□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ГИА: УМК
Перейти в другой раздел:
Оценочные материалы государственной итоговой аттестации по специальности 53.02.06 «Хоровое дирижирование» (квалификация: дирижер хора, преподаватель)
Данный документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников. Его цель — комплексная проверка практического опыта, умений, знаний, а также сформированности общих и профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности дирижера хора и преподавателя, в рамках ФГОС СПО.
Основные разделы и содержание документа:
1. Область применения и структура ГИА
В разделе описывается назначение КОС ГИА как части программы подготовки специалистов среднего звена. Определена структура государственной итоговой аттестации, которая включает:
✓ Дипломный проект (работу) «Дирижирование и работа с хором».
✓ Государственный экзамен по профессиональному модулю «Педагогическая деятельность».
2. Результаты освоения программы, подлежащие проверке
Представлены детальные таблицы с проверяемыми результатами для двух профессиональных модулей:
✓ ПМ.01 «Дирижёрско-хоровая деятельность»: проверяется 5 видов практического опыта, 14
умений и 14 знаний (от работы хормейстером и чтения с листа до знания репертуара и методики работы с хором). Все показатели оцениваются в ходе защиты дипломного проекта.
✓ ПМ.02 «Педагогическая деятельность»: проверяется 3 вида практического опыта, 4 умения и 11 знаний (от организации обучения и педагогического анализа до знания психолого-педагогических особенностей и требований к личности педагога). Оценка проводится на государственном экзамене.
✓ Также представлены таблицы формируемых профессиональных компетенций (ПК 1.1 – 1.7, ПК 2.1 – 2.9) и общих компетенций (ОК 1 – 9) с указанием показателей оценки и форм контроля.
3. Требования и критерии оценки
В разделе подробно описаны требования к каждой части ГИА:
✓ Дипломный проект: состоит из концертного исполнения произведений (a cappella и с сопровождением) и показа работы с хором над несложным произведением. Приведены примерные программы и репертуарные списки (русская классика, духовная музыка, народные песни, современная и зарубежная хоровая музыка). Критерии оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно») включают техническую свободу, артистизм, культуру звучания, чувство ансамбля, владение профессиональной терминологией.
✓ Государственный экзамен по педагогике: содержит перечень теоретических вопросов по психологии (14 вопросов: предмет психологии, способности, память, темперамент, личность, внимание, речь, эмоции) и методике преподавания хоровых дисциплин (8 вопросов: голосовой аппарат, мутация, певческая установка, дикция, репертуар, методика разучивания песен). Приведены 15 экзаменационных билетов, каждый из которых включает два теоретических вопроса и задание на игру партитуры. Критерии оценки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») оценивают глубину познаний в области методики, знание принципов педагогики, владение вокально-хоровым инструментарием и методическими трудами.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Северо-Кавказский государственный институт искусств
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026