□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



ОУД.11 Родная литература: УМК
Перейти в другой раздел:
Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по общеобразовательной дисциплине ОУД.11 «Родная литература» для специальности 10.02.04 «Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем»
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств, предназначенный для проверки результатов освоения дисциплины и оценки сформированности предметных результатов и универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся.
Основные разделы и содержание документа:
1. Паспорт комплекта КОС
✔ Определяет цель освоения дисциплины — изучение материала в объеме ФГОС СОО в рамках реализации ФГОС СПО.
✔ Устанавливает форму промежуточной аттестации — дифференцированный зачет.
2. Результаты освоения учебной дисциплины
✔ Включает перечень из 19 предметных результатов (ПР) и детальный перечень познавательных (П), регулятивных (Р) и коммуникативных (К) УУД с описанием показателей оценки, включая:
— знание произведений родной литературы;
— анализ и обобщение читательского опыта в устной и письменной форме;
— анализ жанрово-родового выбора автора, композиционных решений;
— создание развернутых ответов, рецензий, проектных работ;
— знание историко-литературного процесса и литературных направлений.

3. Оценка освоения учебной дисциплины
✔ Описаны формы и методы контроля:
✓ Текущий контроль: устный опрос, тестирование, сочинение, практические задания.
✓ Рубежный контроль: практические задания.
✔ Представлена матрица соответствия разделов и форм контроля:
— Раздел 1 «Преемственность нравственных и моральных традиций в творчестве петербургских и ленинградских писателей»;
— Раздел 2 «Великая Отечественная война и блокада Ленинграда в творчестве ленинградских писателей»;
— Раздел 3 «Особенности общественной и литературной жизни Петербурга–Петрограда–Ленинграда на рубеже XIX–XX веков»;
— Раздел 4 «Литература пятидесятых–восьмидесятых годов XX века»;
— Раздел 5 «Творчество петербургских писателей на рубеже XX–XXI веков».
4. Типовые задания для оценки освоения
✔ Письменные работы с четкими критериями и планами:
✓ Мини-сочинение по «Письмам о добром и прекрасном» Д.С. Лихачева;
✓ Сочинение-рассуждение на тему влияния блокады на творчество писателей;
✓ Подготовка сообщений по темам литературной жизни Петербурга (с планом и требованиями);
✓ Анализ стихотворений петербургских поэтов (В. Шефнера, А. Кушнера, И. Бродского и др.) по развернутому плану с теоретическими определениями;
✓ Отзыв на произведение современных писателей (С. Носова, Т. Москвиной, К. Букши и др.) по плану с языковыми клише.
5. Критерии оценок
✔ Для устных и письменных ответов, сообщений, эссе, сочинений: разработаны подробные критерии с оценками «5», «4», «3», «2».
✔ Для тестов: «5» — 90–100%, «4» — 75–89%, «3» — 57–74% правильных ответов.
✔ Дополнительно учитываются орфографические, пунктуационные, языковые и речевые нормы с делением на грубые и негрубые ошибки.
6. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
✔ Тест к зачету (13 вопросов с вариантами ответов) по ключевым темам:
✓ Литературные циклы о Петербурге (Гоголь, Некрасов);
✓ Творчество Д.С. Лихачева;
✓ Поэзия и проза блокадного Ленинграда (О. Берггольц, В. Шефнер, Л. Пантелеев);
✓ Литературные объединения и культурная жизнь города на рубеже веков.
✔ Критерии оценки тестирования: «3» — 57–74%, «4» — 75–89%, «5» — 90–100% правильных ответов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026