Учебно-методические комплексы

Подробнее

рассчитывать параметры аппаратов и выбирать оборудование, обосновывать выбор конструкционных материалов, своевременно выявлять и устранять неполадки, осуществлять безопасное обслуживание оборудования, проводить анализ проб и расчеты по результатам, отбирать и подготавливать пробы, пользоваться приборами, выявлять причины брака, организовывать эффективную работу коллектива, соблюдать правила безопасного ведения процесса, производить расчет материального и теплового балансов, рассчитывать технико-экономические показатели, проводить подготовку сырья и продукции.
✓ Знания: классификации процессов и оборудования, методов расчета и принципов выбора оборудования, основных требований к оборудованию, правил безопасного обслуживания, государственных стандартов и технических условий, теоретических основ методов анализа, влияний нарушения технологического режима, правил отбора и подготовки проб, устройств и правил эксплуатации приборов, методик проведения анализов и расчетов, нормативных требований к качеству, видов брака и путей его устранения, основ современного менеджмента, методов и приемов оказания первой помощи, средств индивидуальной и коллективной защиты, передовых методов и приемов работы, методов получения органических веществ, оптимальных условий типовых процессов, типовых схем регулирования, правовых и организационных основ охраны труда, основных технико-экономических показателей.
2. Структура контроля и оценки:
✓ Документ регламентирует три уровня контроля освоения дисциплины:
✓ Текущий контроль: осуществляется в форме устного опроса, тестирования, практических работ и индивидуальных заданий.
✓ Рубежный контроль: проводится по итогам выполнения тестового контроля и практических работ, представляемых в виде отчетов.
✓ Промежуточная аттестация: проводится в форме дифференцированного зачета.
3. Содержание оценочных материалов по разделам:
✓ Документ содержит типовые задания для всех разделов дисциплины, включая:
✓ Раздел 1. Химическая технология как наука: задания по теоретическим основам химической технологии.
✓ Раздел 2. Тепловые и массообменные процессы: задания по законам идеального газа (Бойля-Мариотта, Шарля, Гей-Люссака), уравнению Клапейрона-Менделеева, закону Дальтона, уравнению Ван-дер-Ваальса, средней разности температур, тепловому расчету теплообменника.
✓ Раздел 3. Гидромеханические процессы: задания по классификации оборудования, гидравлическим машинам (насосы), гидромеханическим процессам перемешивания.
✓ Раздел 4. Химические процессы: задания по реакторам идеального смешения периодического и непрерывного действия.
✓ Раздел 5. Технологические процессы: задания по массообменным процессам (абсорбция, адсорбция, ректификация, экстракция, сушка, дистилляция, выпаривание, кристаллизация, перегонка), составлению структурных формул изомеров, номенклатуре IUPAC, составлению материального баланса установок.
4. Материалы для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет):
✓ Зачет проводится в форме тестирования по индивидуальным вариантам.
✓ Представлены 6 вариантов, каждый из которых содержит 20 вопросов, охватывающих все изученные разделы курса: массообменные процессы (абсорбция, адсорбция, ректификация), нефтепереработку (фракции, октановое число), материаловедение (сплавы), тепловые процессы (выпаривание), гидромеханические процессы (насосы, перемешивание), дисперсные системы (эмульсии), состав нефти, теплообменные аппараты, законы идеального газа, движущую силу процессов тепло- и массообмена, классификацию технологических процессов по группам.
✓ Время на выполнение - 60 минут.
5. Практические работы:
✓ Перечислены 5 практических работ:
✓ №1: "Составление структурных формул изомеров" (построение изомеров для алканов, написание уравнений реакций, составление формул по названиям, номенклатура IUPAC).
✓ №2: "Решение задач и упражнений с использованием газовых законов" (законы Бойля-Мариотта, Шарля, Гей-Люссака, уравнение Клапейрона-Менделеева, закон Дальтона, уравнение Ван-дер-Ваальса).
✓ №3-4: "Решение задач на среднюю разность температур" (расчет Δtср при прямотоке и противотоке) и "Тепловой расчет теплообменника" (расчет количества теплоты и поверхности теплопередачи).
✓ №5: "Составление материального баланса установок".
6. Критерии оценивания для дифференцированного зачета:
✓ "Отлично" (5): 20-19 правильных ответов, теоретическое содержание освоено полностью, практические навыки сформированы.
✓ "Хорошо" (4): 18-15 правильных ответов, содержание освоено полностью, но некоторые навыки сформированы недостаточно.
✓ "Удовлетворительно" (3): 14-11 правильных ответов, содержание освоено частично, основные навыки сформированы.
✓ "Неудовлетворительно" (2): 10-0 правильных ответов, содержание не освоено, навыки не сформированы.
✓ Экзаменационная оценка является определяющей независимо от оценок текущего контроля.
7. Организационные аспекты:
✓ Перечислены наглядные пособия (плакаты теплообменника, трубчатой печи, ректификационной колонны).
✓ Указаны основные и дополнительные источники литературы (справочники, учебники по процессам и аппаратам, химии и технологии нефти и газа, химической термодинамике, органической химии, физической и коллоидной химии, а также ГОСТы по нефти и нефтепродуктам).