Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Музыкальная информатика» для специальности 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение (углубленной подготовки) 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС), разработанный для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Музыкальная информатика» в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Он предназначен для проверки сформированности общих и профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере вокального и хорового искусства. 2. Целевое назначение
✓ Формирование навыков работы с современными программами для набора и редактирования нотного текста.
✓ Освоение программ цифровой обработки звука и реставрации фонограмм.
✓ Развитие умений ориентироваться в частой смене компьютерных программ.
✓ Формирование знаний о способах использования компьютерной техники в профессиональной деятельности.
✓ Освоение основ MIDI-технологий и работы с секвенсорами.
✓ Развитие навыков создания аранжировок и подготовки нотных изданий к печати. 3. Структура и содержание документа Включает следующие основные разделы:
• Паспорт КОС – область применения, планируемые результаты обучения (умения и знания), проверяемые общие (ОК 1-9) и профессиональные (ПК 1.3, ПК 2.5) компетенции.
• Результаты освоения дисциплины – детализированный перечень умений, знаний и показателей оценки результата с указанием форм контроля.
• Оценка освоения дисциплины – формы и методы текущего, рубежного и промежуточного контроля (устный опрос, тестирование, практические работы, самостоятельные работы, контрольные работы, дифференцированный зачет).
• Типовые задания для оценки освоения – примеры тестовых заданий и тем контрольных работ.
• Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации – образцы практических заданий для дифференцированного зачета (варианты заданий и список произведений для транскрипции).
• Приложения – паспорт фонда оценочных средств, вопросы к опросу, комплекты заданий для контрольных и самостоятельных работ. 4. Проверяемые результаты обучения КОС позволяет оценить формирование следующих результатов (ОК 1-9; ПК 1.3, ПК 2.5):
✓ Умения: делать компьютерный набор нотного текста, использовать программы цифровой обработки звука, ориентироваться в смене компьютерных программ.
✓ Знания: способов использования компьютерной техники, часто используемых программ для записи нотного текста, основ MIDI-технологий. 5. Формы и методы контроля Контроль осуществляется в следующих формах:
✓ Текущий контроль – устный опрос, тестирование, практическая работа, самостоятельная работа.
✓ Рубежный контроль – контрольные работы по разделам (Основы акустики и цифрового звука, Обработка и реставрация звука, MIDI-аранжировщики, Нотные редакторы, MIDI-секвенсоры).
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет (выполнение практической работы). 6. Содержание тем (разделов) для контроля Охватывает все основные разделы музыкальной информатики:
• Основы акустики и теории тембра, цифровой звук, устройство студии звукозаписи.
• Обработка и реставрация звука (работа с аудиофайлами и лупами в Cubase SX).
• Программные MIDI-аранжировщики (Band-in-a-Box, режим секвенсора).
• Нотные редакторы (Sibelius, Finale, набор и редактирование нотного текста, подготовка к печати).
• Программные MIDI-секвенсоры (Cubase SX, создание и редактирование MIDI-файлов). 7. Примеры заданий В документе приведены примеры заданий различных типов:
✓ Тестовые задания – на знание форматов файлов, способов ввода нот и MIDI-каналов.
✓ Темы контрольных работ – история звукозаписи, аппаратные средства студии, мастеринг, синтез звука.
✓ Практические задания – набор нотных примеров с простановкой штрихов и динамики.
✓ Задания для дифференцированного зачета – импорт аудиофайла, определение темпа, транскрипция мелодии и баса, редактирование нотного варианта.
✓ Список произведений – для транскрипции и редактирования (песни из кинофильмов и мультфильмов, произведения для народного пения). 8. Критерии оценки Для различных форм контроля установлены критерии:
✓ Для тестов – по проценту правильных ответов.
✓ Для практических работ по нотному набору – по аутентичности исходному образцу, качеству оформления.
✓ Для транскрипции – по соответствию нотного варианта аудиофрагменту, точности интонации и ритма.
✓ Для дифференцированного зачета – по совокупности выполненных практических заданий.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические указания по планированию самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Музыкальная информатика» для специальности 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение (углубленной подготовки) 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой развернутое учебно-методическое пособие, регламентирующее организацию, содержание и контроль самостоятельной работы студентов в рамках освоения учебной дисциплины «Музыкальная информатика». Он направлен на формирование практических навыков работы с современными компьютерными технологиями в музыкальной деятельности. 2. Целевое назначение
✓ Формирование навыков компьютерного набора нотного текста.
✓ Освоение программ цифровой обработки звука и реставрации фонограмм.
✓ Развитие умений ориентироваться в частой смене компьютерных программ.
✓ Формирование знаний о способах использования компьютерной техники в профессиональной деятельности.
✓ Освоение основ MIDI-технологий.
✓ Развитие навыков создания аранжировок и подготовки нотных изданий к печати. 3. Структура и содержание документа Включает следующие основные разделы:
• Аннотация и введение – обоснование актуальности самостоятельной работы, связь с профессиональной деятельностью, перечень формируемых компетенций.
• Цель самостоятельной работы – детализированный перечень знаний, умений и практических навыков, которые студент должен приобрести.
• График выполнения – распределение объема времени на различные виды работ (всего 17 часов СРС).
• Организация и формы самостоятельной работы – перечень тем и видов заданий для самостоятельного изучения, с указанием форм контроля и рекомендуемой литературы.
• Рекомендации по выполнению – подробные инструкции по выполнению заданий в нотных редакторах, аудиоредакторах и MIDI-секвенсорах.
• Вопросы для самоконтроля – список вопросов по основным разделам дисциплины.
• Задания для текущего контроля – описание форм контроля и требований к отчетным материалам.
• Критерии оценки – подробный перечень критериев оценки качества выполнения самостоятельной работы.
• Условия для организации СРС – перечень материально-технических и информационных ресурсов.
• Рекомендуемая литература – список основной и дополнительной литературы. 4. Основные виды и содержание заданий для самостоятельной работы (17 часов) Задания распределены по пяти основным разделам: Раздел 1. Основы акустики и теории тембра. Цифровой звук:
✓ Изучение параметров звуковой волны, устройства микрофона и микшера, принципов АЦП.
✓ Самостоятельное изучение типов студий и устройств обработки звука. Раздел 2. Обработка и реставрация звука:
✓ Освоение работы с аудиофайлами и лупами в программе Cubase SX.
✓ Самостоятельное редактирование и экспорт аудиофайлов. Раздел 3. Программные MIDI-аранжировщики:
✓ Работа в программе автоаранжировки Band-in-a-Box, изучение режима секвенсора. Раздел 4. Нотные редакторы:
✓ Набор нотного текста в программах Sibelius и Finale.
✓ Редактирование нотных примеров, подготовка к печати. Раздел 5. Программные MIDI-секвенсоры:
✓ Создание и редактирование MIDI-файлов в Cubase SX.
✓ Работа с VST-инструментами, автоматизация и сведение композиции. 5. Примеры заданий для самостоятельной работы В документе приведены конкретные задания:
✓ Набрать нотный пример из предложенного списка (песни для народного пения, произведения Аверкина, Бойко, Пономаренко, Туликова и др.).
✓ Импортировать аудиофайл, определить темп, синхронизировать проект, транскрибировать мелодию и бас, отредактировать нотный вариант.
✓ Подготовить рефераты по темам: история звукозаписи, аппаратные средства студии, мастеринг, аналоговые и цифровые студии, история электронной музыки, звуковой дизайн. 6. Формы и методы контроля Контроль результатов осуществляется в различных формах:
✓ Текущий контроль – устный опрос, проверка практических работ, тестирование.
✓ Рубежный контроль – контрольные работы по разделам.
✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет (выполнение практической работы). 7. Критерии оценки качества Для различных видов работ установлены критерии:
✓ Нотный набор – аутентичность исходному образцу, качество оформления, точность штрихов и динамики.
✓ Транскрипция – соответствие нотного варианта аудиофрагменту, интонационная и ритмическая точность.
✓ Рефераты и сообщения – полнота раскрытия темы, использование источников, качество оформления.
✓ Практическая работа на зачете – выполнение всех этапов задания (импорт, определение темпа, синхронизация, транскрипция, редактирование). 8. Условия для организации самостоятельной работы Включают:
✓ Наличие и доступность учебно-методического и справочного материала (печатного и электронного).
✓ Доступ в сеть Интернет и возможность работы с программным обеспечением (нотные редакторы, аудиоредакторы, MIDI-секвенсоры).
✓ Систему регулярного контроля качества и консультационную помощь преподавателей.
✓ Помещения для групповых и индивидуальных занятий (компьютерные классы, студии звукозаписи).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
