баллов.
✓ «4» – 22–33 балла.
✓ «3» – 21 балл. 5. Содержание текущего контроля Темы практических занятий:
✓ Грамматические, стилистические, лексические, орфоэпические нормы литературного языка.
✓ Правила сетевого этикета.
✓ Приемы эффективной коммуникации.
✓ Речевые нормы и нормы ударения.
✓ Истоки и причины засорения речи, чистота речи, требования к правильной речи. 6. Содержание промежуточной аттестации Зачет включает (2 варианта):
✓ Часть А (21 задание): • Определение текста, функциональных стилей речи, их жанров и языковых средств. • Узнавание тропов и стилистических фигур (эпитет, метафора, сравнение, олицетворение, синекдоха, метонимия, антитеза, анафора, инверсия, градация, перифраз, литота, оксюморон, парцелляция, параллелизм). • Отнесение отрывков к определенному стилю речи. • Определение средств выразительности в тексте.
✓ Часть В (2 задания): • Редактирование текста с нарушенной логикой (восстановление порядка предложений, выделение средств связи). • Указание выразительных средств в предложенном тексте. 7. Профессиональная направленность
✓ Дисциплина "Родной язык" формирует коммуникативные и речевые компетенции, важные для любого специалиста, в том числе в сфере монтажа и эксплуатации газового оборудования: • Развитие грамотной устной и письменной речи – необходимо для оформления технической документации, ведения отчетности. • Умение анализировать информацию из различных источников (включая нормативные документы и техническую литературу). • Знание норм литературного языка (орфографических, пунктуационных, стилистических) – основа грамотного профессионального общения. • Навыки эффективной коммуникации и соблюдения речевого этикета – важны для работы в коллективе и с клиентами (ОК 04).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
