Комплект контрольно-оценочных средств по учебному предмету «География» для специальностей 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение и 53.02.06 Хоровое дирижирование 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС), разработанный для оценки результатов освоения учебного предмета «География» в соответствии с требованиями ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности ФГОС СПО. Он предназначен для проверки сформированности общих и профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере культуры и искусства. 2. Целевое назначение
✓ Формирование географической культуры и мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.
✓ Развитие умений организовывать собственную деятельность, определять методы и способы решения профессиональных задач.
✓ Совершенствование навыков работы с информацией и использования информационно-коммуникационных технологий.
✓ Формирование гражданско-патриотической позиции, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной.
✓ Освоение экологической культуры и понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды.
✓ Формирование умений применять географические знания для объяснения разнообразных явлений и процессов. 3. Структура и содержание документа Включает следующие основные разделы:
• Паспорт КОС – область применения, планируемые результаты обучения (общие и предметные), проверяемые общие (ОК 2, 5, 6, 8, 10, 12) и профессиональные (ПК 1.5, ПК 1.3) компетенции.
• Результаты освоения предмета – детализированный перечень умений, знаний и показателей оценки результата с указанием форм контроля.
• Оценка освоения учебного предмета – формы и методы текущего, рубежного и промежуточного контроля (доклад, эссе, презентация, реферат, тестирование, кейс-задачи, работа с контурной картой, контрольные работы).
• Типовые задания для оценки освоения – примерные темы докладов и эссе, типовые тестовые задания, примерные темы рефератов, примеры кейсовых заданий, задания для работы с географической картой и контрольные работы.
• Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации – вопросы для подготовки к экзамену (дифференцированному зачету).
• Приложения – примерный перечень оценочных средств и образцы заданий. 4. Проверяемые результаты обучения КОС позволяет оценить формирование следующих результатов (ОК 2, 5, 6, 8, 10, 12; ПК 1.5, ПК 1.3):
✓ Умения: находить, отбирать, систематизировать и интерпретировать географическую информацию; представлять ее в различных формах (графики, таблицы, схемы, диаграммы, карты); формулировать выводы и заключения; применять географические знания для объяснения социально-экономических и геоэкологических процессов; использовать географические знания о мировом хозяйстве, населении мира, взаимодействии природы и общества для решения практико-ориентированных задач.
✓ Знания: о географической картине мира, природопользовании и геоэкологии, природных ресурсах и их видах, политической карте мира, типах стран, формах правления и государственного устройства, численности и воспроизводстве населения, его возрастном, половом и этническом составе, о мировом хозяйстве и его отраслевой структуре, о глобальных проблемах человечества. 5. Формы и методы контроля Контроль осуществляется в следующих формах:
✓ Текущий контроль – доклад, эссе, презентация, реферат, тестирование, кейс-задачи, работа с контурной картой.
✓ Рубежный контроль – контрольные работы (№1-2) по разделам.
✓ Промежуточная аттестация – комплексный дифференцированный зачет в 4 семестре (устный экзамен по вопросам). 6. Содержание тем (разделов) для контроля Охватывает все основные разделы географии:
• География как наука, географическая культура.
• Природопользование и геоэкология, стратегия устойчивого развития.
• Природные ресурсы и их виды, ресурсообеспеченность.
• Политическая карта мира, изменения на ней, политико-географическое положение.
• Основные типы стран, формы правления и государственного устройства.
• Численность, воспроизводство, возрастной, половой и этнический состав населения.
• Мировое хозяйство, научно-техническая революция.
• География отраслей мирового хозяйства (промышленность, сельское хозяйство, транспорт).
• География регионов мира (Европа, Азия, Африка, Северная и Латинская Америка, Австралия).
• Глобальные проблемы человечества. 7. Примеры заданий В документе приведены примеры заданий различных типов:
✓ Тесты – с выбором ответа по всем темам курса (с ключами для проверки).
✓ Контрольные работы – с открытыми вопросами и заданиями на работу с картой.
✓ Кейсы – задания на анализ инфографики (например, изменения ВВП стран бывшего СССР, динамика земельного фонда России).
✓ Работа с картой – задания на нанесение географических объектов и подписывание столиц.
✓ Темы для докладов, эссе и рефератов – по всем разделам географии. 8. Критерии оценки Для различных форм контроля установлены критерии:
✓ Для доклада – по содержанию, структуре, оформлению, использованию источников.
✓ Для эссе – по самостоятельности, новизне, аргументации, выводам, связи с профессиональной деятельностью.
✓ Для презентации – по количеству слайдов, глубине раскрытия темы, оформлению.
✓ Для тестов – по проценту правильных ответов (50-70% – «3», 70-85% – «4», более 85% – «5»).
✓ Для реферата – по новизне текста, обоснованности выбора источников, степени раскрытия темы, оформлению.
✓ Для работы с картой – по точности нанесения объектов и владению номенклатурой.
✓ Для дифференцированного зачета – по качеству устного ответа на вопросы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
