Учебно-методические комплексы

Подробнее

2.1. Типовые задания для оценки освоения МДК.01.01 (теоретические вопросы) – структурированы по темам:
✓ Тема 1.1. Основы бурения: способы бурения, буровое оборудование (лебедка, талевая система, крюк), породоразрушающий инструмент, бурильная колонна, буровые растворы, причины осложнений (ГНВП, нарушения целостности стенок), наклонно-направленные скважины, цементирование, конструкции скважин.
✓ Тема 1.2. Испытание скважин: влияние бурового раствора на коллекторы, зоны проникновения фильтрата, опробователи пластов на кабеле (ОПК) и на бурильных трубах (ИПТ), их устройство и принцип действия, подготовка скважины, режимы испытания, анализ проб и критерии качества.
✓ Тема 1.3. Эксплуатация скважин: способы эксплуатации (фонтанный, газлифтный, ШГН, УЭЦН), оборудование, принципиальные схемы сбора и подготовки продукции, динамометрирование, осложнения при эксплуатации.
✓ Тема 1.4. Контрольно-измерительные приборы: назначение, устройство и принцип действия глубинных расходомеров-дебитомеров («ГЕО-РДС»), устьевых манометров (МТ), динамографов («МИКОН-101Д»), уровнемеров («МИКОН-101Э»), каротажного спуско-подъемного оборудования, пробоотборников (ВПП-300, ПД-3М), АГЗУ «Спутник».
✓ Тема 1.5. Эксплуатация и ремонт приборов: методики измерения расхода, уровня жидкости, работы с лубрикаторным оборудованием, интерпретация дебитограмм, отбор проб, обслуживание каротажного оборудования.
2.2. Типовые задания для оценки освоения МДК.01.01 (практические расчетные задачи и схемы) – включают:
✓ Расчеты: диаметра долота, объема цементного раствора, количества глинопорошка, давления на забое, дебита скважины, подачи насоса, выбора типоразмера станка-качалки и насоса, нагрузок на штанги, подбора УЭЦН, давления фонтанирования и пускового давления, погрешностей измерений.
✓ Построение схем и анализ: схем компоновок бурильной и обсадной колонн, схем ИПТ, профилей наклонно-направленных скважин, расшифровка диаграмм манометров и динамограмм.
2.3. Экзаменационные задания (вариант №1 – пример) – комплексное задание, состоящее из 5 теоретических вопросов и 5 практических задач, охватывающих все темы модуля. Студент должен:
✓ Ответить на вопросы о способах эксплуатации, влиянии бурового раствора, оборудовании УЭЦН, расходомерах «ГЕО-РДС», методике измерения расхода.
✓ Решить задачи на расчет диаметра долота, построение схемы ИПТ, расчет давления на забое, оценку погрешности манометров, расчет уровня жидкости по данным эхолота.
3. Требования к знаниям и умениям
Комплексная проверка включает следующие профессиональные компетенции (ПК):
✓ ПК 1.1. Выбирать необходимое оборудование и контролировать его работу с помощью приборов.
✓ ПК 1.2. Готовить оборудование к проведению испытания скважин.
✓ ПК 1.3. Использовать приборы и оборудование в полевых условиях.
✓ ПК 1.4. Проводить стандартные и сертификационные испытания используемой аппаратуры и оборудования.
✓ ПК 1.5. Устранять типовые неполадки в оборудовании и аппаратуре.
✓ ПК 1.6. Проводить измерения и обрабатывать данные контрольно-измерительных приборов.
Проверяемые общие компетенции (ОК): ОК 1-9 (понимание социальной значимости, организация деятельности, принятие решений, поиск информации, работа в команде, самообразование, ориентация в технологиях).
4. Оценка результатов
Экзаменационное задание оценивается в баллах по каждому пункту. Максимальное количество баллов за 9 заданий – 45, максимальный средний балл – 5.
✓ Оценка «отлично» (5): полное знание материала, понимание межпредметных связей, практические примеры, владение терминологией.
✓ Оценка «хорошо» (4): знание материала с 1-2 неточностями, неполные межпредметные связи, небольшие ошибки в практике.
✓ Оценка «удовлетворительно» (3): знание фактов с ошибками, отсутствие межпредметных связей, слабые практические примеры.
✓ Оценка «неудовлетворительно» (2): незнание материала, отсутствие связей и примеров.
✓ Итоговое решение: «вид профессиональной деятельности освоен» при среднем балле более 2,6 и выполнении более 50% заданий; «не освоен» – при среднем балле менее 2,6 и выполнении менее 50% заданий.
5. Методические особенности
✓ Время выполнения: 6 часов (270 минут).
✓ Форма проведения – выполнение комплексного кейс-задания с использованием справочных материалов, схем и калькуляторов.
✓ Задания имеют высокую практическую направленность и моделируют реальные профессиональные задачи геолога-нефтяника.
✓ КОС содержит подробные критерии оценки, условия выполнения и рекомендуемую литературу.

Подробнее

✓ Раздел 1. Основы технологических процессов испытания скважин и применяемое оборудование:
Значение, цели и задачи испытания скважин.
Опробование пластов на каротажном кабеле (ОПК): область применения, подготовка скважин, порядок проведения, конструкция и работа аппаратуры АГИП-К.
Испытания пластов испытателями на трубах (ИПТ): подготовка ствола и оборудования, технология проведения, обвязка устья, выбор объекта, диаметра пакера и режима испытания.
Контроль работы ИПТ, определение характера насыщения пласта, критерии качества испытания.
Правила безопасности, предупреждение осложнений, типовые диаграммы манометров и способы устранения отклонений.
Освоение скважин после перфорации: методы снижения плотности жидкости, компрессирования, аэрации, свабирования, «воздушной подушки», двухфазных пен.
Экспресс-методы обработки кривых восстановления давления (КВД) и кривых притока.
✓ Раздел 2. Устройство, назначение и принцип действия контрольно-измерительных приборов и оборудования:
Основы технологического процесса, контроль и управление, измеряемые параметры.
Общие сведения об измерительных приборах и их элементах.
Приборы для измерения давления: поверхностные (жидкостные, механические, деформационные, электронно-цифровые, электрические преобразователи) и глубинные манометры.
Приборы для измерения температуры (термометры).
Приборы для измерения расхода жидкостей и газа: классификация, поверхностные расходомеры (постоянного и переменного перепада), счетчики, уравнемеры (поплавковые, пьезографы, акустические), динамографы.
Оборудование для исследования скважин: лубрикаторы, пробоотборники, газоанализаторы, передвижные лаборатории (ЛГИ, АСМА), стационарные установки (АГЗУ).
Изучение конструкции приборов для поверхностных и глубинных измерений.
2.2. Экзаменационные билеты – каждый билет содержит 3 вопроса, охватывающих разные темы курса. Примеры билетов:
✓ Билет №1: 1) Выбор объекта испытания; 2) Вызов притока методом «воздушной подушки»; 3) Жидкостные поверхностные манометры (U-образный).
✓ Билет №2: 1) Критерии качества испытания пласта; 2) Вызов притока методом двухфазных пен; 3) Механические поверхностные манометры (грузопоршневой).
2.3. Пример эталона правильных ответов – приведен подробный эталон для билетов №1 и №2, раскрывающий содержание каждого вопроса с определениями, схемами и принципами работы оборудования.
3. Требования к знаниям и умениям
Студент должен знать:
✓ Методы, технологии освоения и испытания скважин, оборудование устья.
✓ Схемы обвязки и характеристики оборудования.
✓ Конструкцию и правила эксплуатации оборудования.
✓ Конструкции и устройства приборов для поверхностных и глубинных измерений.
Студент должен уметь:
✓ Составлять заявки, планы и акты работ на технологические операции.
✓ Устранять отклонения от нормальной работы ИПТ.
✓ Пользоваться знаниями при проведении работ по освоению и испытанию скважин.
✓ Соблюдать правила эксплуатации и ремонта измерительных приборов и оборудования.
✓ Учитывать погрешности определения параметров и выполнять требования к точности.
4. Оценка результатов
Оценка выставляется по четырем уровням:
✓ «Отлично»: студент владеет понятийным аппаратом, демонстрирует глубину и полное овладение содержанием, легко ориентируется в материале.
✓ «Хорошо»: студент грамотно излагает материал, но могут быть отдельные неточности.
✓ «Удовлетворительно»: студент знает основные положения, но излагает неполно, непоследовательно, допускает неточности в определениях.
✓ «Неудовлетворительно»: студент имеет разрозненные бессистемные знания, не выделяет главное, искажает смысл понятий.
Итоговая оценка за экзамен выставляется с учетом выполнения практических, проверочных и контрольных работ при освоении МДК. Преподаватель имеет право выставить оценку по результатам текущей успеваемости при условии полной посещаемости.
5. Методические особенности
✓ Экзамен построен по принципу комплексной проверки теоретических знаний и практических аспектов испытания скважин.
✓ Вопросы охватывают как общие принципы, так и конкретные конструкции оборудования и методики проведения работ.
✓ Содержание ориентировано на формирование профессиональных компетенций, связанных с обслуживанием и эксплуатацией оборудования для испытания скважин.