СГ.03 Родной язык и (или) государственный язык республики Российская Федерация: УМК

ФГОС 4 поколения > 13.02.04 «Гидроэлектроэнергетические установки» > СГ.03 Родной язык и (или) государственный язык республики Российская Федерация: УМК | Поиск в этой теме

Перейти в другой раздел:

Фонд оценочных средств по дополнительному учебному предмету "Родной язык и (или) государственный язык республики Российская Федерация" для специальности СПО 13.02.04 "Гидроэлектроэнергетические установки"
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Родной язык".
✓ Дисциплина: дополнительный учебный предмет "Родной язык и (или) государственный язык республики Российская Федерация".
✓ Специальность: 13.02.04 "Гидроэлектроэнергетические установки".
✓ Объем дисциплины: 38 часов (осваивается в течение одного семестра).
✓ Форма итогового контроля: комплексный экзамен.
2. Структура и содержание документа
2.1. Планируемые результаты освоения
В результате изучения предмета студент должен овладеть метапредметными и предметными результатами, соотнесенными с общими компетенциями (ОК 04, ОК 05, ОК 09). Документ детализирует эти результаты через универсальные учебные действия (познавательные, коммуникативные, регулятивные) и конкретные предметные умения.
2.2. Формы контроля и оценивания
Контроль освоения дисциплины

Подробнее

осуществляется по пятибалльной системе для профессиональных компетенций и на качественном уровне для общих компетенций.
✓ Текущий контроль: включает устные опросы, тестирование, решение лингвистических задач, деловые игры, кейс-задания, проекты, практические работы по темам: орфоэпические и лексические нормы, грамматические нормы, речевой этикет, текст как единица языка и речи.
✓ Промежуточная аттестация: проводится в форме выполнения контрольно-оценочных заданий (комплексный экзамен).
2.3. Оценочные средства и критерии
Документ содержит типовые оценочные средства по темам:
✓ Орфоэпические нормы: задания на постановку ударения, различение произношения ЧН/ШН, мягкого/твердого произношения согласных перед Е.
✓ Лексические нормы: 8 вариантов заданий на поиск, называние и исправление речевых ошибок (плеоназмы, тавтология, смешение паронимов, стилистические ошибки и др.).
✓ Грамматические нормы: 2 варианта заданий на согласование подлежащего и сказуемого, выбор падежной формы, построение предложений с деепричастными оборотами, устранение грамматических ошибок.
✓ Речевой этикет: задания на анализ понятия вежливости (по тексту Довлатова), классификацию приветствий по дополнительной информации, проигрывание ролевых ситуаций.
✓ Текст как единица языка: задания на составление плана, тезисов и конспекта предложенных текстов (2 варианта).
✓ Функциональные разновидности языка: 2 варианта контрольной работы на определение стилевой принадлежности текстов и анализ языковых особенностей.
Критерии оценки подробно описаны для каждого вида контроля: собеседования, выполнения практических заданий, тестирования. Шкалы перевода баллов в оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") представлены для разных форматов контроля.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Дивногорский гидроэнергетический техникум имени А.Е. Бочкина

Учебно-методические комплексы