Оценочные материалы по учебной дисциплине ОГСЭ.03 «Психология общения» для специальности 53.02.06 «Хоровое дирижирование»
Данный документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения входного, текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по психологии общения. Его цель — проверка уровня сформированности знаний, умений и компетенций, необходимых для эффективной профессиональной коммуникации, в рамках ФГОС СПО. Основные разделы и содержание документа: 1. Паспорт оценочных материалов
В разделе описываются цели изучения дисциплины, требования к результатам освоения и формируемые компетенции. Оценка направлена на проверку:
✓ Знаний: взаимосвязь общения и деятельности, цели, функции, виды и уровни общения, роли и ролевые ожидания, виды социальных взаимодействий, механизмы взаимопонимания, техники и приемы общения, этические принципы общения, источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
✓ Умений: применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности, использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
✓ Общих компетенций (ОК 2, ОК 8), включая способность организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, а также самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
✓ Форм контроля: текущий (коллоквиумы, практические и семинарские занятия), рубежный (контрольные работы) и итоговый (дифференцированный зачет). 2. Оценочные материалы для текущего и рубежного контроля
В разделе представлены разнообразные задания и формы контроля:
✓ Коллоквиумы с перечнем вопросов для межсессионной аттестации и аттестации по результатам усвоения курса (предмет, задачи, роль общения, классификация, структура, средства общения, вербальные и невербальные средства, коммуникативные барьеры).
✓ Контрольные вопросы для практических и семинарских занятий по техникам общения, восприятию и пониманию, трансактному анализу Э. Берна, коммуникативным барьерам, невербальным средствам общения, формам общения, беседе, позитивному общению.
✓ Критерии оценки коллоквиума (от 5 до 0 баллов) с четким описанием требований к полноте ответа, логичности, использованию терминологии, умению применять теорию.
✓ Типовые тестовые задания (33 вопроса) по ключевым темам: предмет психологии общения, деловая этика, имидж, самосознание, социальная перцепция, эмпатия, интуиция, трансактный анализ, невербальное поведение, самоценность личности, слушание, культура речи, национальные особенности общения. К тестам прилагаются методические указания по подготовке и критерии оценивания (по проценту правильных ответов).
✓ Задания для самостоятельной работы включают написание эссе (на темы «Я как герой сказки», «Мой герой в будущем», «В чем заключается коммуникативная компетентность?»), творческие задания (анализ текстов на категории мышления), исследовательские задания (анализ приемов речевого взаимодействия, характеристика эго-состояний, составление мини-диалогов, психологический портрет по невербальному поведению). Для творческих и исследовательских заданий разработаны критерии оценивания (по балльной системе за выполненные действия), а для эссе — по структуре (вступление, тезисы, аргументы, заключение). 3. Оценочные материалы для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. В разделе представлены:
✓ Список вопросов к зачету (40 вопросов), охватывающих все темы курса: предмет и задачи психологии общения, классификация, структура и средства общения, вербальные и невербальные средства, трансактный анализ, коммуникативные барьеры, формы общения, беседа, позитивное общение.
✓ Формы проведения зачета: устная, письменная или тестирование.
✓ Ситуационные задачи, имитационные игры, кейсы как формы активного обучения и контроля:
Вербальный тренинг «Ценность и самоценность личности» с использованием ПОПС-формулы.
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» (подготовка вопросов по психологии общения).
Работа в малых группах «Отчет по исследовательским заданиям».
Деловая игра «Суд над стилями общения».
✓ Критерии оценки для промежуточной аттестации не приведены в представленном фрагменте, но, вероятно, соответствуют критериям текущего контроля.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
