Учебно-методические комплексы

Подробнее

Практический опыт (ПО 1-3): применения профессиональных стандартов для описания образа специалиста, анализа и сопоставления требований ФГОС и ПС, планирования собственной карьеры.
3. Структура дисциплины и формы контроля
Разделы дисциплины:
✓ Раздел 1. Современный рынок труда. Востребованные профессии и квалификации (темы 1.1–1.2): современное состояние и тенденции развития рынка труда, профессиональный стандарт как инструмент формирования плана карьерного развития.
✓ Раздел 2. Проектирование профессиональной карьеры (темы 2.1–2.2): профессиональная карьера и методы планирования, проектирование плана карьерного развития.
Формы контроля:
✓ Текущий: анкетирование (А), деловая игра (Д), творческие задания (ТЗ), практические работы (ПР №1–10).
✓ Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет (тестирование).
✓ Контроль остаточных знаний: тестирование.
4. Типовые задания для текущего контроля
Входное анкетирование:
✓ Анкета (29 вопросов) для изучения мотивов выбора профессии, приоритетов и готовности к трудоустройству. Примеры вопросов: "Что повлияло на ваш выбор обучения?", "Какие преимущества даст вам профессия?", "Что повышает конкурентоспособность выпускника?", "Есть ли у вас план профессионального развития?".
Деловая игра "Профессиональная цель":
✓ Один участник формулирует дальнюю профессиональную цель, остальные задают вопросы-препятствия ("Как вы будете преодолевать...?"). Обсуждение требований рынка труда, факторов конкурентоспособности, способов ее повышения, нелегальных вакансий.
Деловая игра "Собеседование у работодателя":
✓ Ролевая игра с распределением ролей: "работодатели", "кандидаты", "наблюдатели". "Работодатели" используют перечень вопросов (почему желают работать, опыт работы, навыки, семейное положение, зарплата). "Кандидаты" должны "продать себя". "Наблюдатели" заполняют "Контрольную карту наблюдений" (поведение, ответы на вопросы, выход из общения). Ситуации для игры: получение информации о вакансиях, составление объявления о поиске работы.
Творческие задания:
✓ Сопоставление квалификации из ФГОС с видами деятельности и профессиональными компетенциями.
✓ Составление резюме и автобиографии.
Практические работы (10 работ):
✓ ПР №1: Анкетирование по изучению готовности к построению карьеры.
✓ ПР №2: Анализ общероссийского и регионального рынка труда по профессии.
✓ ПР №3: Выявление и ранжирование способов поиска вакансий.
✓ ПР №4: Выявление компетенций цифровой экономики по отрасли.
✓ ПР №5: Сравнительный анализ требований ФГОС СПО и профессиональных стандартов.
✓ ПР №6: Построение модели специалиста на основе профстандарта ("Аватар профессионала").
✓ ПР №7: Самооценка возможностей и квалификации с учетом требований рынка труда.
✓ ПР №8: Определение параметров и способа развития карьеры.
✓ ПР №9: Построение индивидуального плана карьерного развития.
✓ ПР №10: Формирование портфолио карьерного продвижения, оценка "цифрового следа".
5. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
✓ Форма: тестирование (в письменном виде или через Google-формы, 60 заданий, 45 минут).
✓ Содержание: теоретические вопросы по всем разделам. Требуется уметь перечислить (обязанности программиста, функции рынка труда, факторы влияния на карьеру, стадии карьеры, преимущества развития карьеры), знать определения (форма занятости, карьера, самоменеджмент, рынок труда, зарплата, вакансия, собеседование, резюме, профессия, специальность, квалификация, карьерограмма, портфолио), расшифровать сокращения (НСК, ПС, ОТФ, ТФ, ФГОС СПО и др.), рассказать и привести примеры (рынок труда, способы поиска работы, цифровая экономика, описание профессии в ПС, ресурсы НСК, методы планирования карьеры, независимая оценка квалификаций, портфолио, индивидуальный план, карьерограмма).
✓ Критерии: "отлично" – 90-100% правильных ответов, "хорошо" – 80-89%, "удовлетворительно" – 70-79%, "неудовлетворительно" – менее 70%.
6. Контроль остаточных знаний (тест)
✓ Форма: тестирование (60 заданий, 45 минут) в локальной оболочке или Google-формах.
✓ Типы заданий: выбор одного правильного ответа (1-8), установление последовательности (9-12), установление соответствия (13-16), вставка пропущенного слова/числа (17-20).
✓ Содержание: определения профессиональной карьеры, этапов карьеры, самоменеджмента, профессиональной компетентности, факторов влияния на карьеру, функций рынка труда; последовательность шагов построения карьеры, этапов развития карьеры, уровней квалификации по НРК; соответствие терминов и сокращений (ОТФ, ПС, ПК, ГИА), понятий и определений ("цифровой след", формы занятости).