ПО ВИДУ ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.02 "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.03 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)
Документ представляет собой развернутое методическое пособие, регламентирующее организацию, формы, содержание и контроль самостоятельной работы студентов в рамках педагогического модуля по виду инструменты народного оркестра. 1. Целевая направленность и объем ✓ Цель – систематизация знаний, углубление практических педагогических навыков, формирование самостоятельности и ответственности ✓ Общий объем – 182 часа внеаудиторной самостоятельной работы в составе модуля (общая трудоемкость модуля – 794 часа) ✓ Распределение по МДК: педагогические основы (74 ч.), учебно-методическое обеспечение (108 ч.) 2. Структура и содержание самостоятельной работы ✓ Поурочное планирование – детализированные задания по каждому разделу с указанием объема часов, форм контроля и рекомендуемой литературы ✓ Виды работ – составление конспектов, таблиц, сравнительных характеристик, написание эссе, решение психолого-педагогических задач, работа с нотным и методическим материалом, подготовка к урокам и экзаменам
✓ Междисциплинарный охват – от психологии и педагогики до методики обучения, репертуара ДМШ, основ менеджмента и культуры речи 3. Методические рекомендации по выполнению заданий По основам психологии и педагогики:
✓ Составление конспектов по плану с выделением главных мыслей и выводов
✓ Проведение самодиагностики и психологических наблюдений с оформлением протоколов
✓ Составление психологических портретов обучающихся разных возрастов
✓ Решение педагогических задач и анализ конфликтных ситуаций
✓ Использование мнемотехнических приемов для запоминания терминов По русскому языку и культуре речи:
✓ Анализ речевых структур и построение высказываний в устной и письменной форме
✓ Работа со словарями, рецензирование, аннотирование, реферирование
✓ Написание диктантов, самодиктантов, комментированное письмо
✓ Лексический, фонетический и стилистический анализ текста
✓ Редактирование собственных текстов и устранение речевых ошибок По основам системы музыкального образования:
✓ Составление периодизации и сравнительных таблиц по истории музыкального образования
✓ Анализ систем музыкального образования в России и за рубежом
✓ Изучение Болонской конвенции и современных тенденций музыкальной педагогики По методике обучения игре на инструменте:
✓ Изучение методической литературы по организации учебного процесса и диагностике музыкальных способностей
✓ Освоение современных методик и педагогического репертуара ДМШ
✓ Изучение опыта выдающихся педагогов и способов планирования учебного процесса
✓ Подбор репертуара и разработка планов уроков для разных классов ДМШ По изучению репертуара ДМШ:
✓ Работа с нотным текстом, разбор и разучивание пьес
✓ Музыкальный и исполнительский анализ произведений
✓ Определение уровня сложности и подбор репертуара для учеников
✓ Прослушивание аудиозаписей изучаемых произведений 4. Формы контроля и отчетности ✓ Текущий контроль – семинары, устные опросы, контрольные работы, тестирование, выполнение практических заданий ✓ Промежуточная аттестация – экзамены, дифференцированные зачеты ✓ Отчетные документы – конспекты, таблицы, протоколы наблюдений, психологические портреты, поурочные планы, дневники практики 5. Оценочные средства и критерии ✓ Примеры заданий для самоконтроля – вопросы по разделам, тестовые задания, практические упражнения ✓ Критерии оценки – от "свободного владения материалом" до "несоответствия требованиям" ✓ Рекомендации по оформлению – четкие инструкции по составлению конспектов, таблиц, отчетов по самодиагностике 6. Организационные условия Рекомендуемый график – распределение часов по темам и семестрам Ресурсное обеспечение – основная и дополнительная литература, интернет-ресурсы, аудиозаписи Самостоятельная деятельность – включает работу с библиотекой, электронными источниками, посещение концертов и методических мероприятий 7. Методические рекомендации для студентов ✓ Систематичность и осмысленность – главные условия эффективной самостоятельной работы ✓ Использование мнемотехники и двойного кодирования для лучшего запоминания ✓ Самостоятельная проверка усвоенного через вопросы для самоконтроля и повторение в группе ✓ Практическая направленность – связь теории с реальной педагогической деятельностью ✓ Участие в конференциях, мастер-классах и конкурсах для профессионального развития
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
