Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Задачи включают: воспитание исполнительской культуры, освоение лучших образцов хоровой музыки, формирование вокально-хорового мастерства, расширение музыкального кругозора, освоение навыков управления хором и проведения репетиций, получение педагогического опыта.
✓ Результатом является сформированность умений (У 1.1-1.14, У 2.1-2.4) и практического опыта (ПО 1.1-1.5, ПО 2.1-2.3) в рамках двух профессиональных модулей: ПМ.01 Дирижерско-хоровая деятельность и ПМ.02 Педагогическая деятельность. Практика направлена на освоение всех профессиональных (ПК 1.1-1.7, ПК 2.1-2.9) и общих (ОК 1-9) компетенций, а также дополнительных ПК 1.8-1.10.
3. Организация учебной практики и объем часов
✓ Общий объем учебной практики составляет 1026 часов, включая обязательные учебные занятия (684 часа) и самостоятельную работу (342 часа).
✓ Практика проводится на II-IV курсах и включает две дисциплины:
• УП.01 Хоровой класс — 785 часов (в рамках ПМ.01). Проводится на базе колледжа, включает исполнение произведений для разных составов хора, работу над вокально-хоровыми навыками, строем, ансамблем, дикцией, динамикой, чтение с листа.
• УП.02 Учебная практика по педагогической работе — 241 час (в рамках ПМ.02). Состоит из двух разделов: "Хоровой класс" (160 часов) — проводится в V-VIII семестрах на базе колледжа, общеобразовательных организаций и ДШИ; "Сольфеджио" (81 час) — проводится в VII-VIII семестрах на базе колледжа.
4. Содержание учебной практики (тематический план)
Документ содержит детализированное содержание по темам для каждой дисциплины с указанием объема часов (в том числе в форме практической подготовки) и уровня освоения (репродуктивный или продуктивный).
✓ УП.01 Хоровой класс включает 14 тем, охватывающих ключевые аспекты хорового исполнительства:
• Певческие резонаторы и регистровое звучание голоса (работа над высокой позицией, тембром, самоконтролем);
• Нюансы в хоровом исполнительстве (подвижная и контрастная динамика);
• Темп и метроритм (работа над дыханием, артикуляцией, ферматами, rubato);
• Вопросы вокальной культуры (певческие школы, опора звука, vibrato);
• Работа хормейстера над произведением (исполнительский план, строй, ансамбль, дикция);
• Духовные песнопения (западно-европейская и русская музыка, латинский и церковно-славянский языки);
• Пение a cappella (навыки без сопровождения);
• Исполнение произведений с солистом (ансамбль, баланс);
• Типы и виды репетиционной работы (раздельные, сводные, генеральные);
• Подготовка к концертным выступлениям, конкурсам, фестивалям и государственной аттестации.
✓ УП.02 Учебная практика по педагогической работе включает 11 тем (хоровой класс) и 9 тем (сольфеджио), охватывающих методику преподавания:
• Планирование педагогической работы, оформление документации;
• Диагностика уровня музыкальности детей;
• Первоначальный этап вокально-хоровой работы (дыхание, артикуляция, звукообразование);
• Развитие музыкального слуха и ритма;
• Формирование репертуара и методика работы над ним;
• Значение вокально-хоровых упражнений;
• Развитие навыков многоголосного пения и пения a cappella;
• Освоение приемов дифференцированного обучения;
• Подготовка коллектива к отчетному выступлению;
• Для сольфеджио: вокально-интонационные упражнения, сольфеджирование, слуховой анализ, музыкальный диктант, развитие чувства метро-ритма, творческие задания, теоретические сведения и работа на фортепиано.
5. Самостоятельная работа при прохождении практики
✓ Объем самостоятельной работы: 342 часа (262 часа по УП.01 и 80 часов по УП.02).
✓ Задания включают: определение приемов дирижерского жеста, контроль певческой установки, выучивание хоровых партий, чтение с листа, анализ аудиозаписей, составление поурочных планов, подбор упражнений и репертуара, подготовку сценариев отчетных мероприятий. Задания для УП.02 детализированы по разделам (хоровой класс и сольфеджио).
6. Условия реализации и материально-техническое обеспечение
✓ Требуется наличие учебных классов для хоровых репетиций и индивидуальных занятий, малого концертного зала.
✓ Оборудование включает: рояли (фортепиано), хоровые станки, стулья, метрономы, камертоны, дирижерские пульты, аудио- и видеоаппаратуру, персональный компьютер, комплект детских музыкальных инструментов и звукотехнического оборудования, видеопроектор.
✓ Представлен развернутый список рекомендуемой литературы (основные источники и дополнительная литература) для УП.01 (более 30 наименований, включая издания по хороведению, дирижированию, вокальной методике, хоровой литературе и аранжировке).
7. Контроль и оценка результатов освоения
✓ Текущий контроль осуществляется в процессе выполнения практических заданий, выступлений на контрольных прослушиваниях, проверки дневника практики.
✓ Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета по каждой дисциплине учебной практики.
✓ Материалы, подтверждающие практический опыт, могут быть использованы для формирования портфолио обучающегося.
8. Методическая ценность документа
✓ Программа имеет системный и комплексный характер, обеспечивая последовательное расширение и усложнение практических навыков от курса к курсу.
✓ Документ служит основой для планирования и проведения учебной практики, четко определяя цели, содержание, объем и требования к результатам по каждому виду деятельности (хоровое исполнительство и педагогическая работа).
✓ Детализированное содержание по темам и видам работ делает программу практическим руководством для преподавателей и студентов, позволяя эффективно организовать процесс формирования профессиональных компетенций, необходимых для работы дирижером-хормейстером и педагогом.