Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ДУПКВ.01 «Родной язык» для специальности среднего профессионального образования 21.02.20 «Прикладная геодезия»
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов, предназначенных для проверки уровня освоения учебной дисциплины «Родной язык» студентами колледжа, обучающимися по специальности в области геодезии. 1. Целевая аудитория и назначение ✓ Документ разработан для студентов среднего профессионального образования (СПО) очной формы обучения. ✓ Основная цель — оценка сформированности личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в области родного языка и речевой культуры. ✓ Предназначен для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (дифференцированный зачет). 2. Структура фонда оценочных средств (ФОС) ✓Паспорт ФОС: Содержит перечень проверяемых компетенций и результатов обучения, включая личностные качества (Л), метапредметные навыки (М) и предметные знания (П) с указанием показателей оценки. ✓Задания текущего контроля: Включают тесты, письменные работы, словарные диктанты, устные опросы, работу со словарями, конспектирование, сочинения, диктанты и анализ стихотворений.
✓Задания для оценки освоения дисциплины: Представлены в виде перечня из 13 вопросов для дифференцированного зачета. ✓Сводная таблица оценки: Содержит матрицу, сопоставляющую виды работ с проверяемыми результатами обучения. 3. Содержательные разделы дисциплины ✓Язык и речь: Функции языка, виды речи (устная, письменная, внутренняя), культура речи, функциональные стили речи, формы речи. ✓Орфография: Правописание гласных после шипящих, непроизносимых и сомнительных согласных, удвоенных согласных, Н и НН в разных частях речи, приставок ПРЕ- и ПРИ-, сложных слов, словарные слова. ✓Лексика и лексическая стилистика: Богатство русского языка, исконно русская и заимствованная лексика, работа со словарями синонимов, фразеологизмы. ✓Состав слова и словообразование: Словообразовательный и морфемный разбор, словообразовательные цепочки, неморфологические способы словообразования. ✓Грамматика и грамматическая стилистика: Назначение грамматики, морфология и стили речи, части речи и их происхождение, выдающиеся лингвисты. ✓Имя существительное: Род, несклоняемые существительные, правописание сложных существительных, падежные формы. ✓Имя прилагательное: Разряды, правописание Н и НН в суффиксах, трудности употребления. ✓Имя числительное: Морфологический анализ, употребление в речи и литературе. ✓Местоимение: Разряды, употребление в речи, морфологический разбор. ✓Глагол: Грамматические категории, спряжение, правописание, морфологический разбор. ✓Причастие и деепричастие: Образование, правописание, употребление в фольклоре и литературе. ✓Наречие: Правила написания (слитное, раздельное, дефисное), суффиксы -о и -а. ✓Предлог, союз, частица: Употребление в речи, правописание, разряды. ✓Язык и культура: Языковая картина мира, анализ стихотворного произведения, эссе на тему «Язык – это история народа». 4. Типы контрольных заданий ✓Тестовые задания: Включают вопросы с выбором ответа, на установление соответствия и сопоставление. ✓Словарные диктанты: Проверка орфографической грамотности по темам: гласные после шипящих, непроизносимые согласные, удвоенные согласные, Н и НН, приставки ПРЕ- и ПРИ-, сложные слова. ✓Письменные работы: Выполнение упражнений на определение стилей речи, разбор слов, составление словообразовательных цепочек, анализ текстов. ✓Устные опросы: Проверка теоретических знаний по разделам языкознания (лексика, морфология, орфография). ✓Работа со словарями: Поиск и выделение синонимов, антонимов, омонимов в текстах. ✓Анализ стихотворного произведения: Комплексный анализ по плану (содержание, форма, образная система). ✓Написание эссе: Творческое задание на тему связи языка и истории народа. 5. Критерии оценивания ✓ Для устных ответов установлены критерии полноты, правильности и аргументированности. ✓ Для письменных работ учитывается орфографическая и пунктуационная грамотность. ✓ Для словарных диктантов и тестов используется система оценки, учитывающая точность выполнения. ✓ Для творческих заданий (сочинение, эссе, анализ) оценивается глубина раскрытия темы и грамотность изложения. 6. Ключевые проверяемые компетенции ✓Личностные: Сформированность гражданской позиции, патриотизм, ценностное отношение к родному языку, осознание духовных ценностей, готовность к самовыражению. ✓Метапредметные: Умение формулировать проблемы, работать с информацией, создавать тексты, вести диалог, интегрировать знания. ✓Предметные: Знание системы языка, его уровней и единиц, владение нормами родного языка, умение анализировать тексты и использовать выразительные средства.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники