Учебно-методические комплексы

Подробнее

произведений, понимание ключевых проблем, умение анализировать тексты, владение литературными терминами, навыки устной и письменной речи.
3. Структура и содержание оценочных средств
3.1. Текущий контроль успеваемости
Реализуется на учебных занятиях и включает:
Тестирование: Проверка знания содержания и проблематики ключевых произведений (Тесты №1-28 по темам: Островский, Гончаров, Тургенев, Некрасов, Салтыков-Щедрин, Достоевский, Толстой, Чехов, литература Серебряного века и др.).
Практические занятия: Анализ и интерпретация текстов, работа с информационными ресурсами (подготовка презентаций, постеров, видеороликов, литературно-музыкальных композиций), составление резюме, создание профессиональных диалогов.
Контрольные работы: Промежуточный контроль по разделам.
3.2. Промежуточная аттестация (Дифференцированный зачет)
✔ Форма: Тестовое задание.
✔ Проверяемые результаты: ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09.
4. Критерии оценивания
Документ содержит детализированные критерии для всех форм контроля.
4.1. Для текущей аттестации
Учитываются результаты выполнения тестов, практических и контрольных работ. Итоговая оценка за семестр выводится на основе среднего балла:
Оценка Критерии
5 (отлично) Все оценки «4» и «5», не менее 50% оценок «5»
4 (хорошо) Нет работ, оцененных «2», не менее 50% оценок «4» и «5»
3 (удовлетворительно) Нет работ, оцененных «2», менее 50% оценок «4» и «5»
2 (неудовлетворительно) Присутствует хотя бы 1 оценка «2»
4.2. Для дифференцированного зачета
Применяется стандартная шкала перевода процента правильных ответов в оценку:
Процент правильных ответов Оценка
91 – 100% 5 (отлично)
75 – 90% 4 (хорошо)
60 – 74% 3 (удовлетворительно)
Менее 60% 2 (неудовлетворительно)
5. Содержание тестовых материалов
ФОС включает развернутые тестовые задания по основным разделам курса. Примеры тем и вопросов:
А.Н. Островский «Гроза»: Вопросы на знание сюжета, персонажей (Кулигин, Катерина, Дикой, Кабаниха), их поступков и мотивов.
И.А. Гончаров «Обломов»: Тесты в нескольких вариантах, охватывающие образы героев (Обломов, Штольц, Ольга, Захар), ключевые сцены (сон Обломова), понятие «обломовщина» и оценки критиков.
И.С. Тургенев «Отцы и дети»: Вопросы об адресате посвящения, конфликте романа, нигилизме Базарова, его отношениях с Одинцовой, финале произведения и критических оценках (Писарев).
Н.А. Некрасов: Вопросы о тематике лирики и знании поэмы «Кому на Руси жить хорошо» (герои-странники, Матрена Тимофеевна, Гриша Добросклонов, образы помещиков).
М.Е. Салтыков-Щедрин: Вопросы на знание сатирических приемов (гротеск, эзопов язык, гипербола) и содержания сказок («Премудрый пискарь», «Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»).
6. Методическое обеспечение
В составе ФОСа представлены ключи к тестам, что позволяет унифицировать проверку. Документ структурирован по разделам и темам, что облегчает навигацию и использование материалов как для преподавателей, так и для студентов при подготовке. Предусмотрен лист регистрации изменений для актуализации содержания.