□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОГСЭ.05 Коммуникативные технологии: УМК
Перейти в другой раздел:
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА (КОС) ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 21.02.10 ГЕОЛОГИЯ И РАЗВЕДКА НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета (тестирования). КОС направлен на проверку знаний и умений в области эффективной деловой коммуникации, необходимой для профессиональной деятельности техника-геолога.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОС
✓ Контроль и оценка образовательных достижений студентов по итогам освоения дисциплины в 1-м семестре.
✓ Проверка знаний о взаимосвязи общения и деятельности, целях, функциях, видах и уровнях общения, ролях и ролевых ожиданиях.
✓ Оценка умений применять техники и приемы эффективного общения, использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
✓ Проверка знания этических принципов общения, источников, причин, видов и способов разрешения конфликтов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КОС
Комплект включает перечень вопросов для подготовки к зачету и два варианта тестов (по 25 заданий):
2.1. Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету – охватывают основные теоретические блоки:
✓
Основы общения: понятие, виды, уровни, функции, стороны (коммуникативная, интерактивная, перцептивная) и средства общения.
✓ Вербальные и невербальные средства: классификация невербальных средств (кинесика, просодика, экстралингвистика, такесика, проксемика), роль эмоций и чувств.
✓ Восприятие и понимание: механизмы социальной перцепции (идентификация, эмпатия, аттракция), каузальная атрибуция, факторы формирования первого впечатления.
✓ Коммуникативные барьеры: понятие, виды, способы преодоления.
✓ Стратегии взаимодействия: противодействие, избегание, уступчивость, компромисс, сотрудничество. Трансактный анализ Э. Берна (позиции «Родитель», «Взрослый», «Ребенок»).
✓ Конфликтология: понятие, виды конфликтов, стратегии поведения, профилактика, приемы саморегуляции.
✓ Профессиональная коммуникация: этические принципы, правила ведения беседы и убеждения, имидж, копинг-стратегии.
✓ Групповая динамика: понятие группы и команды, фазы развития, лидерство, статус, особенности коммуникации с разными категориями сотрудников.
2.2. Тесты для дифференцированного зачета – два варианта, каждый содержит 25 заданий с выбором одного правильного ответа. Проверяются:
✓ Знание базовых терминов и определений (общение, коммуникация, социальная перцепция, рефлексия, идентификация, эмпатия).
✓ Понимание классификаций (виды общения, функции, средства, барьеры).
✓ Знание теорий (трансактный анализ Э. Берна, треугольник Карпмана, стратегии поведения в конфликте).
✓ Понимание особенностей профессионального общения, этикета, публичных выступлений.
3. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
Студент должен знать:
✓ Взаимосвязь общения и деятельности, цели, функции, виды и уровни общения.
✓ Роли и ролевые ожидания в общении, виды социальных взаимодействий.
✓ Механизмы взаимопонимания в общении, техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения.
✓ Этические принципы общения, источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
Студент должен уметь:
✓ Применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности.
✓ Использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
4. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
К тестам прилагаются ключи с правильными ответами для всех заданий. Система оценивания (максимум 25 баллов):
✓ 25-19 правильных ответов – оценка "5" (отлично).
✓ 20-14 правильных ответов – оценка "4" (хорошо).
✓ 15-9 правильных ответов – оценка "3" (удовлетворительно).
✓ 10 и менее правильных ответов – оценка "2" (неудовлетворительно).
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
✓ Время выполнения: 75 минут.
✓ Форма – бланковое тестирование.
✓ Содержание заданий направлено на формирование общих компетенций (ОК), связанных с эффективной коммуникацией, работой в команде, принятием решений, саморазвитием и использованием информационных технологий в профессиональной деятельности.
✓ Дисциплина имеет практическую направленность для подготовки техников-геологов к взаимодействию в профессиональной среде.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Пермский нефтяной колледж
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026