Учебно-методические комплексы

Подробнее

2.1. План-задание производственной практики – определяет цели и задачи практики в соответствии с ФГОС:
✓ Практический опыт: выбор оборудования, подготовка к испытаниям, использование приборов в полевых условиях, проведение стандартных и сертификационных испытаний, устранение неполадок, проведение измерений и обработка данных.
✓ Умения: определять цели исследований, пользоваться приборами для замеров параметров (в том числе в сероводородной среде), использовать ЭВМ, учитывать погрешности, эксплуатировать оборудование для спуска приборов, соблюдать правила ремонта.
✓ Знания: основы технологических процессов бурения и эксплуатации, устройство и назначение контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации и ремонта.
2.2. Отчет по производственной практике – студент предоставляет:
✓ Аттестационный лист и характеристику от предприятия (заверенные подписью и печатью).
✓ Отчет (презентацию), включающий текстовый материал, фотографии, анализ источников, выводы и предложения.
2.3. Вопросы для устной защиты отчета – охватывают основные разделы:
✓ Общие сведения об организации и история ее открытия.
✓ Характеристика видов работ, выполненных во время практики.
✓ Физико-географический очерк, геологическое строение, литология, стратиграфия, тектоника, нефтегазоносность и гидрогеология района работ.
✓ Охрана труда и техника безопасности, охрана недр и окружающей среды.
2.4. Методические рекомендации по оформлению отчета – структура отчета (введение, основная часть из 4 глав, заключение, список литературы, приложения) и правила оформления (шрифт Times New Roman 14, полуторный интервал, формат А4, объем не менее 30 страниц).
3. Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь практический опыт:
✓ Выбора оборудования и контроля его работы с помощью приборов.
✓ Подготовки оборудования к проведению испытания скважин.
✓ Использования приборов и оборудования в полевых условиях.
✓ Проведения стандартных и сертификационных испытаний.
✓ Устранения типовых неполадок.
✓ Проведения измерений и обработки данных.
Студент должен уметь:
✓ Определять цели и виды исследований при эксплуатации скважин.
✓ Пользоваться приборами для замеров параметров, обрабатывать результаты.
✓ Использовать электронно-вычислительную технику.
✓ Учитывать погрешности и выполнять требования к точности приборов.
✓ Эксплуатировать оборудование для спуска приборов и испытательное оборудование.
✓ Соблюдать правила эксплуатации и ремонта измерительных приборов.
Студент должен знать:
✓ Основы технологических процессов бурения и эксплуатации скважин.
✓ Устройство и назначение контрольно-измерительных приборов.
✓ Правила эксплуатации и ремонта оборудования и аппаратуры.
4. Оценка результатов
Оценка выставляется по двум критериям:
Критерии оценки защиты отчета:
✓ «Отлично» (5): студент владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом, проявил творческий подход, обосновывает суждения и правильно отвечает на вопросы.
✓ «Хорошо» (4): студент владеет материалом, но есть отдельные недостатки в оформлении и неточности в ответах.
✓ «Удовлетворительно» (3): студент знает основные положения, но излагает неполно, непоследовательно, допускает ошибки в определениях, есть замечания по оформлению.
✓ «Неудовлетворительно» (2): студент допускает ошибки, искажающие смысл, неуверенно излагает материал, многочисленные замечания по оформлению, ошибки в ответах на вопросы.
Критерии оценки результатов деятельности на практике:
✓ «Отлично»: регулярное посещение, применение знаний с несущественными ошибками, соблюдение техники безопасности.
✓ «Хорошо»: регулярное посещение, выполнение норм, но недостаточное владение приемами работ, единичные существенные ошибки.
✓ «Удовлетворительно»: нерегулярное посещение, недостаточное владение приемами, множественные замечания, но соблюдение техники безопасности.
5. Методические особенности
✓ Аттестация проводится в форме устной защиты отчета, что позволяет оценить как качество оформления документации, так и уровень понимания студентом производственных процессов.
✓ Отчет должен отражать реальную деятельность студента на предприятии и содержать анализ выполненной работы.
✓ Документ содержит подробные требования к структуре, содержанию и оформлению отчета, что помогает студентам в подготовке.

Подробнее

2.1. План-задание производственной практики – определяет цели и задачи практики в соответствии с ФГОС:
✓ Практический опыт: планирование и обработка результатов геолого-геофизических исследований; разработка документации на бурение, испытание и эксплуатацию; контроль качества буровых и тампонажных растворов; проверка колонн на герметичность; определение и поддержка оптимального режима работы скважин.
✓ Умения: составлять геологическую часть ГТН; разрабатывать комплекс ГИС; проводить камеральную обработку; определять коллекторские свойства; контролировать параметры растворов; выбирать интервалы испытаний; обрабатывать результаты промысловых исследований.
✓ Знания: условия залегания углеводородов, этапы и стадии поисково-разведочных работ, геофизические методы исследования скважин, способы эксплуатации и методы увеличения производительности, правила ведения геологической документации.
2.2. Отчет по производственной практике – студент предоставляет:
✓ Аттестационный лист и характеристику от предприятия (заверенные подписью и печатью).
✓ Отчет (презентацию), включающий текстовый материал, фотографии, анализ источников, выводы и предложения.
2.3. Вопросы для устной защиты отчета – охватывают основные разделы:
✓ Общие сведения об организации и история ее открытия.
✓ Характеристика видов работ, выполненных во время практики.
✓ Физико-географический очерк, геологическое строение, литология, стратиграфия, тектоника, нефтегазоносность и гидрогеология района работ.
✓ Охрана труда и техника безопасности, охрана недр и окружающей среды.
2.4. Методические рекомендации по оформлению отчета – структура отчета (введение, основная часть из 4 глав, заключение, список литературы, приложения) и правила оформления (шрифт Times New Roman 14, полуторный интервал, формат А4, объем не менее 30 страниц).
3. Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь практический опыт:
✓ Планирования и обработки результатов геолого-геофизических исследований.
✓ Разработки геологической и технологической документации на бурение, испытание и эксплуатацию.
✓ Контроля качества буровых и тампонажных растворов, проверки колонн на герметичность.
✓ Определения и поддержки оптимального режима работы скважин.
Студент должен уметь:
✓ Составлять геологическую часть ГТН.
✓ Разрабатывать комплекс ГИС и обрабатывать результаты.
✓ Проводить камеральную обработку полевых материалов.
✓ Определять коллекторские свойства пород лабораторными методами.
✓ Осуществлять контроль параметров буровых и тампонажных растворов.
✓ Выбирать интервалы испытаний и проектировать виды работ.
✓ Обрабатывать результаты промысловых исследований.
Студент должен знать:
✓ Условия залегания нефти и газа, коллекторские свойства пород.
✓ Последовательность этапов поисково-разведочных работ.
✓ Геофизические методы исследования скважин.
✓ Способы эксплуатации и методы увеличения производительности скважин.
✓ Правила ведения геологической и технологической документации.
4. Оценка результатов
Оценка выставляется по двум критериям:
Критерии оценки защиты отчета:
✓ «Отлично» (5): студент владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом, проявил творческий подход, обосновывает суждения и правильно отвечает на вопросы.
✓ «Хорошо» (4): студент владеет материалом, но есть отдельные недостатки в оформлении и неточности в ответах.
✓ «Удовлетворительно» (3): студент знает основные положения, но излагает неполно, непоследовательно, допускает ошибки в определениях, есть замечания по оформлению.
✓ «Неудовлетворительно» (2): студент допускает ошибки, искажающие смысл, неуверенно излагает материал, многочисленные замечания по оформлению, ошибки в ответах на вопросы.
Критерии оценки результатов деятельности на практике:
✓ «Отлично»: регулярное посещение, применение знаний с несущественными ошибками, соблюдение техники безопасности.
✓ «Хорошо»: регулярное посещение, выполнение норм, но недостаточное владение приемами работ, единичные существенные ошибки.
✓ «Удовлетворительно»: нерегулярное посещение, недостаточное владение приемами, множественные замечания, но соблюдение техники безопасности.
5. Методические особенности
✓ Аттестация проводится в форме устной защиты отчета, что позволяет оценить как качество оформления документации, так и уровень понимания студентом производственных процессов.
✓ Отчет должен отражать реальную деятельность студента на предприятии и содержать анализ выполненной работы.
✓ Документ содержит подробные требования к структуре, содержанию и оформлению отчета, что помогает студентам в подготовке.

Подробнее

практики в соответствии с ФГОС:
✓ Практический опыт: определение производственного задания персоналу; оформление первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; проведение производственного инструктажа; выполнение мероприятий по организации действий подчиненных при ЧС.
✓ Умения: рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения; планировать работу по повышению квалификации рабочих; осуществлять контроль соблюдения правил охраны труда и техники безопасности.
2.2. Отчет по производственной практике – студент предоставляет:
✓ Аттестационный лист и характеристику от предприятия (заверенные подписью и печатью).
✓ Отчет (презентацию), включающий текстовый материал, фотографии, анализ источников, выводы и предложения.
2.3. Вопросы для конференции – охватывают основные аспекты прохождения практики:
✓ Особенности данного вида практики, место проведения, условия.
✓ Выполнение программы практики и индивидуального задания.
✓ Отклонения от программы и их причины.
✓ Что сделано сверх программы.
✓ Профессиональные приемы, использованные при выполнении программы.
✓ Взаимоотношения с руководителями, наставником и коллегами.
✓ Удачные моменты и возникшие затруднения (их причины).
✓ Чему научился студент в ходе практики.
✓ Удовлетворение от проведенной работы.
✓ Демонстрация материалов, полученных для выполнения ПЭР.
✓ Пожелания по организации данного вида практики.
2.4. Методические рекомендации по оформлению отчета – структура отчета (введение, основная часть, заключение, приложения, список литературы) и правила оформления (шрифт Times New Roman 14, полуторный интервал, формат А4, объем не менее 6-8 страниц).
3. Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь практический опыт:
✓ Определения производственного задания персоналу подразделения.
✓ Оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев.
✓ Проведения производственного инструктажа рабочих.
✓ Выполнения мероприятий по организации действий подчиненных при возникновении ЧС.
Студент должен уметь:
✓ Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного подразделения.
✓ Планировать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих.
✓ Осуществлять контроль соблюдения правил охраны труда и техники безопасности.
4. Оценка результатов
Оценка выставляется по двум критериям:
Критерии оценки защиты отчета:
✓ «Отлично» (5): студент владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом, проявил творческий подход, обосновывает суждения и правильно отвечает на вопросы.
✓ «Хорошо» (4): студент владеет материалом, но есть отдельные недостатки в оформлении и неточности в ответах.
✓ «Удовлетворительно» (3): студент знает основные положения, но излагает неполно, непоследовательно, допускает ошибки в определениях, есть замечания по оформлению.
✓ «Неудовлетворительно» (2): студент допускает ошибки, искажающие смысл, неуверенно излагает материал, многочисленные замечания по оформлению, ошибки в ответах на вопросы.
Критерии оценки результатов деятельности на практике:
✓ «Отлично»: регулярное посещение, применение знаний с несущественными ошибками, соблюдение техники безопасности.
✓ «Хорошо»: регулярное посещение, выполнение норм, но недостаточное владение приемами работ, единичные существенные ошибки.
✓ «Удовлетворительно»: нерегулярное посещение, недостаточное владение приемами, множественные замечания, но соблюдение техники безопасности.
5. Методические особенности
✓ Аттестация проводится в форме конференции, что предполагает не только защиту отчета, но и активное обсуждение опыта, полученного на практике.
✓ Отчет должен отражать реальную управленческую деятельность студента на предприятии и содержать анализ выполненной работы.
✓ Документ содержит подробные требования к структуре, содержанию и оформлению отчета, что помогает студентам в подготовке.

Подробнее

2.1. План-задание преддипломной практики – определяет цели и задачи практики в соответствии с ФГОС:
✓ Практический опыт: контроль показателей разработки месторождений, поддержание оптимальных режимов, предотвращение и ликвидация аварий, диагностика и ремонт скважин, защита окружающей среды, выбор и обслуживание оборудования, планирование и организация работ, обеспечение безопасности.
✓ Умения: определять свойства материалов, обрабатывать геологическую информацию, обосновывать способы разработки, проводить анализ разработки, использовать средства автоматизации, проводить исследования скважин, разрабатывать ГТМ, готовить скважины к эксплуатации, выполнять гидравлические расчеты, подбирать оборудование, организовывать работу коллектива, оформлять документы, проводить инструктажи, рассчитывать технико-экономические показатели.
2.2. Отчет по преддипломной практике – студент предоставляет:
✓ Аттестационный лист и характеристику от предприятия (заверенные подписью и печатью).
✓ Отчет (презентацию), включающий текстовый материал, фотографии, анализ источников, выводы и предложения.
2.3. Вопросы для конференции – охватывают основные аспекты прохождения практики:
✓ Особенности практики, место проведения, условия.
✓ Выполнение программы и индивидуального задания.
✓ Отклонения от программы и их причины.
✓ Что сделано сверх программы.
✓ Профессиональные приемы, использованные при выполнении программы.
✓ Взаимоотношения с руководителями, наставником и коллегами.
✓ Удачные моменты и возникшие затруднения (их причины).
✓ Чему научился студент в ходе практики.
✓ Удовлетворение от проведенной работы.
✓ Демонстрация материалов, полученных для выполнения выпускной квалификационной работы (ПЭР).
✓ Пожелания по организации практики.
2.4. Методические рекомендации по оформлению отчета – структура отчета (введение, основная часть, заключение, приложения, список литературы) и правила оформления (шрифт Times New Roman 14, полуторный интервал, формат А4).
3. Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь практический опыт:
✓ Контроля основных показателей разработки месторождений.
✓ Контроля и поддержания оптимальных режимов разработки и эксплуатации скважин.
✓ Предотвращения и ликвидации аварийных ситуаций.
✓ Проведения диагностики, текущего и капитального ремонта скважин.
✓ Защиты окружающей среды и недр от техногенных воздействий.
✓ Выбора, технического обслуживания и ремонта оборудования.
✓ Планирования и организации производственных работ.
✓ Обеспечения безопасности условий труда.
Студент должен уметь:
✓ Определять свойства материалов и осуществлять их выбор.
✓ Обрабатывать геологическую информацию о месторождении.
✓ Обосновывать способы разработки и проводить анализ процесса разработки.
✓ Использовать средства автоматизации, проводить исследования скважин и пластов.
✓ Разрабатывать ГТМ по поддержанию работоспособности скважин.
✓ Производить расчеты, выполнять гидравлические расчеты трубопроводов.
✓ Подбирать оборудование и проводить профилактический осмотр.
✓ Организовывать работу коллектива, оформлять документы, проводить инструктажи.
✓ Планировать действия коллектива при чрезвычайных ситуациях.
✓ Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации.
4. Оценка результатов
Оценка выставляется по двум критериям:
Критерии оценки защиты отчета:
✓ «Отлично» (5): студент владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом, проявил творческий подход, обосновывает суждения и правильно отвечает на вопросы.
✓ «Хорошо» (4): студент владеет материалом, но есть отдельные недостатки в оформлении и неточности в ответах.
✓ «Удовлетворительно» (3): студент знает основные положения, но излагает неполно, непоследовательно, допускает ошибки в определениях, есть замечания по оформлению.
✓ «Неудовлетворительно» (2): студент допускает ошибки, искажающие смысл, неуверенно излагает материал, многочисленные замечания по оформлению, ошибки в ответах на вопросы.
Критерии оценки результатов деятельности на практике:
✓ «Отлично»: регулярное посещение, применение знаний с несущественными ошибками, соблюдение техники безопасности.
✓ «Хорошо»: регулярное посещение, выполнение норм, но недостаточное владение приемами работ, единичные существенные ошибки.
✓ «Удовлетворительно»: нерегулярное посещение, недостаточное владение приемами, множественные замечания, но соблюдение техники безопасности.
5. Методические особенности
✓ Преддипломная практика является завершающим этапом обучения, и ее результаты непосредственно используются при выполнении выпускной квалификационной работы.
✓ Аттестация проводится в форме конференции, что предполагает не только защиту отчета, но и активное обсуждение опыта, полученного на практике.
✓ Отчет должен отражать реальную деятельность студента на предприятии и содержать анализ выполненной работы, а также материалы для выполнения выпускной квалификационной работы.