Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Структура и содержание документа
Включает следующие основные разделы:
• Паспорт КОС – область применения, планируемые результаты обучения (умения и знания), проверяемые общие (ОК 10) и профессиональные (ПК 1.1-1.7, ПК 2.2, ПК 2.4, ПК 2.8) компетенции.
• Результаты освоения предмета – детализированный перечень умений, знаний и показателей оценки результата с указанием форм контроля.
• Оценка освоения учебного предмета – формы и методы текущего, рубежного и промежуточного контроля (устный опрос, практические работы, самостоятельные работы, контрольные работы, дифференцированный зачет).
• Типовые задания для оценки освоения – викторина по жанрам календарно-обрядовых песен, тестовые задания по жанрам народной песни.
• Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации – требования к зачету (теоретические вопросы и практическое задание), вопросы для устных опросов, вопросы для зачета.
• Приложения – темы эссе (рефератов, докладов, сообщений).
4. Проверяемые результаты обучения
КОС позволяет оценить формирование следующих результатов (ОК 10; ПК 1.1-1.7, ПК 2.2, ПК 2.4, ПК 2.8):
✓ Умения: анализировать музыкальную и поэтическую стороны народного творчества, определять связь творчества профессиональных композиторов с народными истоками, использовать образцы народного творчества, исполнять произведения народного музыкального творчества.
✓ Знания: основных жанров отечественного народного музыкального творчества, условий их возникновения и бытования, специфики средств выразительности музыкального фольклора, особенностей национальной народной музыки и ее влияния на композиторские школы, исторической периодизации и жанровой системы, методологии исследования народного творчества, основных черт фольклора зарубежных стран.
5. Формы и методы контроля
Контроль осуществляется в следующих формах:
✓ Текущий контроль – устный опрос, практическая работа, самостоятельная работа.
✓ Рубежный контроль – контрольные работы, опросы.
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет (в конце 2 и 6 семестров), который может проводиться поэтапно и включать викторину, тестирование, исполнение тем наизусть и устный ответ.
6. Содержание тем (разделов) для контроля
Охватывает основные разделы народной музыкальной культуры:
• Система жанров русского народного музыкального творчества.
• Календарно-обрядовые песни (зимний, весенний, летний, осенний циклы).
• Хороводные, плясовые и игровые песни.
• Семейно-бытовой цикл (свадебные, родильные, колыбельные, похоронные причитания).
• Традиционные лирические песни.
• Эпические жанры (былины, исторические песни, духовные стихи).
• Частушка и городская песня.
• Инструментальные жанры народной музыки.
• Сборники народных песен.
• Основные черты афро-американского фольклора.
• Народная песня в творчестве русских композиторов (Глинка, Даргомыжский, Балакирев, Мусоргский, Римский-Корсаков, Чайковский, Лядов).
7. Примеры заданий
В документе приведены примеры заданий различных типов:
✓ Викторина – по основным жанрам календарно-обрядовых песен (веснянка, семицкая, подблюдная, масленичная, купальская, колядка и др.).
✓ Тестовые задания – с выбором ответа по жанрам народной песни (календарно-обрядовые, подблюдные, колядки, масленичные, былины, причитания, семицкие, волочебные, частушки).
✓ Практическое задание на зачете – исполнить и проанализировать народную песню из предложенного списка.
✓ Вопросы для зачета – 34 вопроса по теории и истории народной музыкальной культуры, включая вопросы о фольклоре в творчестве композиторов.
8. Критерии оценки
Для различных форм контроля установлены критерии:
✓ Для викторины – по количеству ошибок при определении тем.
✓ Для тестов – по количеству правильных ответов.
✓ Для устных ответов – по полноте и глубине ответа, владению терминологией.
✓ Для практического задания – по качеству исполнения и анализа песни.
✓ Для зачета – по совокупности набранных баллов (рейтинговая система) или по качеству ответа на вопросы.