□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОП.09 Хоровой класс: УМК
Перейти в другой раздел:
Оценочные материалы по учебной дисциплине «Хоровой класс» для специальности 53.02.06 «Хоровое дирижирование»
Данный документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения входного, текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по хоровому классу. Его цель — проверка уровня сформированности вокально-хоровых навыков, практических умений и теоретических знаний, необходимых для профессиональной деятельности дирижера хора и педагога, в рамках ФГОС СПО.
Основные разделы и содержание документа:
1. Паспорт оценочных материалов
В разделе описываются цели изучения дисциплины, требования к результатам освоения и формируемые компетенции. Оценка направлена на проверку:
✓ Умений (У1–У3): чтение с листа, исполнение любой партии в хоровом сочинении, организация работы детского хора, согласование исполнительских намерений, работа в составе хоровой партии.
✓ Знаний (З1–З4): репертуар средней сложности, вокально-хоровые особенности партитур, методика работы с хором, педагогический репертуар, профессиональная терминология.
✓ Общих и профессиональных компетенций (ОК 1–9, ПК 1.1–1.7), включая способность воспринимать и исполнять музыку, работать над репертуаром, использовать технические средства, выполнять анализ произведений и осваивать хоровой репертуар.
✓ Форм контроля: текущий (сдача хоровых партий, устный опрос, оценка организационных навыков) и итоговый (дифференцированный зачет/итоговая оценка успеваемости).
2. Оценочные материалы для текущего и рубежного контроля
В разделе представлены типовые задания и критерии оценки:
✓ Содержание курса по курсам: 1 курс — вокальные навыки (дыхание, звукообразование); 2 курс — формирование гласных, высокая позиция звука; 3 курс — работа с резонаторами, единое вокальное звучание; 4 курс — хоровые навыки (цепное дыхание, строй, ансамбль, пение «по руке» дирижера).
✓ Формирование вокально-хоровой техники включает освоение навыков дыхания, звукообразования, регистров, тембров, звуковедения, штрихов, ансамбля, строя, дикции, исполнительских приемов и управления хором.
✓ Критерии оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») учитывают: регулярность посещения, знание партий, активность на занятиях, участие в концертах, качество сдачи хоровых партий.
3. Оценочные материалы для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в форме итоговой оценки успеваемости по окончании каждого семестра. В разделе представлены:
✓ Примерный репертуарный список для женского хора (11 произведений) и смешанного хора (11 произведений), включающий сочинения русских и зарубежных композиторов, народные песни.
✓ Обширный список хоров без сопровождения (более 50 произведений) и хоров с сопровождением (более 40 произведений), охватывающий различные эпохи, стили и жанры (от классиков до современных композиторов), включая фрагменты из опер, ораторий, кантат, месс, реквиемов.
✓ Критерии оценки для итоговой успеваемости аналогичны критериям текущего контроля: регулярность посещения, знание партий, активная работа, участие в концертах, качество сдачи партий.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Северо-Кавказский государственный институт искусств
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026