Фонд оценочных средств по общеобразовательному предмету ОБП.01 Русский язык для специальности СПО 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 1. Общие положения документа
✓ Документ представляет собой комплект оценочных средств для проверки результатов обучения по предмету "Русский язык".
✓ ФОС разработан на основе требований ФГОС среднего общего образования с учетом профессиональной направленности программ СПО, реализуемых на базе основного общего образования.
✓ Предмет изучается в рамках специальности "Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения".
✓ Итоговая аттестация проводится в форме экзамена в конце 1 и 2 семестров. 2. Проверяемые результаты обучения Личностные результаты:
✓ Воспитание уважения к русскому языку как хранителю культурных и нравственных ценностей.
✓ Осознание роли родного языка как основы успешной социализации личности.
✓ Потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры.
✓ Способность к речевому самоконтролю и самооценке.
✓ Готовность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.
✓ Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире.
Метапредметные результаты:
✓ Владение всеми видами речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо).
✓ Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения.
✓ Применение навыков сотрудничества в процессе речевого общения.
✓ Овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях общения.
✓ Умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию.
✓ Умение самостоятельно организовывать собственную деятельность и оценивать ее. Предметные результаты:
✓ Сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение их в речевой практике.
✓ Владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью.
✓ Умение анализировать текст с точки зрения наличия явной и скрытой информации.
✓ Умение представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений.
✓ Сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка.
✓ Владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики.
✓ Сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы. 3. Форма и условия аттестации
✓ Текущий контроль включает выполнение 6 контрольных работ по разделам: • Контрольная работа №1: "Функциональные стили речи". • Контрольная работа №2: "Лексика. Фразеология". • Контрольная работа №3: "Морфемика, словообразование, орфография". • Контрольная работа №4: "Служебные части речи". • Контрольная работа №5: "Словосочетание. Простое предложение". • Контрольная работа №6: "Осложнённое простое предложение".
✓ Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена (в документе не детализирована форма, но подразумевается комплексная проверка знаний и умений). 4. Критерии оценки Для контрольных работ (по количеству ошибок):
✓ «5» – 1 ошибка или 1 орфографическая ошибка.
✓ «4» – 2 ошибки (или 2 орфографические).
✓ «3» – 3 ошибки (или 3 орфографические).
✓ «2» – более 3 ошибок. Для тестов (в зависимости от количества заданий):
✓ Критерии варьируются: для теста из 15 заданий – 1 ошибка («5»), 2 ошибки («4»), 3 ошибки («3»); для теста из 10 заданий – 1 ошибка («5»), 2-3 ошибки («4»), 4 ошибки («3»). 5. Содержание текущего контроля Контрольная работа №1. Функциональные стили речи:
✓ Определение стиля текста (научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный).
✓ Выделение отличительных признаков каждого стиля. Контрольная работа №2. Лексика и фразеология:
✓ Работа с группами лексики (по тематике), толкование иноязычных слов, исправление ошибок, связанных с неверным пониманием значения или нарушением лексической сочетаемости.
✓ Различение паронимов, объяснение их значения.
✓ Исправление ошибок в использовании фразеологизмов. Контрольная работа №3. Морфемика, словообразование, орфография:
✓ Определения (словообразование, морфема, корень, основа).
✓ Словообразовательные модели и способы (суффиксальный, приставочный, сложение основ).
✓ Фонетический разбор (количество букв и звуков), орфоэпия (ударение). Контрольная работа №4. Служебные части речи:
✓ Правописание частиц НЕ и НИ (слитное/раздельное).
✓ Различение предлогов (производных), союзов, частиц, их написание (слитное, раздельное, через дефис). Контрольная работа №5. Словосочетание. Простое предложение:
✓ Типы словосочетаний (глагольные, именные, наречные), виды связи (согласование, управление, примыкание).
✓ Различение словосочетаний и сочетаний слов, не являющихся словосочетаниями. Контрольная работа №6. Осложнённое простое предложение:
✓ Обособленные члены предложения (определения, приложения, обстоятельства, сравнительные обороты).
✓ Пунктуация при обособленных членах, вводных словах, однородных членах. 6. Профессиональная направленность
✓ Дисциплина "Русский язык" формирует коммуникативные и речевые компетенции, необходимые для успешной профессиональной деятельности: • Развитие грамотной устной и письменной речи – основа для оформления технической документации, ведения отчетности и профессионального общения. • Умение анализировать информацию из различных источников (включая нормативные документы и техническую литературу). • Знание норм литературного языка (орфографических, пунктуационных, стилистических) – необходимо для точного и ясного изложения мыслей. • Навыки информационной переработки текста (тезисы, конспекты) – важны для работы с учебной и профессиональной информацией.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
