Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Задания для оценки освоения дисциплины: Представлены в виде перечня из 35 вопросов для дифференцированного зачета.
✓ Сводная таблица оценки: Содержит матрицу, сопоставляющую виды работ с проверяемыми результатами обучения.
3. Содержательные разделы дисциплины
✓ ГИС. Функциональные возможности ГИС: Основные понятия ГИС, терминология, области использования, функциональные возможности систем «Панорама» и QGIS.
✓ Структура ГИС. Аппаратное обеспечение: Составные части ГИС, аппаратное и программное обеспечение для ввода, хранения и отображения пространственной информации.
✓ Форматы и структуры данных: Растровый и векторный форматы, типы данных, структура данных, пространственные модели (TIN, GRID), атрибутивные таблицы.
✓ Картографические проекции и изображения: Способы представления информации в ГИС, регистрация растровых изображений, создание картографической основы.
✓ Создание цифровых моделей рельефа (ЦМР): Построение TIN-моделей и матриц (GRID), оценка точности ЦМР, расчет погрешностей.
✓ Векторизация и создание тематических баз данных: Разработка структуры таблиц, векторизация слоев по растру, заполнение атрибутивных данных.
✓ Анализ данных и моделирование: Пространственный анализ, построение зон видимости, операции с трехмерными объектами, запросы к базам данных.
✓ Прикладные аспекты ГИС: Прокладка маршрутов в Google Картах, разработка проектов в среде QGIS, создание слоев всех типов (точечные, линейные, полигональные).
4. Типы контрольных заданий
✓ Лабораторные работы (8): Практические задания по работе в ГИС «Панорама» и QGIS: знакомство с интерфейсом, создание ЦМР, анализ данных, работа с трехмерными объектами.
✓ Практические занятия (6): Сканирование карт, регистрация растров, создание картографической основы и тематических БД в MapInfo и «Панорама», организация запросов.
✓ Устный опрос: Проверка теоретических знаний по структуре ГИС, типам данных, пространственным моделям и аппаратному обеспечению.
✓ Вопросы к дифференцированному зачету (35): Охватывают основные понятия ГИС, структуру, типы данных, векторное и растровое представление, атрибуты, пространственную привязку, методы анализа, картографию, проекции, работу со слоями и форматами данных.
5. Критерии оценивания
✓ Для лабораторных и практических работ установлены критерии полноты, правильности и аргументированности.
✓ Оценка «5» выставляется при полном раскрытии содержания и грамотном изложении в логической последовательности.
✓ Оценка «4» допускает небольшие пробелы, не искажающие логики ответа.
✓ Оценка «3» ставится при неполном раскрытии материала, но при понимании общей темы.
✓ Оценка «2» выставляется при нераскрытии основного содержания и незнании учебного материала.
✓ Для тестов используется шкала: 80-100% — «отлично», 60-79% — «хорошо», 45-59% — «удовлетворительно», 0-44% — «неудовлетворительно».
6. Ключевые проверяемые компетенции
✓ Общие компетенции: Понимание социальной значимости профессии, организация деятельности, применение знаний об изменении климата, ориентация в условиях смены технологий.
✓ Профессиональные компетенции: Проектирование геодезических сетей, использование современных технологий получения топографо-геодезической информации, включая геоинформационные и аэрокосмические технологии.
✓ Умения: Работа с аппаратными и программными средствами ГИС, создание запросов к базам данных, применение ГИС для решения прикладных задач.
✓ Знания: Терминология и области использования ГИС, структура и составные части, виды пространственных моделей, типы и форматы данных, аппаратное и программное обеспечение ГИС.