Учебно-методические комплексы

Подробнее

— Дифференцированный зачет — форма промежуточной аттестации.
✓ Темы дисциплины:
1.1 — Приветствие.
1.2 — Описание человека.
1.3 — Семья и семейные отношения.
1.4 — Описание жилища.
1.5 — Распорядок дня.
1.6 — Хобби, досуг.
1.7 — Описание местоположения объекта.
1.8 — Магазины, товары, совершение покупок.
1.9 — Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.
1.10 — Экскурсии и путешествия.
1.11 — Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.
1.12 — Англоговорящие страны.
1.13 — Научно-технический прогресс.
1.14 — Человек и природа, экологические проблемы.
✓ Грамматический материал:
— Артикли (определенный, неопределенный, нулевой).
— Множественное число существительных (правила и исключения).
— Притяжательный падеж существительных.
— Личные, притяжательные, объектные, указательные, возвратные местоимения.
— Количественные и порядковые числительные, дроби, даты.
— Степени сравнения прилагательных и наречий.
— Глагол to be (настоящее, прошедшее, будущее время).
— Глагол to have.
— Времена группы Simple, Continuous.
— Модальные глаголы (can, may, must, have to, should, ought to, need).
— Действительный и страдательный залоги.
— Оборот There is / There are.
— Порядок слов в английском предложении.
✓ Вопросы к фронтальному опросу:
— Употребление артиклей.
— Множественное число существительных.
— Притяжательный падеж.
— Личные, притяжательные, объектные местоимения.
— Степени сравнения прилагательных.
— Спряжение глаголов to be, to have, to sail.
— Времена Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous.
— Модальные глаголы и их эквиваленты.
— Действительный и страдательный залоги.
✓ Орфографические и лексические диктанты:
— Тема «Описание человека»: лицо, высокий лоб, длинный нос, ровные зубы, волнистые волосы, голубые глаза, низкий рост, тучный человек, лысый, пронзительный взгляд, привлекательный, красивый, смуглый, крупные черты лица, морщины, мускулистое тело, пушистые ресницы.
— Тема «Распорядок дня»: mother, sister, grandfather, family, parents, to be fond of, to be good at, to become friends, to have breakfast, to do homework, to take a shower, to stay at home, to go to bed, polite, honest, lazy, kind, glad.
— Тема «Научно-технический прогресс»: компьютеризация, современная медицина, производственные технологии, наука, ученый, научно-технический прогресс, пагубное пристрастие к компьютеру, непреодолимая зависимость от компьютерных игр, парниковые газы, глобальное потепление, программная ошибка, высокотехнологичный, новейший, устаревший, компактный.
✓ Практические работы:
— Тема «Приветствие»: заполнение пропусков в диалоге.
— Тема «Описание человека»: чтение текста «Why Some Don’t Care About Their Appearance», выполнение заданий True/False/Not stated.
— Тема «Семья и семейные отношения»: образование степеней сравнения прилагательных, раскрытие скобок.
— Тема «Описание жилища»: употребление глагола to be, вопросы к предложениям, исправление ошибок.
— Тема «Магазины, товары, совершение покупок» (5 вариантов): множественное число существительных, глагол to be, отрицательные и вопросительные предложения, притяжательные и личные местоимения, числительные.
— Тема «Экскурсии и путешествия»: чтение текста «The Map of the World», вопросы по тексту, названия океанов, морей, европейских стран и столиц.
— Тема «Англоговорящие страны»: чтение текста о Лондоне, ответы на вопросы, завершение предложений, True/False, перевод на английский язык.
— Тема «Человек и природа, экологические проблемы»: подбор заголовков к тексту о переработке отходов (Recycling), выбор правильной формы глагола (Active/Passive Voice), завершение предложений.
✓ Тестирование:
— Тема «Хобби, досуг»: лексический тест (сопоставление английских и русских слов).
— Тема «Физкультура и спорт»: употребление времен Present Continuous, Future Simple, Present Simple, оборота to be going to.
— Тема «Экскурсии и путешествия»: употребление модальных глаголов (can, may, must, have to, need, should, ought to).
— Тема «Научно-технический прогресс»: текст о компании Microsoft с пропусками (времена глаголов).
— Тема «Человек и природа, экологические проблемы»: лексический тест (environment, behavior, survive, to pollute, to protect nature, waste).
✓ Шкала оценивания тестов:
— 80–100% правильных ответов — «отлично» (5).
— 70–79% — «хорошо» (4).
— 60–69% — «удовлетворительно» (3).
— Менее 60% — «неудовлетворительно» (2).
✓ Вопросы к собеседованию:
— Представление себя (имя, возраст, происхождение, профессия, увлечения).
— Вопросы для знакомства: What’s your name? How old are you? Where are you from? What do you do? What’s your phone number? How are you? How are you doing?
— Описание жилища: этаж, количество комнат, балкон, удобства, кухня, планировка.
— Семья и семейные отношения: состав семьи, описание членов семьи.
— Хобби и досуг: увлечения, спорт, чтение, компьютерные игры, активный отдых, путешествия.
— Описание местоположения объекта: как пройти, где находится ближайший магазин/банк/аэропорт.
— Научно-технический прогресс: использование компьютера, время за компьютером.
✓ Вопросы к дифференцированному зачету (30 билетов):
— Устная тема: биография, семья, город, дружба, спорт, экологические проблемы, СМИ, технические изобретения, описание человека, времена года.
— Грамматический вопрос: артикли, существительные, прилагательные, наречия, модальные глаголы, видо-временные формы (Simple, Continuous), безличные предложения, повествовательные и вопросительные предложения, оборот There is/are.
— Работа с текстом: чтение, ответы на вопросы, пересказ.
✓ Критерии оценивания дифференцированного зачета:
— «Отлично»/зачтено — теоретическое содержание освоено полностью, практические навыки сформированы, все задания выполнены.
— «Хорошо»/зачтено — содержание освоено полностью, некоторые навыки сформированы недостаточно, задания выполнены с ошибками.
— «Удовлетворительно»/зачтено — содержание освоено частично, многие навыки не сформированы, задания не выполнены или выполнены недостаточно.
— «Неудовлетворительно»/не зачтено — содержание не освоено, навыки не сформированы, задания выполнены с грубыми ошибками; дополнительная работа не привела к улучшению.
Документ разработан для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по программе базовой подготовки очной формы обучения.