Контрольно-оценочные материалы (КОС) для комплексного дифференцированного зачета по ОУП.02 "Литература" и УПВ.03 "Родная литература" для специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи 1. Общая характеристика документа Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения комплексного дифференцированного зачета, подводящего итог освоения двух литературных дисциплин.
✓ Назначение: проверка сформированности личностных, метапредметных и предметных результатов в области литературного образования, включая знание произведений и умение их анализировать.
✓ Форма проведения: письменный экзамен по билетам, включающим два теоретических вопроса (по одному из каждой дисциплины). 2. Проверяемые результаты обучения Зачет направлен на оценку широкого спектра результатов: ✓ Личностные результаты (ЛР): сформированность мировоззрения, способность к саморазвитию, эстетическое отношение к миру, совершенствование духовно-нравственных качеств, уважение к литературе и культурам народов России. ✓ Метапредметные результаты (МР): умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы, работать с различными источниками информации, владение навыками исследовательской и проектной деятельности.
✓ Предметные результаты (ПР): устойчивый интерес к чтению, навыки анализа литературных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики, знание содержания произведений русской, родной и мировой классики, умение анализировать текст и создавать собственные высказывания. 3. Структура и регламент зачета
✓ Билет содержит 2 вопроса: один по дисциплине "Родная литература", второй – по дисциплине "Литература".
✓ Допуск к зачету: наличие не менее 10 текущих оценок и сданный индивидуальный проект по "Родной литературе".
✓ Время на подготовку и письменный ответ – 40 минут. 4. Содержание вопросов по дисциплине "Родная литература" Вопросы отражают региональный компонент и посвящены литературному наследию Смоленщины.
✓ Фольклор и древняя литература: жанры фольклора Смоленщины, собиратели и исследователи, русские народные сказки, былины, календарно-обрядовые песни, легенды, агиографическая литература.
✓ Литература XVIII-XIX веков: творчество Г.Р. Державина, М.Н. Муравьева, А.А. Шаховского, Ф.Н. Глинки, А.С. Грибоедова, В.Н. Кюхельбекера, В.А. Левшина, В. Вонлярлярского, Н.А. Энгельгардта, П. Невежина, Г. Псальмова.
✓ Литература XX века: произведения А.П. Чехова, Н.М. Пржевальского, А.Н. Толстого, М.А. Булгакова, М.М. Зощенко, Н.К. Рериха, Е.В. Тарле, А.Р. Беляева, И.С. Соколова-Микитова, М.О. Микешина, А.И. Приставкина, А.Я. Клименкова, Ю.М. Нагибина, А.П. Платонова, В.А. Звездаевой, А.Н. Мишина, а также современных смоленских поэтов.
✓ Деятели культуры и истории Смоленщины: вопросы о выдающихся личностях, связанных с краем (М.К. Тенишева, М.И. Глинка, Н.М. Пржевальский, П.С. Нахимов, семья Энгельгардтов, М.О. Микешин, Ф.К. Коненков и другие). 5. Содержание вопросов по дисциплине "Литература" Вопросы охватывают ключевые этапы и произведения русской литературы XIX-XX веков.
✓ Литература XIX века: обзор русской литературы второй половины XIX века; жизнь и творчество И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова. Анализ ключевых произведений: романы "Обломов", "Преступление и наказание", "Война и мир", пьесы "Бесприданница", "Вишнёвый сад", поэма "Кому на Руси жить хорошо", рассказы и сказки.
✓ Литература XX века: жизнь и творчество И.А. Бунина, М. Горького, А.А. Блока, С.А. Есенина, В.В. Маяковского, М.И. Цветаевой, О.Э. Мандельштама, А.А. Ахматовой, Б.Л. Пастернака, М.А. Булгакова, М.А. Шолохова, А.Т. Твардовского, А.И. Солженицына. Анализ произведений: поэма "Двенадцать", "Собачье сердце", "Тихий Дон", "Один день Ивана Денисовича", "Матрёнин двор", поэма "Реквием". Рассматриваются литературные течения (акмеизм, футуризм), авторская песня, "городская проза" и военная тема в литературе. 6. Система оценивания Оценка за комплексный дифференцированный зачет выставляется по четырехбалльной шкале на основе полноты и качества раскрытия вопросов. ✓ Критерии оценки: «5» (отлично): Все вопросы раскрыты в полном объеме. Получены ответы на все дополнительные вопросы. «4» (хорошо): Раскрыты 2 вопроса в полном объеме. Получены ответы практически на все дополнительные вопросы. «3» (удовлетворительно): Раскрыт 1 вопрос в полном объеме. Не получены ответы на дополнительные вопросы. «2» (неудовлетворительно): Не выполнено ни одно задание. Не получены ответы на дополнительные вопросы.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Контрольно-оценочные средства (КОС) для дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОУП.02 "Литература" для специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи 1. Общая характеристика документа Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации, подводящей итог освоения общеобразовательной дисциплины "Литература".
✓ Назначение: проверка знаний, умений и сформированности навыков анализа литературных произведений в рамках историко-литературного процесса XIX–XX веков.
✓ Форма проведения: дифференцированный зачет в письменной форме по билетам, каждый из которых содержит 2 вопроса. 2. Перечень проверяемых знаний и умений Зачет направлен на оценку следующих результатов обучения: ✓ Знания:
Образная природа словесного искусства; содержание изученных литературных произведений.
Основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.
Основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений (символизм, акмеизм, футуризм).
Основные теоретико-литературные понятия (род, жанр, композиция, проблематика, система образов).
Особенности культурно-исторического развития России на рубеже XIX–XX веков.
✓ Умения:
Воспроизводить содержание литературного произведения.
Анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы.
Соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой.
Определять род и жанр произведения, выявлять авторскую позицию.
Выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты) с соблюдением норм литературного произношения.
Аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному.
Писать рецензии и сочинения разных жанров на литературные темы. 3. Структура и регламент зачета
✓ Билет содержит 2 вопроса, охватывающих ключевые произведения и темы курса.
✓ Время на подготовку и письменный ответ – 45 минут. 4. Содержание экзаменационных вопросов Вопросы охватывают основные этапы и произведения русской литературы XIX–XX веков.
✓ Литература XIX века:
Обзор русской литературы второй половины XIX века.
Драматургия А.Н. Островского: идейно-художественное своеобразие пьесы «Бесприданница», трагическая судьба Ларисы Огудаловой.
Роман И.А. Гончарова «Обломов»: общая характеристика, смысл понятия «обломовщина», сравнительная характеристика Обломова и Штольца.
Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»: проблематика, нигилизм Базарова, тема любви, споры в романе.
Лирика Ф.И. Тютчева и А.А. Фета: основные мотивы (с чтением наизусть).
Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, композиция, сюжет, нравственная проблематика.
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина (анализ одной по выбору).
Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: своеобразие жанра, проблематика, теория «сильной личности».
Роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир»: жанровое своеобразие, особенности композиции, духовные искания главных героев (Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой), авторский идеал семьи, сравнительная характеристика Наполеона и Кутузова.
Лирическая комедия А.П. Чехова «Вишнёвый сад» как вершина драматургии.
✓ Литература XX века: вопросы охватывают творчество поэтов Серебряного века, но в данном перечне акцент сделан на произведениях XIX века. 5. Система оценивания Оценка за дифференцированный зачет выставляется на основании письменного ответа и результатов текущей успеваемости. ✓ Критерии оценки: «5» (отлично): полный ответ на вопрос билета, знание художественного текста, понимание историко-литературного процесса. Средняя оценка за все письменные работы в течение года – «5». «4» (хорошо): полный ответ, но с незначительными неточностями в фактическом материале. Средняя оценка за письменные работы – «4». «3» (удовлетворительно): знание основного сюжета и главных героев, но допущены ошибки, искажающие основные понятия. Средняя оценка за письменные работы – «3». «2» (неудовлетворительно): студент не смог передать сюжет художественного произведения.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Контрольно-оценочные материалы (КОС) для промежуточной аттестации (другая форма) по учебной дисциплине ОУП.02 "Литература" для специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи 1. Общая характеристика документа Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации в 1 семестре по литературе.
✓ Назначение: проверка знаний, умений и сформированности навыков анализа литературных произведений в рамках историко-литературного процесса XIX–XX веков.
✓ Форма проведения: "другая форма аттестации" в виде тестирования, включающего обязательную и дополнительную части. 2. Перечень проверяемых знаний и умений Тестирование направлено на оценку следующих результатов обучения: ✓ Знания:
Образная природа словесного искусства; содержание изученных литературных произведений.
Основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.
Основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений (символизм, акмеизм, футуризм).
Основные теоретико-литературные понятия (род, жанр, композиция, средства выразительности).
Особенности культурно-исторического развития России на рубеже XIX–XX веков. ✓ Умения:
Воспроизводить содержание литературного произведения.
Анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы.
Соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой.
Определять род и жанр произведения, выявлять авторскую позицию.
Выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты) с соблюдением норм литературного произношения.
Аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному.
Писать рецензии и сочинения разных жанров на литературные темы. 3. Структура и регламент тестирования
✓ Тест состоит из 2 вариантов, каждый включает 31 вопрос.
✓ Обязательная часть: 28 вопросов с выбором ответа (1 балл за каждый правильный ответ).
✓ Дополнительная часть: 3 задания, включая написание небольшого текста (мини-сочинение) на основе предложенного стихотворения (до 5 баллов).
✓ Общее время выполнения – 45 минут. 4. Система оценивания Итоговая оценка выставляется по сумме баллов за обязательную и дополнительную части. ✓ Критерии оценки: «5» (отлично): 34-35 баллов (28 баллов за обязательную часть + 6-7 баллов за дополнительную). «4» (хорошо): 29-33 балла (27 баллов за обязательную часть + 2-5 баллов за дополнительную). «3» (удовлетворительно): 20-28 баллов (только за обязательную часть, независимо от результатов дополнительной). «2» (неудовлетворительно): менее 20 баллов. 5. Содержание заданий Вопросы охватывают ключевые произведения и темы курса русской литературы XIX–XX веков.
✓ Литература XIX века: творчество А.Н. Островского ("Гроза", "Бесприданница"), И.С. Тургенева ("Отцы и дети"), И.А. Гончарова ("Обломов"), Ф.М. Достоевского ("Преступление и наказание"), Л.Н. Толстого ("Война и мир"), А.П. Чехова ("Ионыч", "Человек в футляре", "Вишнёвый сад"), Н.С. Лескова ("Очарованный странник"), М.Е. Салтыкова-Щедрина (сказки), Н.А. Некрасова ("Кому на Руси жить хорошо"), лирика Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.
✓ Теория литературы: вопросы на знание литературных направлений (реализм, романтизм), родов литературы (эпос, лирика, драма), композиционных элементов (кульминация), средств художественной выразительности (олицетворение, сравнение, анафора, оксюморон, гипербола, гротеск).
✓ Дополнительная часть: анализ стихотворения А.А. Фета "Это утро, радость эта..." по предложенным вопросам, требующий написания мини-сочинения. Задание проверяет умение анализировать поэтический текст, определять его особенности (безглагольность, синтаксис, движение времени) и формулировать собственное восприятие.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
