Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Задания для оценки освоения дисциплины: Представлены в виде перечня из 30 вопросов для дифференцированного зачета.
✓ Сводная таблица оценки: Содержит матрицу, сопоставляющую виды работ с проверяемыми результатами обучения.
3. Содержательные разделы дисциплины
✓ Основные понятия экологии: Определение экологии, законы экологии, биосфера, экосистемы, круговороты веществ, методы экологических исследований, абиотические и биотические факторы.
✓ Взаимодействие общества и природы: Загрязнение окружающей среды (токсичные вещества, радиация), источники загрязнения, влияние на здоровье человека, экологические последствия производственной деятельности, методы очистки выбросов и сточных вод.
✓ Глобальные экологические проблемы: Парниковый эффект, кислотные дожди, разрушение озонового слоя, загрязнение Мирового океана, опустынивание, обезлесение, утрата биоразнообразия.
✓ Население и ресурсы Земли: Динамика народонаселения, типы воспроизводства, продовольственная проблема, «зеленая революция», качество питания.
✓ Природные ресурсы и рациональное природопользование: Классификация природных ресурсов, экономический ущерб от загрязнения, методы оценки, особо ценные земли, Красная книга.
✓ Энергетические ресурсы: Гидроэнергетика, энергия приливов и отливов, солнечная энергия, геотермальная энергия, проблема истощения ископаемых ресурсов.
✓ Природные потенциалы и мониторинг: Цели и задачи экологического мониторинга, виды мониторинга, оценка качества окружающей среды.
✓ Концепция устойчивого развития: Принципы устойчивого развития, экологические кризисы, биоразнообразие, альтернативные источники энергии.
✓ Правовые и социальные вопросы природопользования: Федеральный закон «Об охране окружающей среды», санитарно-эпидемиологическое законодательство, экологическое право, экологический паспорт предприятия, юридическая ответственность за экологические правонарушения.
✓ Международное сотрудничество: Международные договоры и организации, Стокгольмская декларация, Всемирная хартия природы, Декларация по окружающей среде и развитию.
4. Типы контрольных заданий
✓ Практические работы (20): Анализ источников загрязнения, составление схем круговоротов веществ, оценка экологических последствий производственной деятельности, выбор методов очистки, расчет экономического ущерба, изучение энергетических ресурсов, анализ законодательства.
✓ Тестовые работы (3): Проверка знаний по экологии, биосфере, загрязнениям, радиации, природным ресурсам, законодательству.
✓ Ситуационные задачи: Анализ экологических ситуаций (уничтожение комаров, загрязнение свинцом, глобальное потепление, правовые споры).
✓ Темы докладов (10): Экологические болезни, рациональное природопользование, биоразнообразие, альтернативные источники энергии, международное сотрудничество.
✓ Фронтальные опросы: Вопросы по экологическим проблемам, источникам загрязнения, законодательству, природным ресурсам.
✓ Вопросы к дифференцированному зачету (30): Охватывают все разделы дисциплины, включая экологические законы, природные ресурсы, загрязнения, биосферу, глобальные проблемы, мониторинг, законодательство.
5. Критерии оценивания
✓ Оценка «5» выставляется при полном раскрытии содержания и грамотном изложении в логической последовательности.
✓ Оценка «4» допускает небольшие пробелы, не искажающие логики ответа.
✓ Оценка «3» ставится при неполном раскрытии материала, но при понимании общей темы.
✓ Оценка «2» выставляется при нераскрытии основного содержания и незнании учебного материала.
✓ Для практических работ и тестов используются количественные шкалы оценивания.
6. Ключевые проверяемые компетенции
✓ Общие компетенции: Выбор способов решения задач, использование средств поиска информации, коммуникация, содействие сохранению окружающей среды, работа с документацией.
✓ Умения: Распознавание экологических проблем, поиск информации, грамотное изложение мыслей, соблюдение норм экологической безопасности, понимание профессиональных текстов.
✓ Знания: Профессиональный и социальный контекст, источники информации, правила оформления документов, экологическая безопасность, правила построения предложений на профессиональные темы.