□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.10 Историческая геология с основами палеонтологии: УМК
Перейти в другой раздел:
Фонд оценочных средств по дисциплине "Историческая геология с основами палеонтологии" для специальности 21.02.09 "Гидрогеология и инженерная геология"
Представленный документ является комплектом контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине "Историческая геология с основами палеонтологии". Он включает перечень формируемых профессиональных компетенций, планируемые результаты обучения, спецификацию теста с указанием структуры по разделам, два варианта тестовых заданий различных типов и ключи для проверки, обеспечивая объективную оценку знаний студентов в области палеонтологии, стратиграфии, тектоники и истории развития Земли.
Основные разделы и содержание документа:
✓ Раздел 1. Формируемые дисциплиной компетенции:
✓ В документе представлены профессиональные компетенции (ПК), на формирование которых направлен тест:
• ПК.3.1: Управлять производственным коллективом.
• ПК.3.3: Организовывать работу персонала на участке работ.
Для каждой компетенции указаны планируемые результаты обучения (умения), проверяемые в ходе тестирования.
✓ Раздел 2. Спецификация теста:
• Тест состоит из 20 заданий (в каждом варианте).
• Рекомендованное время выполнения – 30 минут.
• Максимальный балл – 20 (по 1 баллу за верное задание).
• Минимальный проходной балл – 9 (≥45% верных ответов).
✓ Шкала конвертации баллов в отметки:
• 0–8 баллов – «неудовлетворительно».
• 9–12 баллов – «удовлетворительно».
• 13–16 баллов – «хорошо».
• 17–20 баллов – «отлично».
✓ Раздел 3. Структура теста по темам:
• Палеонтология – 4 задания.
• Методы исторической геологии – 5 заданий.
• Структуры земной коры и литосферы – 4 задания.
• Закономерности развития Земли – 3 задания.
• Этапы развития Земли – 4 задания.
✓ Раздел 4. Тестовые задания (Вариант 1):
✓ Задания охватывают ключевые темы дисциплины:
• Палеонтология: ископаемые организмы (граптолиты, трилобиты), систематика (морские лилии – иглокожие), диагностические признаки (брахиоподы – плоскость симметрии), стенобионтные организмы (ругозы) – задания 1, 2, 3, 5.
• Стратиграфия и методы: ярусы пермской системы (казанский), возраст известняка с гониатитами (верхний палеозой), методы стратиграфии четвертичной системы (климатостратиграфический), метод мощностей (некомпенсированное осадконакопление), определение осадочной фации – задания 4, 6, 7, 8, 9.
• Тектоника и структуры: самая молодая океаническая кора (срединно-океанические хребты), крупнейшие структуры (континенты и океаны), образование океанов (спрединг и базальтовый вулканизм), нижний структурный ярус платформ (фундамент) – задания 10, 11, 12, 13.
• Формации и этапы развития: осадочная формация орогенного этапа (молассовая), образование геосинклинального пояса (заложение глубоководных желобов), плитный этап (образование осадочного чехла), древнейшие многоклеточные (вендобионты) – задания 14, 15, 16, 17.
• Тектонические циклы: время образования Тихого океана (байкальский цикл), появление океанической коры (лунная стадия), тектонический режим каледонского цикла (полномасштабная тектоника плит) – задания 18, 19, 20.
✓ Раздел 5. Тестовые задания (Вариант 2):
✓ Представлен альтернативный набор заданий, проверяющих те же темы:
• Палеонтология: форма сохранности (шестилучевые кораллы), фациальное значение (стеногалинный бентос), совместная встречаемость (ругозы и фузулиниды), членистоногие с двустворчатой раковиной (Ostracoda) – задания 1, 2, 3, 4.
• Стратиграфия и методы: маркирующий горизонт, невозможность показа обстановки "горная суша" (фациальная карта), условия накопления мергеля (озеро, теплый климат), установление фаз складчатости (анализ формаций и несогласий), признаки тиховодных бассейнов (горизонтальная слоистость, глиптоморфозы) – задания 5, 6, 7, 8, 9.
• Тектоника и структуры: расплавленная оболочка (наружное ядро), области киммерийской складчатости (эпигеосинклинальные орогены), источники внутренней энергии (радиоактивный распад, гравитационная дифференциация), фундамент древней платформы (саамский, беломорский, карельский циклы) – задания 10, 11, 12, 13.
• Формации и этапы развития: океаническая формация (яшмово-кремнистая), структура за геосинклинальными поясами (эпигеосинклинальный ороген), завершение цикла Уилсона (орогенный этап), заселение суши высшими растениями (силурийский период) – задания 14, 15, 16, 17.
• Тектонические циклы: формирование первой континентальной коры (беломорский цикл), главные структуры карельского цикла (протоплатформы и протогеосинклинали), древний океан Тетис – задания 18, 19, 20.
✓ Раздел 6. Структура заданий:
✓ В тесте используются задания различных типов:
• С выбором одного правильного ответа (большинство заданий).
• С выбором нескольких правильных ответов (задания 1, 8, 9, 12 в варианте 2; задание 1 в варианте 1).
Документ обеспечивает:
• Системную проверку знаний по исторической геологии, палеонтологии и тектонике.
• Оценку сформированности компетенций, необходимых для управления коллективом и организации работ при геологических исследованиях.
• Подготовку студентов к определению окаменелостей, анализу стратиграфических и тектонических данных.
• Формирование навыков чтения геологических карт и понимания этапов развития Земли.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Пермский государственный национальный исследовательский университет
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026