ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 «ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)» по виду «Инструменты народного оркестра» (баян)
Документ представляет собой комплект оценочных средств для текущего, рубежного и промежуточного контроля по профессиональному модулю, направленному на формирование исполнительских, ансамблевых, концертмейстерских и педагогических компетенций у студентов-баянистов. Структура и компоненты модуля:
Профессиональный модуль ПМ.01 включает следующие междисциплинарные курсы (МДК) и практики:
✓ МДК.01.01 Специальный инструмент (баян) (экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты с 1 по 8 семестры).
✓ МДК.01.02 Ансамблевое исполнительство (экзамен – 6 семестр, зачеты – 4,8 семестры, дифференцированные зачеты – 1,2,3,5,7 семестры).
✓ МДК.01.03 Концертмейстерский класс (зачет – 5 семестр, дифференцированные зачеты – 3,4,6 семестры).
✓ МДК.01.04 Дополнительный инструмент – фортепиано (экзамены – 5,7 семестры, зачеты – 3,4 семестры, дифференцированные зачеты – 1,2,6 семестры).
✓ МДК.01.05 Дирижирование, чтение оркестровых партитур (зачеты – 6,8 семестры, дифференцированные зачеты – 5,7 семестры).
✓ МДК.01.06 История исполнительского искусства, инструментоведение, изучение родственных инструментов.
✓ МДК.01.07 Чтение нот с листа и подбор по слуху, переложение.
✓ Учебные практики (оркестр, концертмейстерская подготовка) и производственная практика (исполнительская). Оцениваемые компетенции:
✓ Профессиональные (ПК 1.1–1.8): целостное исполнение произведений, ансамблевая и оркестровая деятельность, анализ произведений, работа со звукозаписью, знание устройства инструмента, руководство коллективом, создание концертных программ.
✓ Общие (ОК 1–6): выбор способов решения задач, поиск информации, планирование развития, работа в команде, коммуникация, гражданская позиция. Формы контроля и аттестации:
✓ Текущий контроль: устные/письменные опросы, практические задания, тесты, участие в дискуссиях, технические зачеты (этюды, гаммы).
✓ Промежуточная аттестация: дифференцированные зачеты, зачеты, экзамены (распределены по семестрам для очной формы обучения). Примерные задания и критерии оценки:
✓ По специальному инструменту: исполнение гамм, этюдов, разнохарактерных пьес на экзаменах и зачетах. Поэтапное освоение: от простых пьес до произведений крупной формы, включая виртуозные и кантиленные сочинения. Критерии – от «отлично» (высокий технический и музыкальный уровень) до «неудовлетворительно» (программа не исполнена).
✓ По ансамблевому исполнительству: исполнение произведений для разных составов, работа над динамическим балансом, штриховым и темповым единством. Критерии оценивают посещаемость, знание партий, продуктивность работы.
✓ По концертмейстерскому классу: аккомпанирование солистам (вокалистам, инструменталистам, хореографическим коллективам), чтение с листа, транспонирование, гармонизация народных мелодий. Критерии оценивают знание партии, умение слушать солиста, ансамблевую слаженность.
✓ По дирижированию: дирижирование партитурой, знание дирижерских схем, ауфтактов, штрихов, чтение партитуры за фортепиано. Оценка зависит от художественной целостности, техники дирижирования, знания текста. Методическое обеспечение:
✓ Для каждого МДК разработаны подробные критерии оценки устных ответов, тестов и практических заданий.
✓ Приведены эталоны правильных ответов к тестам, шкалы перевода баллов в оценки.
✓ Указаны формы промежуточной аттестации с распределением по семестрам.
✓ Представлены примерные программы экзаменов и технических зачетов, репертуарные списки.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ), ПО ВИДУ ФОРТЕПИАНО
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по профессиональному модулю «ПМ.01 Исполнительская деятельность». Он направлен на проверку уровня освоения знаний, умений и практического опыта, необходимых для формирования профессиональных и общих компетенций в области репетиционно-концертной деятельности пианиста-исполнителя, ансамблиста и концертмейстера. 1. Назначение и область применения:
✓ КОС разработан для оценки результатов освоения профессионального модуля в соответствии с ФГОС СПО по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство по виду Фортепиано.
✓ Модуль охватывает ключевые виды деятельности: сольное исполнительство, ансамблевое музицирование, концертмейстерскую работу, чтение с листа, а также знания по истории исполнительского искусства и устройству инструмента.
✓ Формой итоговой аттестации по модулю является экзамен (квалификационный), включающий практическое задание и презентацию портфолио. 2. Структура и содержание КОС:
✓ Включает паспорт КОС, перечень проверяемых профессиональных (ПК 1.1–1.9) и общих (ОК 1–9, 13–14) компетенций с детальными показателями оценки.
✓ Содержит требования к учебной и производственной практике, формы аттестационных листов и отчетов.
✓ Представлены контрольно-оценочные материалы для квалификационного экзамена, включая задания и критерии оценки.
✓ Описана структура портфолио обучающегося, которое является частью итоговой аттестации. 3. Содержание заданий: Для текущего контроля и промежуточной аттестации:
✓ Практические задания на исполнение программ, включающие различные жанры (полифония, крупная форма, этюды, пьесы) с конкретными примерными программами для каждого семестра.
✓ Технические зачеты на знание гамм, арпеджио и аккордов.
✓ Контрольные прослушивания на уроках и академические концерты.
✓ Практические задания по чтению с листа и транспозиции, ансамблевому исполнительству, концертмейстерской подготовке.
✓ Тесты и устные ответы по теоретическим разделам (история исполнительского искусства, устройство инструментов). Для квалификационного экзамена:
✓ Задание 1: исполнение самостоятельно выученного произведения и чтение с листа партии аккомпанемента вокального произведения (с примерными репертуарными списками).
✓ Задание 2: презентация портфолио с кратким выступлением (5-7 минут), отражающим мысли о совокупности представленных работ. 4. Критерии оценки:
✓ Разработаны подробные критерии для оценки исполнения по пятибалльной системе, учитывающие точность нотного текста, раскрытие художественного содержания, владение техникой, стилистическую точность, фразировку, артикуляцию, педализацию, артистизм и сценическую выдержку.
✓ Для портфолио оценивается результат применения освоенных компетенций, динамика развития личности и умение представить материалы. 5. Условия и приложения:
✓ Для выполнения заданий используются концертные рояли (фортепиано) и дидактический материал.
✓ В приложениях содержатся сводная ведомость учета освоения модуля, формы аттестационного листа и отчета обучающегося, примерный перечень вопросов для отчета, а также подробные требования к экзаменам и зачетам по МДК 01.01 «Специальный инструмент» с разбивкой по семестрам и примерными программами.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПО ВИДУ ОРКЕСТРОВЫЕ СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 "ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
Документ представляет собой развернутый фонд оценочных материалов, предназначенный для проверки результатов освоения основного вида профессиональной деятельности – исполнительской деятельности (репетиционно-концертной работы в качестве артиста оркестра, ансамбля, концертмейстера, солиста). 1. Структура и паспорт КОС ✓ Область применения – проверка результатов освоения ПМ.01 по специальности 53.02.03 ✓ Формы промежуточной аттестации – экзамен (квалификационный) по модулю в целом, экзамены и дифференцированные зачеты по МДК ✓ Сводная ведомость – форма для комплексного учета освоения всех профессиональных и общих компетенций 2. Перечень проверяемых компетенций Профессиональные компетенции (ПК 1.1 – 1.10):
✓ ПК 1.1 – целостное восприятие и исполнение произведений, самостоятельное освоение репертуара
✓ ПК 1.2 – осуществление исполнительской и репетиционной работы в концертных условиях
✓ ПК 1.3 – освоение сольного, ансамблевого и оркестрового репертуара
✓ ПК 1.
4 – теоретический и исполнительский анализ произведений
✓ ПК 1.5 – применение технических средств звукозаписи
✓ ПК 1.6 – знание устройства, ремонта и настройки инструмента
✓ ПК 1.7 – выполнение обязанностей музыкального руководителя
✓ ПК 1.8 – создание концертно-тематических программ
✓ ПК 1.9 – использование комплекса исполнительских средств для достижения выразительности
✓ ПК 1.10 – эксплуатация звукотехнического оборудования Общие компетенции (ОК 1 – ОК 9, ОК 11 – ОК 14): понимание социальной значимости профессии, организация деятельности, решение проблем, поиск информации, использование ИКТ, работа в коллективе, самообразование и другие. 3. Оценка по учебной и производственной практике Учебная практика (УП.01 Оркестр):
✓ Форма контроля – дифференцированный зачет в 8 семестре
✓ Проверяемые умения – чтение с листа, транспонирование, владение техническими приемами, слуховой контроль, работа в ансамбле и оркестре
✓ Критерии оценки – точность воспроизведения, качество настройки, игровая дисциплина Производственная практика (ПП.01 Исполнительская практика):
✓ Форма контроля – зачет в 8 семестре
✓ Оценочные документы – дневник практики, отчет обучающегося, аттестационный лист с характеристикой
✓ Оценка качества выполнения видов работ в баллах (от 1 до 5) 4. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
✓ Задание 1 – исполнение самостоятельно выученного произведения и проверка навыка чтения с листа (10 минут)
✓ Задание 2 – презентация портфолио с устным обоснованием результатов работы (5-7 минут)
✓ Критерии оценки – качество исполнения, степень сложности, ориентация в незнакомом тексте, понимание стиля
✓ Примерные репертуарные списки – для скрипки, виолончели, контрабаса с разделением по уровням сложности 5. Содержание междисциплинарных курсов (МДК) МДК 01.01 Специальный инструмент:
✓ Детальные требования по семестрам (1-8) для скрипки, виолончели, контрабаса
✓ Технические зачеты, экзамены, контрольные прослушивания
✓ Примерные программы выступлений и репертуарные списки
✓ Критерии оценки – от "высокого уровня исполнения" до "слабого качества" МДК 01.02 Камерный ансамбль и квартетный класс:
✓ Освоение сонатного и квартетного репертуара
✓ Развитие навыков ансамблевой игры – координация, фразировка, динамический баланс
✓ Экзамен в 6 семестре, контрольные уроки в 4,5,7,8 семестрах
✓ Репертуарные списки сонат и квартетов от классиков до современных композиторов МДК 01.03 Оркестровый класс:
✓ Оркестровые партии, работа в оркестре (1-3 семестры)
✓ Дирижирование (4-6 семестры) – дирижерские сетки, вступления, снятия, динамика
✓ Дифференцированные зачеты и экзамены с исполнением оркестровых фрагментов
✓ Для оркестрового класса – освоение стилей свинг, баллада, босса-нова, джаз-рок МДК 01.04 Дополнительный инструмент – фортепиано:
✓ Освоение навыков игры на фортепиано, чтения с листа, аккомпанемента
✓ Технические зачеты по гаммам, терминам
✓ Экзамены в 4,6,7 семестрах с исполнением полифонии, крупной формы, аккомпанемента
✓ Обширный репертуарный список по разделам: этюды, полифония, крупная форма, пьесы, ансамбли, аккомпанементы МДК 01.05 История исполнительского искусства, инструментоведение:
✓ История исполнительства – развитие струнно-смычкового искусства от XVI до XX века, биографии выдающихся исполнителей и педагогов
✓ Инструментоведение – классификация инструментов, акустика, устройство, диапазоны, транспозиция
✓ Изучение родственных инструментов – практическое освоение альта
✓ Струнная музыка – стилевой анализ произведений от барокко до современности
✓ Формы контроля – собеседования, тесты, викторины, дифференцированные зачеты 6. Методические особенности ✓ Декомпозиция компетенций – детализация показателей оценки, знаний, умений и практического опыта для каждой ПК ✓ Практико-ориентированность – все задания максимально приближены к реальной исполнительской деятельности ✓ Системность контроля – охват всех разделов модуля с регулярными зачетами и экзаменами ✓ Многоуровневость – от базовых технических зачетов до квалификационного экзамена и государственной итоговой аттестации ✓ Профессиональная направленность – учет специфики оркестровых струнных инструментов, включая джазовый и эстрадный репертуар
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПО ВИДУ ОРКЕСТРОВЫЕ СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 "ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
Документ представляет собой развернутое методическое пособие, регламентирующее организацию, формы, содержание и контроль самостоятельной работы студентов в рамках профессионального модуля исполнительской деятельности. 1. Целевая направленность и объем ✓ Цель – систематизация знаний, углубление практических навыков, формирование самостоятельности, ответственности и творческой инициативы ✓ Общий объем – 670 часов внеаудиторной самостоятельной работы в составе модуля (общая трудоемкость модуля – 2966 часов) ✓ Распределение по МДК: специальный инструмент (243 ч.), камерный ансамбль и квартет (136 ч.), оркестровый класс (140 ч.), фортепиано (62 ч.), историко-теоретические дисциплины (89 ч.) 2. Структура и содержание самостоятельной работы ✓ Поурочное планирование – детализированные задания по каждому семестру с указанием объема часов, форм контроля и рекомендуемой
литературы ✓ Виды работ – изучение гамм, этюдов, произведений крупной формы, пьес, полифонии, чтение с листа, работа с оркестровыми партиями, подготовка к концертам и конкурсам ✓ Междисциплинарный охват – охвачены все МДК модуля: от специального инструмента до истории исполнительского искусства 3. Методические рекомендации по выполнению заданий По специальному инструменту:
✓ Самостоятельный разбор технического и художественного материала
✓ Работа над звуком, интонацией, распределением смычка
✓ Достижение технической свободы и звукового баланса
✓ Систематические занятия с конкретным результатом По чтению с листа:
✓ Знание 24 тональностей, ритмических группировок, аппликатуры
✓ Умение играть во всех позициях, штрихах, читать на несколько тактов вперед
✓ Быстрое переключение при смене тональности и фактуры По камерному ансамблю:
✓ Изучение партии партнера, согласование исполнительских намерений
✓ Работа над синхронностью, звуковым балансом, фразировкой
✓ Формирование единого художественного замысла По квартетному классу:
✓ Достижение ритмического, штрихового и интонационного единства
✓ Выстраивание гармонической вертикали и голосового баланса
✓ Создание совместной интерпретации По оркестровому классу:
✓ Работа с тюнером, метрономом, изучение джазовых стилей и жанров
✓ Подготовка импровизаций, работа над штрихами и голосоведением
✓ Прослушивание и анализ записей, изучение акустических свойств инструментов По дирижированию:
✓ Пение голосов партитуры, выучивание на фортепиано
✓ Анализ вокальных и технических трудностей
✓ Просмотр видеозаписей выступлений хоровых коллективов По фортепиано:
✓ Разбор и редактирование нотного текста, перевод терминов
✓ Работа над гаммами, этюдами, полифонией, крупной формой, аккомпанементом
✓ Тренировка исполнительской воли и сценического поведения По истории исполнительского искусства:
✓ Изучение лекций, составление планов ответов, работа с литературой
✓ Прослушивание музыки с анализом произведений по нотам По инструментоведению:
✓ Анализ партитур, чтение транспонирующих партий
✓ Запоминание оркестровых терминов и названий на итальянском языке 4. Формы контроля и отчетности ✓ Текущий контроль – прослушивания, технические зачеты, контрольные уроки, проверка дневников практики ✓ Промежуточная аттестация – экзамены, дифференцированные зачеты, академические концерты ✓ Отчетные документы – дневник студента-практиканта, аттестационный лист, отчет о практике, портфолио 5. Оценочные средства и критерии ✓ Примеры тестовых заданий – для дисциплины "Струнная музыка" (выбор ответа, соотнесение, открытые вопросы) ✓ Критерии оценки устных ответов – от "свободного владения материалом" до "несоответствия требованиям" ✓ Критерии исполнительской оценки – качество исполнения, сложность репертуара, ориентация в тексте, понимание стиля 6. Организационные условия Рекомендуемый график – распределение часов по темам и семестрам Ресурсное обеспечение – учебная и методическая литература, нотные сборники, аудио/видеозаписи Самостоятельная деятельность – включает работу с тюнером, метрономом, звукозаписывающей аппаратурой, интернет-ресурсами 7. Методические рекомендации для студентов ✓ Систематичность и сознательность – главные условия эффективности работы ✓ Самостоятельная постановка задач и регламентация времени ✓ Работа над слабыми местами с обязательным контрольным проигрыванием ✓ Психологическая подготовка к выступлениям, конкурсам и экзаменам
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПО ВИДУ ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 "ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
Документ представляет собой развернутый комплект оценочных материалов для проверки результатов освоения исполнительской деятельности (репетиционно-концертной работы в качестве артиста оркестра, ансамбля, концертмейстера, солиста) по виду оркестровые духовые и ударные инструменты. 1. Структура и паспорт КОС ✓ Область применения – проверка результатов освоения ПМ.01 по специальности 53.02.03 ✓ Формы промежуточной аттестации – экзамен (квалификационный) по модулю, экзамены и дифференцированные зачеты по МДК ✓ Сводная ведомость – форма для комплексного учета освоения всех профессиональных и общих компетенций 2. Перечень проверяемых компетенций Профессиональные компетенции (ПК 1.1 – 1.10):
✓ ПК 1.1 – целостное восприятие и исполнение произведений, самостоятельное освоение репертуара
✓ ПК 1.2 – осуществление исполнительской и репетиционной работы в концертных условиях
✓ ПК 1.3 – освоение сольного, ансамблевого и оркестрового репертуара
✓ ПК 1.4 – теоретический и исполнительский анализ произведений
✓ ПК 1.5 – применение технических средств звукозаписи
✓ ПК 1.6 – знание устройства, ремонта и настройки инструмента
✓ ПК 1.7 – выполнение обязанностей музыкального руководителя
✓ ПК 1.8 – создание концертно-тематических программ
✓ ПК 1.9 (дополнительная) – владение особенностями джазового исполнительства и импровизации
✓ ПК 1.10 (дополнительная) – освоение репертуара в соответствии с программными требованиями Общие компетенции (ОК 1 – ОК 9, ОК 11 – ОК 14): понимание социальной значимости профессии, организация деятельности, решение проблем, поиск информации, использование ИКТ, работа в коллективе, самообразование и другие. 3. Оценка по учебной и производственной практике Учебная практика (УП.01 Оркестр):
✓ Форма контроля – дифференцированный зачет в 8 семестре
✓ Проверяемые умения – чтение с листа, транспонирование, владение техническими приемами, слуховой контроль, работа в ансамбле и оркестре
✓ Критерии оценки – точность воспроизведения, качество настройки, игровая дисциплина Производственная практика (ПП.01 Исполнительская практика):
✓ Форма контроля – зачет в 8 семестре
✓ Оценочные документы – дневник практики, отчет обучающегося, аттестационный лист с характеристикой
✓ Оценка качества выполнения видов работ в баллах (от 1 до 5) 4. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
✓ Задание 1 – исполнение самостоятельно выученного произведения и чтение с листа (10 минут)
✓ Задание 2 – презентация портфолио с устным обоснованием результатов работы (5-7 минут)
✓ Критерии оценки – знание стиля, правильный темп, выразительная динамика, чистая интонация, точность штрихов, ритмическая устойчивость, артистизм
✓ Примерные репертуарные списки – для всех специальностей (флейта, гобой, кларнет, саксофон, валторна, труба, тромбон, туба, ударные) 5. Содержание междисциплинарных курсов (МДК) МДК 01.01 Специальный инструмент:
✓ Детальные требования по семестрам (1-8) для каждого инструмента
✓ Технические зачеты, академические концерты, экзамены, контрольные прослушивания
✓ Примерные программы выступлений и обширные репертуарные списки
✓ Раздел "Чтение с листа" (3-6 семестры) с критериями оценки навыка
✓ Критерии оценки – от "точного исполнения и яркого раскрытия образа" до "отсутствия знаний" МДК 01.02 Ансамблевое исполнительство:
✓ Освоение ансамблевого репертуара (3-8 семестры)
✓ Развитие навыков игры в ансамбле, чтения с листа, транспонирования
✓ Контрольные уроки, дифференцированные зачеты, экзамены
✓ Раздел "Изучение оркестровых трудностей" (4 семестр) – исполнение оркестровых партий, транспонирование
✓ Раздел "Оркестр" (1-4 семестры) – работа в оркестре, изучение джазовых стилей (свинг, баллада, босса-нова, джаз-рок) МДК 01.03 Дирижирование и чтение оркестровых партитур (ЧОП):
✓ Освоение дирижерской техники (5-8 семестры)
✓ Изучение партитур для духового оркестра, чтение голосов
✓ Экзамен в 6 семестре, дифференцированный зачет в 8 семестре
✓ Критерии оценки – владение дирижерскими сетками, показ ауфтактов, вступлений, пауз, пение голосов МДК 01.04 Дополнительный инструмент – фортепиано:
✓ Освоение навыков игры на фортепиано, аккомпанемента, чтения с листа
✓ Технические зачеты по гаммам, терминам
✓ Экзамены в 4 и 7 семестрах с исполнением полифонии, крупной формы, аккомпанемента
✓ Обширный репертуарный список по разделам: этюды, полифония, крупная форма, пьесы, ансамбли, аккомпанементы для всех духовых инструментов МДК 01.05 История исполнительского искусства, инструментовка, изучение родственных инструментов:
✓ История исполнительства (7-8 семестры) – развитие духового исполнительства в России, педагогические школы, выдающиеся исполнители
✓ Инструментоведение (4 семестр) – классификация инструментов, акустика, устройство, диапазоны, транспозиция, оркестровые группы
✓ Инструментовка (5-6 семестры) – переложение произведений для духового оркестра, работа с партитурами, нотные редакторы
✓ Изучение родственных инструментов (3-6 семестры) – практическое освоение родственного духового инструмента
✓ Эстрадно-джазовое исполнительство (5-6 семестры) – джазовые стандарты, стили (блюз, свинг, би-боп, босса-нова), импровизация 6. Декомпозиция компетенций ✓ Детализация показателей оценки результата (ОПОР) для каждой ПК ✓ Соотнесение элементов практического опыта, знаний и умений для каждой компетенции ✓ Учет специфики духовых инструментов – диафрагмальное дыхание, штрихи, аппликатурная техника 7. Методические особенности ✓ Практико-ориентированность – все задания максимально приближены к реальной исполнительской деятельности артиста оркестра ✓ Широкая специализация – охват всех духовых и ударных инструментов с индивидуальными репертуарными списками ✓ Джазовая направленность – выделен отдельный раздел по эстрадно-джазовому исполнительству, включая импровизацию и джазовые стандарты ✓ Комплексный подход – сочетание сольного, ансамблевого и оркестрового исполнительства, чтения с листа, дирижирования и инструментовки
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПО ВИДУ ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 "ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
Документ представляет собой развернутое методическое пособие, регламентирующее организацию, формы, содержание и контроль самостоятельной работы студентов в рамках исполнительского модуля по виду оркестровые духовые и ударные инструменты. 1. Целевая направленность и объем ✓ Цель – систематизация знаний, углубление практических исполнительских навыков, формирование самостоятельности, ответственности и творческой инициативы ✓ Общий объем – 674 часа внеаудиторной самостоятельной работы в составе модуля (общая трудоемкость модуля – 2978 часов) ✓ Распределение по МДК: специальный инструмент (269 ч.), ансамблевое исполнительство (161 ч.), дирижирование и ЧОП (55 ч.), фортепиано (62 ч.), историко-теоретические дисциплины (127 ч.) 2. Структура и содержание самостоятельной работы ✓ Поурочное планирование – детализированные задания по каждому разделу с указанием
объема часов, форм контроля и рекомендуемой литературы ✓ Виды работ – изучение гамм, этюдов, произведений крупной формы, пьес, чтение с листа, работа с оркестровыми партиями, подготовка к концертам и конкурсам, изучение джазовых стандартов ✓ Междисциплинарный охват – охвачены все МДК модуля: от специального инструмента до истории исполнительского искусства и эстрадно-джазового исполнительства 3. Методические рекомендации по выполнению заданий По специальному инструменту:
✓ Изучение исполнительского репертуара, прослушивание записей
✓ Методико-исполнительский анализ разучиваемых произведений
✓ Чтение литературы по истории инструмента и биографиям исполнителей
✓ Подготовка к концертным выступлениям По ансамблевому исполнительству:
✓ Изучение репертуара для различных составов ансамблей и оркестров
✓ Разучивание ансамблевых и оркестровых партий
✓ Изучение дирижёрских жестов, репетиционная работа
✓ Для раздела "Изучение оркестровых трудностей" – разучивание партий по группам (деревянные, медные, ударные) По дирижированию и чтению оркестровых партитур:
✓ Всесторонний анализ оркестровой партитуры
✓ Изучение приёмов дирижёрской техники
✓ Подготовка и проведение репетиций с группами оркестра
✓ Редактирование оркестровых партий По фортепиано:
✓ Разбор и анализ нотного текста, редактирование аппликатуры и педализации
✓ Работа над гаммами, этюдами, полифонией, крупной формой, аккомпанементом
✓ Тренировка исполнительской воли и сценического поведения, подготовка к конкурсам По истории исполнительского искусства:
✓ Изучение этапов развития исполнительского искусства на духовых инструментах
✓ Чтение литературы, прослушивание записей, изучение творческих биографий исполнителей По инструментовке:
✓ Анализ нотной литературы, прослушивание записей оркестров
✓ Переложение музыкальных произведений для оркестровых групп и для оркестра По изучению родственных инструментов:
✓ Освоение приёмов игры на деревянных и медных духовых инструментах
✓ Чтение оркестровых партий по партитурам По эстрадно-джазовому исполнительству:
✓ Чтение литературы об исполнителях-импровизаторах
✓ Разработка вариантов обыгрывания гармонических последовательностей
✓ Игра джазовых стандартов в различных стилях (блюз, свинг, би-боп, баллада, босса-нова) 4. Формы контроля и отчетности ✓ Текущий контроль – прослушивания, технические зачеты, контрольные уроки, проверка дневников практики, устные ответы, семинары, защита рефератов ✓ Промежуточная аттестация – экзамены, дифференцированные зачеты, академические концерты, конкурсы ✓ Отчетные документы – дневник студента-практиканта, аттестационный лист, отчет о практике, портфолио 5. Оценочные средства и критерии ✓ Критерии оценки – уровень освоения материала, умение использовать теоретические знания, сформированность общеучебных умений, обоснованность изложения, оформление материалов ✓ Дополнительные критерии – умение активно использовать электронные ресурсы, ориентироваться в потоке информации, формулировать проблемы и предлагать решения 6. Организационные условия Рекомендуемый график – распределение часов по темам и семестрам Ресурсное обеспечение – основная и дополнительная литература, нотные сборники, аудио/видеозаписи, интернет-ресурсы Самостоятельная деятельность – включает работу с тюнером, метрономом, звукозаписывающей аппаратурой, нотными редакторами, интернет-ресурсами 7. Методические рекомендации для студентов ✓ Систематичность и сознательность – главные условия эффективности работы ✓ Самостоятельная постановка задач и регламентация времени ✓ Работа над слабыми местами с обязательным контрольным проигрыванием ✓ Психологическая подготовка к выступлениям, конкурсам и экзаменам ✓ Участие в конференциях, мастер-классах и конкурсах для профессионального развития
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПО ВИДУ ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 "ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проверки результатов освоения исполнительской деятельности (репетиционно-концертной работы в качестве артиста оркестра, ансамбля, концертмейстера, солиста) по виду инструменты народного оркестра. 1. Структура и паспорт КОС ✓ Область применения – проверка результатов освоения ПМ.01 по специальности 53.02.03 ✓ Формы промежуточной аттестации – экзамен (квалификационный) по модулю, экзамены и дифференцированные зачеты по МДК ✓ Сводная ведомость – форма для комплексного учета освоения всех профессиональных и общих компетенций 2. Перечень проверяемых компетенций Профессиональные компетенции (ПК 1.1 – 1.9):
✓ ПК 1.1 – целостное восприятие и исполнение произведений, самостоятельное освоение репертуара
✓ ПК 1.2 – осуществление исполнительской и репетиционной работы в концертных условиях
✓ ПК 1.3 – освоение сольного, ансамблевого и оркестрового репертуара
✓ ПК 1.4 – теоретический и исполнительский анализ произведений
✓ ПК 1.5 – применение технических средств звукозаписи
✓ ПК 1.6 – знание устройства, ремонта и настройки инструмента
✓ ПК 1.7 – выполнение обязанностей музыкального руководителя
✓ ПК 1.8 – создание концертно-тематических программ
✓ ПК 1.9 (дополнительная) – использование комплекса исполнительских средств для достижения выразительности Общие компетенции (ОК 1 – ОК 9, ОК 11 – ОК 14): понимание социальной значимости профессии, организация деятельности, решение проблем, поиск информации, использование ИКТ, работа в коллективе, самообразование и другие. 3. Оценка по учебной и производственной практике Учебная практика (УП.01 Оркестр, УП.02 Концертмейстерская подготовка):
✓ Форма контроля – комплексный дифференцированный зачет в 8 семестре
✓ Проверяемые умения – чтение с листа, транспонирование, владение техническими приемами, слуховой контроль, работа в ансамбле, оркестре и концертмейстерская деятельность
✓ Критерии оценки – точность воспроизведения, качество настройки, игровая дисциплина Производственная практика (ПП.01 Исполнительская практика):
✓ Форма контроля – зачет в 8 семестре
✓ Оценочные документы – дневник практики, отчет обучающегося, аттестационный лист с характеристикой
✓ Оценка качества выполнения видов работ в баллах (от 1 до 5) 4. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
✓ Задание 1 – самостоятельное выполнение инструментовки произведения для оркестра народных инструментов и дирижирование (10 минут)
✓ Задание 2 – презентация портфолио с устным обоснованием результатов работы (5-7 минут)
✓ Критерии оценки – владение мануальной техникой, показ вступлений, слуховой контроль, артистизм
✓ Примерный репертуарный список – старинные вальсы, народные песни, обработки, произведения классиков (Брамс, Дворжак, Свиридов, Чайковский, Шуман, Григ, Глинка, Лядов) 5. Содержание междисциплинарных курсов (МДК) МДК 01.01 Специальный инструмент, чтение с листа:
✓ Освоение сольного репертуара, технических зачетов, экзаменов
✓ Чтение с листа как отдельный раздел МДК 01.02 Ансамблевое исполнительство:
✓ Развитие навыков игры в ансамбле народных инструментов
✓ Дифференцированный зачет во 2 семестре, экзамен в 6 семестре МДК 01.03 Концертмейстерский класс:
✓ Освоение концертмейстерских навыков, аккомпанемента
✓ Дифференцированный зачет в 7 семестре, экзамен в 4 и 6 семестрах МДК 01.04 Дополнительный инструмент – фортепиано:
✓ Освоение навыков игры на фортепиано
✓ Дифференцированные зачеты в 2 и 4 семестрах, экзамен в 7 семестре МДК 01.05 Дирижирование, чтение оркестровых партитур (ЧОП):
✓ Освоение дирижерской техники, чтения оркестровых партитур
✓ Дифференцированный зачет в 5 семестре, экзамен в 4 и 6 семестрах МДК 01.06 История исполнительского искусства, инструментоведение, изучение родственных инструментов:
✓ Изучение истории исполнительства, инструментоведения, родственных инструментов
✓ Дифференцированные зачеты в 6 и 8 семестрах 6. Декомпозиция компетенций ✓ Детализация показателей оценки результата (ОПОР) для каждой ПК ✓ Соотнесение элементов практического опыта, знаний и умений для каждой компетенции ✓ Учет специфики народных инструментов – оркестровые сложности, выразительные и технические возможности 7. Методические особенности ✓ Практико-ориентированность – задания максимально приближены к реальной исполнительской деятельности артиста оркестра народных инструментов ✓ Широкая специализация – охват сольного, ансамблевого и оркестрового исполнительства, концертмейстерской деятельности ✓ Национальная направленность – акцент на репертуар для оркестра народных инструментов, включая обработки народных песен и танцев ✓ Комплексный подход – сочетание исполнительских, дирижерских и инструментоведческих навыков
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПО ВИДУ ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 "ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
Документ представляет собой развернутое методическое пособие, регламентирующее организацию, формы, содержание и контроль самостоятельной работы студентов в рамках исполнительского модуля по виду инструменты народного оркестра. 1. Целевая направленность и объем ✓ Цель – систематизация знаний, углубление практических исполнительских навыков, формирование самостоятельности, ответственности и творческой инициативы ✓ Общий объем – 691 час внеаудиторной самостоятельной работы в составе модуля (общая трудоемкость модуля – 3030 часов) ✓ Распределение по МДК: специальный инструмент (241 ч.), ансамблевое исполнительство (115 ч.), концертмейстерский класс (62 ч.), фортепиано (62 ч.), дирижирование и ЧОП (100 ч.), историко-теоретические дисциплины (111 ч.) 2. Структура и содержание самостоятельной работы ✓ Поурочное планирование – детализированные задания по каждому разделу с указанием объема часов, форм контроля и рекомендуемой литературы
✓ Виды работ – изучение гамм, этюдов, произведений крупной формы, пьес, чтение с листа, работа с оркестровыми партиями, подготовка к концертам и конкурсам, инструментовка, работа с нотным редактором ✓ Междисциплинарный охват – охвачены все МДК модуля: от специального инструмента до истории исполнительского искусства и электронных музыкальных инструментов 3. Методические рекомендации по выполнению заданий По специальному инструменту:
✓ Изучение исполнительского репертуара, прослушивание записей
✓ Методико-исполнительский анализ разучиваемых произведений
✓ Чтение литературы по истории инструмента и биографиям исполнителей
✓ Подготовка к концертным выступлениям По ансамблевому исполнительству:
✓ Изучение репертуара для различных составов ансамблей и оркестров
✓ Разучивание ансамблевых и оркестровых партий
✓ Изучение дирижёрских жестов, репетиционная работа
✓ Для раздела "Изучение оркестровых трудностей" – разучивание партий по группам (домры, балалайки, баяны) По концертмейстерскому классу:
✓ Чтение партий солиста и аккомпанемента, транспонирование
✓ Преобразование фактуры аккомпанемента при переложении
✓ Изучение основ импровизации – разработка вариантов обыгрывания последовательностей По фортепиано:
✓ Разбор и анализ нотного текста, редактирование аппликатуры и педализации
✓ Работа над гаммами, этюдами, полифонией, крупной формой, аккомпанементом
✓ Тренировка исполнительской воли и сценического поведения, подготовка к конкурсам По дирижированию и чтению оркестровых партитур:
✓ Всесторонний анализ оркестровой партитуры для оркестра народных инструментов
✓ Изучение приёмов дирижёрской техники
✓ Подготовка и проведение репетиций с группами оркестра
✓ Работа с нотным редактором, набор партитур По истории исполнительского искусства, инструментоведению:
✓ Изучение этапов развития исполнительского искусства на народных инструментах
✓ Чтение литературы, прослушивание записей, изучение творческих биографий исполнителей
✓ Сравнительный анализ клавиатур баяна и аккордеона По инструментовке:
✓ Анализ нотной литературы, прослушивание записей оркестров
✓ Переложение музыкальных произведений для оркестровых групп и для оркестра народных инструментов По изучению родственных инструментов:
✓ Отработка приёмов игры на балалайке и домре
✓ Чтение оркестровых партий по партитурам По электронным музыкальным инструментам:
✓ Изучение синтезаторов, банков инструментов
✓ Создание аранжировок, работа с MIDI, набор нотного текста 4. Формы контроля и отчетности ✓ Текущий контроль – прослушивания, технические зачеты, контрольные уроки, проверка дневников практики, устные ответы, семинары, защита рефератов ✓ Промежуточная аттестация – экзамены, дифференцированные зачеты, академические концерты, конкурсы ✓ Отчетные документы – дневник студента-практиканта, аттестационный лист, отчет о практике, портфолио 5. Оценочные средства и критерии ✓ Примеры заданий – анализ музыкальной формы (на примере Концерта-поэмы Репникова), поиск технических трудностей, сравнение звучания инструментов, переложение фактуры, отработка дирижерских приемов ✓ Критерии оценки – уровень освоения материала, умение использовать теоретические знания, сформированность общеучебных умений, обоснованность изложения, оформление материалов ✓ Дополнительные критерии – умение активно использовать электронные ресурсы, ориентироваться в потоке информации, формулировать проблемы и предлагать решения 6. Организационные условия Рекомендуемый график – распределение часов по темам и семестрам Ресурсное обеспечение – основная и дополнительная литература, нотные сборники, аудио/видеозаписи, интернет-ресурсы, нотные редакторы Самостоятельная деятельность – включает работу с тюнером, метрономом, звукозаписывающей аппаратурой, синтезатором, нотными редакторами, интернет-ресурсами 7. Методические рекомендации для студентов ✓ Систематичность и сознательность – главные условия эффективности работы ✓ Самостоятельная постановка задач и регламентация времени ✓ Работа над слабыми местами с обязательным контрольным проигрыванием ✓ Психологическая подготовка к выступлениям, конкурсам и экзаменам ✓ Участие в конференциях, мастер-классах и конкурсах для профессионального развития
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
