Контрольно-оценочные средства (КОС) для промежуточной аттестации по учебной дисциплине СГ.05 «Основы бережливого производства» по специальности 21.02.11 «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» 1. Структура и назначение документа
✓ Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
✓ КОС разработан на основе рабочей программы дисциплины, изучаемой в объеме 36 часов в течение шестого семестра.
✓ Основная цель — контроль и оценка знаний и умений в области применения принципов и инструментов бережливого производства в профессиональной деятельности. 2. Требования к результатам освоения дисциплины
Документ регламентирует, что студент должен: Знать:
✓ Принципы и концепцию бережливого производства.
✓ Основы картирования потока создания ценности.
✓ Методы выявления, анализа и решения проблем производства.
✓ Инструменты бережливого производства (5S, Канбан, Кайдзен, SMED, TPM и др.).
✓ Виды потерь и методы их устранения.
✓ Современные технологии повышения производительности труда.
✓ Систему подачи предложений по улучшению. Уметь:
✓ Осуществлять профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства.
✓ Моделировать производственный процесс и строить карту потока создания ценности.
✓ Применять методы диагностики потерь и устранять их в процессах.
✓ Применять ключевые инструменты анализа и решения проблем, оценивать затраты на несоответствие.
✓ Организовывать работу коллектива и команды в рамках реализации проектов по улучшениям.
✓ Применять инструменты бережливого производства в соответствии со спецификой бизнес-процессов организации. 3. Формируемые компетенции (ОК)
Документ увязывает изучение основ бережливого производства с формированием общих компетенций:
✓ ОК 01 — выбор способов решения задач профессиональной деятельности.
✓ ОК 03 — планирование и реализация собственного профессионального и личностного развития.
✓ ОК 04 — эффективное взаимодействие и работа в коллективе и команде.
✓ ОК 07 — содействие сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применение принципов бережливого производства. 4. Содержание экзаменационных материалов
Документ включает подробный перечень из 37 вопросов для подготовки, охватывающих ключевые темы курса:
✓ Основы бережливого производства: понятие, философия, исторический аспект (Г.Форд, Т.Оно), принципы, российский опыт внедрения.
✓ Инструменты бережливого производства: система 5S, картирование потока создания ценности, диаграммы (Спагетти, Ямазуми, Исикава), метод «5 Почему», системы Канбан, PDCA, SQDCM, TQC, TPM, SMED, Кайдзен, Дзидока, Пока-ёка.
✓ Потери (Муда): типы потерь (перепроизводство, ожидание, лишняя транспортировка, избыток запасов, лишние движения, лишние этапы обработки, дефекты), их определение и примеры.
✓ Управление производством: поток создания ценности, ценность для потребителя, вытягивающая система, Just-in-Time, выравнивание производства (Мура, Мури).
✓ Охрана окружающей среды и ресурсосбережение: контроль и надзор, методы защиты от негативных факторов. 5. Форма и структура экзамена (дифференцированный зачет)
✓ Форма: Письменное тестирование.
✓ Структура: Тест состоит из 31 задания с выбором одного или нескольких правильных ответов.
✓ Содержание заданий: Вопросы направлены на проверку знания истории, базовых понятий (ценность, поток, потери), инструментов (5S, Канбан, SMED, TPM), методов анализа (диаграмма Исикавы, Парето, цикл PDCA) и терминов (Муда, Мура, Мури, Дзидока, Пока-ёка, Кайдзен).
✓ Количество вариантов: В документе представлен один вариант теста.
✓ Время выполнения: В документе не указано, но обычно для подобных тестов отводится 60-90 минут. 6. Содержание типовых заданий (примеры)
В документе приведены примеры заданий, включая:
✓ Вопросы на знание истории бережливого производства (предприятие Toyota, Г.Форд).
✓ Вопросы на знание базовых принципов (ценность для потребителя, устранение потерь).
✓ Вопросы на знание этапов системы 5S и ее влияния на производительность, безопасность и качество.
✓ Вопросы на знание видов потерь (Муда) и их конкретных примеров.
✓ Вопросы на определение терминов: Канбан, Just-in-Time, SMED, Пока-ёка, TPM.
✓ Вопросы на знание методов анализа: диаграмма Исикавы (причины проблем), диаграмма Парето (принцип 80/20), цикл PDCA (модель непрерывного улучшения). 7. Критерии оценки
Оценка выставляется по количеству правильных ответов (всего 31 задание):
✓ «5» (отлично) — 30–31 правильных ответов.
✓ «4» (хорошо) — 26–29 правильных ответов.
✓ «3» (удовлетворительно) — 21–25 правильных ответов.
✓ «2» (неудовлетворительно) — менее 20 правильных ответов. 8. Комплектность документа и итоговая оценка
✓ Документ включает один вариант теста с эталоном ответов для объективной проверки.
✓ Важно: Итоговая оценка за дифференцированный зачет выставляется с учетом оценки за тест и оценок по всем практическим работам в соответствии с рабочей программой дисциплины.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
