Учебно-методические комплексы

Подробнее

Формы контроля и оценивания элементов модуля:
МДК 01.01 («Основы горного и маркшейдерского дела») — экзамен, тестирование, практические работы.
МДК 01.02 («Технология добычи полезных ископаемых открытым способом») — экзамен, тестирование, практические работы.
МДК 01.03 («Механизация и электроснабжение горных и взрывных работ») — экзамен, тестирование, лабораторные и практические работы.
УП (учебная практика) — дифференцированный зачёт.
ПП (производственная практика) — дифференцированный зачёт.
ПМ (в целом) — экзамен (квалификационный).
Результаты освоения модуля, подлежащие проверке:
Профессиональные компетенции (ПК 1.1–1.4) с детальными показателями оценки.
Общие компетенции (ОК 1–9) с показателями оценки.
Требования к портфолио смешанного типа.
Оценка освоения теоретического курса (МДК 01.01 — «Основы горного и маркшейдерского дела»):
5 вариантов тестов (по 16 вопросов каждый) по темам: элементы карьера, классификация горных пород, параметры уступов, виды транспорта, отвалы, коэффициенты вскрыши, буровзрывные работы, экскаваторы.
30 практико-ориентированных заданий на расчёт коэффициента вскрыши, промышленных запасов, срока службы карьера, производительности экскаваторов и бульдозеров, ширины рабочих площадок, пропускной способности дорог, приёмной способности отвалов, водообильности карьеров.
30 вопросов для анализа производственных ситуаций (понятия открытых горных работ, уступов, заходок, берм, способов разработки, маркшейдерских инструментов и др.).
Оценка освоения теоретического курса (МДК 01.02 — «Технология добычи полезных ископаемых открытым способом»):
5 вариантов тестов (по 10 вопросов каждый) по темам: виды бурения, свойства ВВ, классификация экскаваторов, виды забоев и заходок, карьерный транспорт, системы разработки, траншеи.
30 практико-ориентированных заданий на расчёт производительности скреперов, бульдозеров, погрузчиков, мехлопат, драглайнов, пропускной и провозной способности автодорог, массы и объёма зарядов ВВ, безопасных расстояний, параметров траншей, скоростей подвигания фронта работ, числа отвальных экскаваторов и автосамосвалов.
30 вопросов для анализа производственных ситуаций (требования к качеству ВР, методы ВР, характеристика буримости, виды бурения, технология выемки различным оборудованием, виды транспорта, траншеи, системы разработки).
Оценка освоения теоретического курса (МДК 01.03 — «Механизация и электроснабжение горных и взрывных работ»):
5 вариантов тестов (по 10 вопросов каждый) по темам: способы разрушения пород, типы экскаваторов, ходовое оборудование, выемочно-транспортирующие машины, гидромониторы, рельсовые пути, автосамосвалы, трансмиссия, виды транспорта, буровые станки, скреперы, погрузчики, отвалы, драги, конвейеры, канатные дороги.
25 практико-ориентированных заданий на расчёт показателя трудности бурения, производительности буровых станков, экскаваторов, бульдозеров, скреперов, автосамосвалов, высоты отвалов, времени циклов работы, диаметров скважин.
25 вопросов для анализа производственных ситуаций (структурные схемы гидропривода, аппаратура управления, схемы электроснабжения, коммутационные аппараты, ЛЭП, КЛ, электроприводы, аппараты защиты, трансформаторы, КТП, ПП, ГПП, защитное заземление).
Контроль приобретения практического опыта:
Форма дневника по производственной практике с детализированными видами работ (2 раздела, 36 видов работ, всего 216 часов).
Форма аттестационного листа по производственной практике с отметками «освоен/не освоен» по каждой ПК.
Форма характеристики на обучающегося от руководителя практики.
Контрольно-оценочные материалы для квалификационного экзамена:
8 заданий для экзаменующегося (производственные ситуации):
Задание № 1 — выбор бурового оборудования, организация БВР, обеспечение контроля безопасности.
Задание № 2 — планирование работ по ликвидации негабарита.
Задание № 3 — выбор типа транспортного средства, определение инвентарного парка, организация транспортировки.
Задание № 4 — подготовка участка методом БВР для экскаватора ЭКГ-20 (высота уступа, диаметр скважин, тип ВВ и СИ).
Задание № 5 — определение запасов полезного ископаемого, выбор технологии и оборудования.
Задание № 6 — определение этапов горных работ, планирование комплексной механизации, расчёт коэффициента вскрыши.
Задание № 7 — выбор способа отвалообразования, планирование механизации отвальных работ.
Задание № 8 — выбор способа проведения капитальной траншеи, планирование механизации и организации работ.
Время выполнения каждого задания — 60–120 минут.
Пакет экзаменатора с перечнем литературы, оборудования и нормативных документов.
Детальные критерии оценки по каждой ПК и ОК с отметкой «освоен/не освоен» (60% правильных ответов — порог освоения).
✔ Ключевые профессиональные компетенции:
ПК 1.1: Планирование ведения горных работ и оформление технической документации (определение направления работ, фактических объёмов, коэффициента вскрыши, оформление технологических карт и проектов массовых взрывов).
ПК 1.2: Организация и контроль ведения горных работ на участке (вскрышные, буровые, добычные работы, отвалообразование, складирование, осушение, выявление нарушений, оценка маршрутов).
ПК 1.3: Организация и контроль ведения взрывных работ на участке (определение параметров проекта, безопасность, качество подготовки забоя, нормы выработки, факторы производительности).
ПК 1.4: Обеспечение выполнения плановых показателей (определение параметров, участие в мероприятиях).
✔ Практическая направленность:
Все задания максимально приближены к реальной профессиональной деятельности горного техника на открытых горных работах. Студенты учатся:
Рассчитывать производственные показатели (производительность оборудования, запасы полезных ископаемых, срок службы карьера, ширину рабочих площадок, пропускную способность дорог).
Выбирать оборудование и технологические схемы для конкретных горно-геологических условий.
Проектировать параметры буровзрывных работ (диаметр, глубина и расстояние между скважинами, масса заряда, безопасные расстояния).
Организовывать работу транспорта, отвалов и экскаваторных забоев.
Оформлять техническую документацию и обеспечивать соблюдение правил безопасности.
✔ Методическая ценность для преподавателя:
КОС представляет собой полностью готовый к использованию оценочный инструментарий, соответствующий требованиям ФГОС СПО. Документ включает:
3 блока тестов (по 5 вариантов каждый) с эталонами ответов.
85 практико-ориентированных расчётных заданий по трём МДК.
85 вопросов для анализа производственных ситуаций.
8 комплексных заданий для квалификационного экзамена.
Формы дневника, аттестационного листа и характеристики для производственной практики.
Чёткие критерии оценки с порогом освоения (60% для ПК, 60% для модуля в целом).
✔ Итоговая образовательная задача:
Сформировать у студентов комплексные компетенции в области открытых горных работ: умение планировать и организовывать технологические процессы (вскрышные, добычные, буровзрывные), рассчитывать производственные показатели, выбирать оборудование, оформлять документацию, обеспечивать безопасность и контроль выполнения планов, что обеспечивает их готовность к профессиональной деятельности на горных предприятиях в должности горного мастера, техника-технолога или сменного инженера.