ООД.09 География: УМК :: 15.02.06 «Монтаж, технич эксплуатация и ремонт холодильно-компрес и теплонасосных машин» :: ФГОС 4 поколения

ООД.09 География: УМК

ФГОС 4 поколения > 15.02.06 «Монтаж, технич эксплуатация и ремонт холодильно-компрес и теплонасосных машин» > ООД.09 География: УМК | Поиск в этой теме

Перейти в другой раздел:

Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине "География" для специальности 15.02.06 «Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт холодильно-компрессорных и теплонасосных машин»
1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств, предназначенный для проверки результатов освоения программы общеобразовательной дисциплины "География". Основная цель ФОС — оценка знаний, умений и сформированных общих компетенций обучающихся в ходе текущего контроля и на промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета (I семестр).
2. Структура и содержание
Фонд состоит из трёх основных разделов:
✓ Паспорт ФОС: определяет область применения, формы аттестации (тестирование) и подробно описывает связь тем с формируемыми общими компетенциями (ОК 01–07) и типами оценочных мероприятий.
✓ Материалы текущего контроля: включает перечень тем с указанием форм работы (тестирование, кейс-задания, географический диктант, устный и письменный опрос, эссе, доклады, рефераты, презентации, работа с картами) и детальные критерии их оценки.
✓ Фонд для промежуточной аттестации: представлен списком тем, выносимых на контроль, и двумя полными вариантами тестовых заданий (части А и В) с ключами ответов и подробной шкалой перевода баллов в оценку.

Подробнее

3. Методы оценки и критерии
В документе подробно прописаны методы контроля и критерии оценивания для каждой формы работы:
• Устный опрос — оценивается полнота, правильность, степень осознанности и языковое оформление ответа.
• Тестирование — процент правильных ответов переводится в оценку (91-100% — "отлично", 71-90% — "хорошо", 55-70% — "удовлетворительно", менее 55% — "неудовлетворительно").
• Мультимедийная презентация — оценивается по четырём критериям (содержание, структура, дизайн, эффект) с максимальным баллом 80, который затем переводится в оценку.
• Дифференцированный зачет — проводится в формате тестирования, где за часть А (15 вопросов) и часть В (4 задания) можно получить до 27 баллов с последующим переводом в пятибалльную шкалу.
4. Содержательное наполнение
Вопросы для устных опросов и тестовые задания охватывают все ключевые разделы курса: современную политическую карту мира, географию мировых природных ресурсов, населения, мирового хозяйства, а также комплексную характеристику регионов (Зарубежная Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия и Океания) и место России в современном мире, глобальные проблемы человечества. Особое внимание уделено географической терминологии и работе с картографическими источниками.
5. Практическая значимость
Документ служит полноценным инструментом для преподавателя, позволяющим унифицировать процесс оценки, а для студентов — четким ориентиром в подготовке к занятиям и зачету, так как содержит все необходимые вопросы, темы заданий, критерии успешности и примеры тестовых заданий с эталонами ответов.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Санкт-Петербургский морской рыбопромышленный колледж

Учебно-методические комплексы