Контрольно-оценочные средства (КОС) для промежуточной аттестации по общему учебному предмету ОУП.05 "История" для специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи 1. Общая характеристика документа Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по истории в 1 и 2 семестрах.
✓ Назначение: контроль и оценка образовательных достижений обучающихся в рамках освоения программы по истории, включая личностные, метапредметные и предметные результаты.
✓ Форма проведения: другая форма аттестации (устный опрос) в 1 семестре и дифференцированный зачет (тестирование) во 2 семестре. 2. Проверяемые результаты обучения КОС направлены на оценку следующих групп результатов: ✓ Личностные результаты: российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к истории и культуре; гражданская позиция, готовность к служению Отечеству; сформированность мировоззрения и саморазвития; толерантное сознание; нравственное сознание и экологическое мышление. ✓ Метапредметные результаты: умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы; продуктивно общаться и взаимодействовать; владеть навыками познавательной
и проектной деятельности; умение работать с информацией, использовать ИКТ, оценивать и принимать решения; владение языковыми средствами и навыками рефлексии. ✓ Предметные результаты (базовый уровень): сформированность представлений о современной исторической науке; владение комплексом знаний по истории России и человечества; умение применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности; владение навыками проектной деятельности; умение вести диалог и обосновывать свою точку зрения. 3. Другая форма аттестации (1 семестр) Промежуточная аттестация в форме устного опроса.
✓ Структура: 20 вопросов, охватывающих историю Древнего мира, Средневековья и России до XVIII века. Время опроса – 10 минут (по 5 минут на вопрос), время на подготовку – 15 минут.
✓ Примеры вопросов: Древнейшая стадия истории человечества; Древняя Греция и Рим; возникновение ислама; образование Древнерусского государства, крещение Руси, раздробленность; монгольское нашествие; становление абсолютизма в Европе; петровские преобразования; русская культура XVIII века. Критерии оценки устного ответа:
«5» (отлично) – полный, правильный, логичный и грамотный ответ.
«4» (хорошо) – ответ включает основные элементы, но содержит 1-2 несущественные ошибки или неточности.
«3» (удовлетворительно) – ответ отражает отдельные аспекты темы, содержит ошибки, исправленные после наводящих вопросов.
«2» (неудовлетворительно) – ответ не раскрывает содержание темы, содержит много фактических ошибок, логика и речь отсутствуют. 4. Дифференцированный зачет (2 семестр) Проводится в форме тестирования, охватывающего период от Древней Руси до современности.
✓ Структура теста: 20 вопросов (по 10 из каждого блока), выбираемых случайным образом. Первый блок – 50 вопросов закрытого типа, второй блок – 30 вопросов открытого типа с кратким ответом.
✓ Время выполнения: 90 минут (2 минуты на закрытый вопрос, 6 минут на открытый). Время на подготовку и проверку – 10 минут. Шкала оценивания теста:
«5» (отлично) – 90-100% правильных ответов.
«4» (хорошо) – 76-89% правильных ответов.
«3» (удовлетворительно) – 61-75% правильных ответов.
«2» (неудовлетворительно) – менее 60% правильных ответов. 5. Содержание блоков заданий Блок закрытого типа (50 вопросов):
✓ История России с древности до XIX века: вопросы о «Повести временных лет», князе Игоре и древлянах, язычестве и крещении Руси, монгольском нашествии (Козельск, Ледовое побоище), присоединении Новгорода, Избранной раде, опричнине, Смутном времени, реформах Петра I (Сенат, коллегии), образовании США, крестьянской войне Пугачева, присоединении Крыма в 1783 году, Отечественной войне 1812 года (М.И. Кутузов), движении декабристов, отмене крепостного права, Крымской войне.
✓ История России XX – начала XXI века: первая российская революция, Первая мировая война (Брусиловский прорыв), революция 1917 года (Декреты «О мире» и «О земле»), Гражданская война, образование СССР, индустриализация и коллективизация, Вторая мировая и Великая Отечественная война (коренной перелом, Зоя Космодемьянская), реформы Н.С. Хрущева (Совнархозы), перестройка (1985-1991), распад СССР (1991), принятие Конституции РФ (1993), присоединение Крыма (2014), специальная военная операция (2022). Также вопросы по культуре (М.И. Глинка), современной космической станции (МКС) и определению «фейк». Блок открытого типа (30 вопросов):
✓ Требуют развернутого краткого ответа на причинно-следственные вопросы. Примеры: причины и последствия принятия христианства на Руси, распад Древнерусского государства, Великие географические открытия, просвещенный абсолютизм, промышленный переворот, причины успеха монгольских завоеваний и последствия ига, значение победы в Отечественной войне 1812 года, причины и итоги реформ и революций (крестьянская реформа, Крымская война, первая русская революция, нэп, индустриализация, коллективизация), причины и итоги Второй мировой и Великой Отечественной войн, создание ООН, Карибский кризис, причины распада СССР и его последствия, характеристика СНГ и «шоковой терапии», причины, цели и задачи специальной военной операции на Донбассе.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
