Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Музыкальная грамота» для специальности 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение (углубленной подготовки) 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС), разработанный для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Музыкальная грамота» в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Он предназначен для проверки сформированности общих и профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере вокального и хорового искусства. 2. Целевое назначение
✓ Формирование системы элементарных теоретических знаний и практических навыков.
✓ Развитие умений анализировать нотный текст с точки зрения ладовой, гармонической и фактурной организации.
✓ Освоение навыков записи, построения и определения на слух элементов музыкального языка.
✓ Формирование умений анализировать музыкальные построения с точки зрения музыкального синтаксиса.
✓ Воспитание музыкального мышления и профессионального подхода к исполнительской деятельности.
✓ Развитие навыков применения теоретических знаний на клавиатуре и в письменном виде. 3. Структура и содержание документа Включает следующие основные разделы:
• Паспорт КОС – область применения, планируемые результаты обучения (умения и знания), проверяемые общие (ОК 1-9) и профессиональные (ПК 1.1, 1.4, 2.2, 2.7) компетенции.
• Результаты освоения дисциплины – детализированный перечень умений, знаний и показателей оценки результата с указанием форм контроля.
• Оценка освоения дисциплины – формы и методы текущего, рубежного и промежуточного контроля (устный опрос, практические работы, тестирование, самостоятельные работы, контрольные работы, экзамен).
• Типовые задания для оценки освоения – примеры практических и контрольных работ, заданий для экзамена (письменных и устных).
• Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации – образцы заданий для экзаменов в 1 и 2 семестрах.
• Приложения – паспорт фонда оценочных средств, перечень экзаменационных вопросов. 4. Проверяемые результаты обучения КОС позволяет оценить формирование следующих результатов (ОК 1-9; ПК 1.1, 1.4, 2.2, 2.7):
✓ Умения: делать элементарный анализ нотного текста, анализировать ладовую и гармоническую системы, типы фактур и изложения материала, использовать навыки на клавиатуре и в письменном виде.
✓ Знания: понятий звукоряда и лада, интервалов и аккордов, диатоники и хроматики, отклонения и модуляции, тональной и модальной систем, типов фактур и изложения музыкального материала. 5. Формы и методы контроля Контроль осуществляется в следующих формах:
✓ Текущий контроль – устный опрос, практическая работа, тестирование, самостоятельная работа.
✓ Рубежный контроль – контрольные работы по разделам (Основы нотной грамоты, Ладовые структуры, Типы изложения музыкального материала).
✓ Промежуточная аттестация – экзамен в 1 и 2 семестрах (письменный и устный). 6. Содержание тем (разделов) для контроля Охватывает все основные разделы музыкальной грамоты:
• Основы нотной грамоты (нотное письмо, буквенные обозначения, знаки альтерации, метроритм, длительности, паузы, группировка).
• Ладовые структуры (лады мажора и минора, элементы музыкального языка, систематизация тональностей).
• Типы изложения музыкального материала (музыкальный синтаксис: мотив, фраза, предложение, период). 7. Примеры заданий В документе приведены примеры заданий различных типов:
✓ Практические работы – определение тональности и вида лада в нотных примерах, определение размера по группировке, анализ тонального плана в произведении по специальности.
✓ Контрольные работы – построение интервалов и аккордов от звука и в тональности, определение тональностей для интервалов и аккордов, запись нот и длительностей, построение гамм.
✓ Экзаменационные задания – построение гамм, определение тональностей родства, разрешение интервалов и аккордов, перевод терминов, анализ метроритмических особенностей, построение аккордовых последовательностей. 8. Критерии оценки Для различных форм контроля установлены критерии:
✓ Для письменных работ – по полноте выполнения, наличию ошибок и недочетов.
✓ Для устных ответов – по глубине и всесторонности знаний, владению понятийным аппаратом, способности к анализу и применению знаний на практике, логичности и последовательности ответа.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по планированию самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Музыкальная грамота» для специальности 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение (углубленной подготовки) 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой развернутое учебно-методическое пособие, регламентирующее организацию, содержание и контроль самостоятельной работы студентов в рамках освоения учебной дисциплины «Музыкальная грамота». Он направлен на формирование системы элементарных теоретических знаний и практических навыков, необходимых для профессиональной деятельности. 2. Целевое назначение
✓ Систематизация и закрепление теоретических знаний и практических умений по музыкальной грамоте.
✓ Углубление знаний о ладовых системах, интервалах, аккордах и метроритме.
✓ Формирование умений анализировать нотный текст, определять и строить элементы музыкального языка.
✓ Развитие навыков применения теоретических знаний на клавиатуре и в письменном виде.
✓ Воспитание музыкального мышления и профессионального подхода к исполнительской деятельности.
✓ Развитие познавательных способностей, самостоятельности и ответственности. 3. Структура и содержание документа Включает следующие основные разделы:
• Аннотация и введение – обоснование актуальности самостоятельной работы, связь с профессиональной деятельностью, перечень формируемых умений и знаний.
• Цель самостоятельной работы – детализированный перечень знаний, умений и практических навыков, которые студент должен приобрести.
• График выполнения – распределение объема времени на различные виды работ (всего 36 часов СРС).
• Организация и формы самостоятельной работы – перечень тем и видов заданий для самостоятельного изучения, с указанием форм контроля и рекомендуемой литературы.
• Рекомендации по выполнению – общие принципы организации работы, советы по подготовке к практическим заданиям и анализу нотных примеров.
• Вопросы для самоконтроля – список из 9 вопросов по основным темам дисциплины.
• Задания для текущего контроля – описание форм контроля (опросы, тестирование, экзамен) и требований к отчетным материалам.
• Критерии оценки – подробный перечень критериев оценки качества выполнения самостоятельной работы.
• Перечень заданий для СРС – основные виды заданий (освоение лекций и литературы, анализ нотных примеров, построения на клавиатуре, письменные задания).
• Условия для организации СРС – перечень материально-технических и информационных ресурсов.
• Рекомендуемая литература – список основной, дополнительной литературы и нотных сборников. 4. Основные виды и содержание заданий для самостоятельной работы (36 часов) Задания сгруппированы по темам: Подготовка к практическим занятиям и анализу нотных примеров:
✓ Игра нот на клавиатуре (4 часа). Метр и ритм:
✓ Группировка длительностей в простых и сложных размерах.
✓ Анализ нотных примеров для выявления взаимосвязи между жанром, метром и ритмоформулами (6 часов). Лад и тональность:
✓ Построение на клавиатуре звукорядов мажорных и минорных тональностей.
✓ Ладовый анализ нотных примеров (6 часов). Интервалы:
✓ Построение на клавиатуре интервалов от звука и в тональности.
✓ Анализ интервалов в нотных примерах как интонационной основы мелодии (6 часов). Аккорды:
✓ Построение аккордов от звука и в тональности на клавиатуре.
✓ Определение аккордов в нотных примерах (6 часов). Модуляции:
✓ Определение отклонений и модуляций, тонального плана (2 часа). Музыкальный синтаксис:
✓ Анализ построений в форме периода (3 часа). Подготовка к экзаменам:
✓ 2 часа. 5. Формы и методы контроля Контроль результатов осуществляется в различных формах:
✓ Текущий контроль – устный опрос, тестирование, проверка выполнения практических заданий.
✓ Промежуточная аттестация – экзамен. 6. Критерии оценки качества
• Уровень освоения учебного материала.
• Умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач.
• Сформированность общеучебных и профессиональных умений.
• Обоснованность и чёткость изложения ответа.
• Умение активно использовать электронные образовательные ресурсы.
• Способность ориентироваться в потоке информации, выделять главное.
• Способность аргументировать свою позицию. 7. Условия для организации самостоятельной работы Включают:
✓ Наличие и доступность учебно-методического и справочного материала (печатного и электронного).
✓ Доступ в сеть Интернет и возможность работы с электронными ресурсами.
✓ Систему регулярного контроля качества и консультационную помощь преподавателей.
✓ Помещения для групповых и индивидуальных занятий (библиотека, компьютерные классы, учебные классы). 8. Рекомендуемая литература Включает:
✓ Учебники по музыкальной грамоте и теории музыки (Вахромеев В.А., Способин И.В., Ковальская Я.А., Максимов С.В.).
✓ Сборники упражнений (Фридкин Г.А., Хвостенко В.В., Ромм Р.Д.).
✓ Дополнительные источники по занимательной теории музыки и программированному обучению.
✓ Нотные сборники для анализа: Р. Шуман «Альбом для юношества», П.И. Чайковский «Детский альбом», произведения по специальности и общему фортепиано.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
