Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «СГ.05 Основы бережливого производства» для специальности 21.02.20 Прикладная геодезия 1. Статус и назначение документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), предназначенный для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (в форме зачета с оценкой) по учебной дисциплине «Основы бережливого производства». 2. Целевая аудитория и область применения
✓ ФОС разработан для обучающихся по специальности СПО 21.02.20 Прикладная геодезия.
✓ Контрольные материалы охватывают все разделы дисциплины и направлены на формирование общих (ОК 07) и профессиональных (ПК 3.2, ПК 3.3) компетенций, а также личностных результатов. 3. Структура фонда оценочных средств ✔ Паспорт ФОС — определяет область применения и требования к результатам освоения дисциплины (умения, знания, практический опыт) с привязкой к компетенциям. ✔ Контроль и оценка результатов — содержит таблицу соответствия компетенций, критериев оценки и методов контроля (устный опрос, тестирование, практические работы). ✔ Критерии и шкала оценивания — установлены четыре уровня оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») с чёткими дескрипторами.
✔ Материалы для текущего и промежуточного контроля — включают вопросы для устного опроса (30 вопросов), тестовые задания (31 вопрос) с ключами и критериями, ситуационные задачи (4 задачи), задания для практических занятий (кейс-задача), деловую игру по системе 5S, проектную работу по организации рабочего места, а также вопросы к промежуточной аттестации (18 вопросов) с критериями оценки. 4. Содержательное наполнение контрольно-измерительных материалов Теоретические вопросы охватывают:
• Историю и концепцию бережливого производства (Toyota, принципы, цели).
• Основные виды потерь (муда) и инструменты их устранения.
• Методики расчета экономической эффективности мероприятий.
• Системы управления материальными потоками (толкающая и тянущая).
• Систему «Точно вовремя» (Just-in-Time) и методы её реализации.
• Систему 5S (этапы, цели, методы визуального управления).
• Инструменты бережливого производства: канбан, кайдзен, SMED, андон, пока-ёка.
• Диаграммы Исикавы, Парето, «Спагетти», «Ямазуми».
• Концепции TPM, TQC, PDCA, SQDCM. Тестовые задания (31 вопрос) проверяют знание:
• Основных положений бережливого производства (пионеры, подходы, цели).
• Этапов и принципов системы 5S.
• Видов потерь (перепроизводство, ожидание, лишние движения, дефекты и др.).
• Терминов (канбан, кайдзен, андон, SMED, пока-ёка).
• Инструментов анализа (диаграммы Парето, Исикавы, карта потока ценности).
• Моделей непрерывного улучшения (цикл PDSA). Ситуационные задачи (4 задачи) требуют:
• Расчета целевых плановых затрат на производство продукции.
• Определения тактовой частоты производства.
• Расчета наличной мощности оборудования.
• Выбора оптимального места расположения склада на основе фиксированных и переменных затрат. Практические задания включают:
• Анализ видео-кейса «Трудно быть боссом» с выявлением потерь и предложением улучшений.
• Деловую игру, моделирующую применение принципов 5S для сокращения времени поиска.
• Проектную работу по организации и рационализации рабочего места с применением инструментов бережливого производства (с фотографированием, планированием, стандартизацией и аудитом). 5. Профессиональная направленность
✓ В формируемых компетенциях акцент сделан на профессиональные компетенции в области геодезии:
• ПК 3.2 — принятие решений по комплектованию бригад исполнителей и организации их работы.
• ПК 3.3 — реализация мероприятий по повышению эффективности работ, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда.
✓ Задания ориентированы на применение принципов бережливого производства в профессиональной деятельности, включая организацию рабочего места, снижение потерь, повышение эффективности. 6. Методические особенности
✓ Используются разнообразные формы контроля: устный опрос, тестирование, ситуационные задачи, деловые игры, кейс-задачи, проектные работы.
✓ Деловая игра по системе 5S позволяет наглядно продемонстрировать эффективность принципов сортировки, соблюдения порядка и стандартизации.
✓ Проектная работа предполагает практическое применение инструментов бережливого производства к реальному объекту (аудитория, рабочее место) с поэтапным выполнением и оформлением отчета.
✓ Разработаны подробные критерии оценки для каждого типа заданий (включая проектные работы), что обеспечивает объективность и прозрачность оценивания.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
