Учебно-методические комплексы

Подробнее

задания для текущего и рубежного контроля: чтение и перевод текстов, лексико-грамматические тесты, задания на составление словосочетаний, работу с порядком слов, а также контрольные работы по разделам.
✓ Материалы охватывают различные темы: мир хобби, образование, профессия, литература, музыка, деловой английский (для музыкантов), а также страноведческий материал.
3. Содержание заданий:
Для текущего контроля:
✓ Тексты для чтения и перевода профессиональной направленности (например, «Состав современного симфонического оркестра», «Оскар Уайльд», «Людвиг ван Бетховен», «Генрих Белль»).
✓ Задания на лексику и грамматику: установление соответствий, заполнение пропусков, восстановление порядка слов, образование словосочетаний.
✓ Вопросы к текстам для проверки понимания содержания и развития устной речи.
✓ Контрольные работы, включающие комплекс заданий по разделам (например, «Образование», «Литература», «Музыка»).
Для промежуточной аттестации (зачет):
✓ Письменный этап: лексико-грамматический тест (выбор правильного ответа, чтение и перевод отрывка, ответы на вопросы).
✓ Устный этап: чтение и перевод текста, беседа по одной из пройденных тем (например, «Мое хобби», «Моя учеба в колледже», «Английский театр»). Приведены критерии оценки говорения (грамматическая правильность, лексическое наполнение, решение коммуникативной задачи, выражение собственного мнения).
4. Критерии оценки:
✓ Для каждого вида заданий разработаны четкие критерии перевода баллов в пятибалльную оценку. Например, для перевода текста оценивается адекватность, отсутствие искажений, стилистическое оформление.
✓ Для устной беседы приведена детальная шкала, оценивающая грамматическую правильность, лексическое наполнение, решение коммуникативной задачи и выражение собственного мнения.
✓ Предусмотрена бальная система для контрольных работ и зачета (например, максимальное количество баллов с последующим переводом в оценку).
5. Условия и приложения:
✓ Для выполнения заданий используются различные формы работы: аудиторная, внеаудиторная, самостоятельная работа студентов.
✓ В приложениях содержатся вопросы к дифференцированному зачету, перечень оценочных средств, темы для сообщений (например, «Биография В. Шекспира», «Современные стили музыки»), а также дополнительные тексты для чтения на немецком языке.

Подробнее

✓ Работа включает несколько основных видов деятельности:
• Для овладения знаниями: чтение и перевод текстов, работа со словарями, создание мультимедийных презентаций по страноведческим и профессиональным темам.
• Для закрепления и систематизации знаний: составление таблиц, пересказ текстов, подготовка к словарным диктантам, составление сообщений, диалогов, резюме и деловых писем.
• Для формирования умений: выполнение фонетических, грамматических и лексических упражнений.
3. Содержание заданий:
Темы для самостоятельной работы:
✓ Широкий круг тем: семья, хобби, образование (в том числе музыкальное), наука и технология, СМИ, выбор профессии, музыка в нашей жизни, музыка Великобритании, деловая поездка.
✓ Профессионально-ориентированные тексты (например, «Состав современного симфонического оркестра», «Телевидение», биографии выдающихся деятелей культуры).
Виды заданий:
✓ Чтение и перевод текстов с использованием словаря, выделение ключевых слов, ответы на вопросы.
✓ Создание мультимедийных презентаций по темам (например, «Национальные праздники в США», «Моя учеба в музыкальном колледже»).
✓ Написание резюме и деловых писем на английском языке с приведенными образцами.
✓ Выполнение грамматических упражнений на времена, модальные глаголы, пассивный залог, условные предложения и др.
✓ Лексические упражнения на подбор слов, фраз и устойчивых выражений по темам.
4. Рекомендации по выполнению и критерии оценки:
✓ Даны подробные инструкции по каждому виду работ: чтению текстов, работе со словарем, созданию презентаций, написанию резюме и деловых писем, выполнению упражнений.
✓ Приведены примеры выполнения заданий в качестве эталонов качества, включая образец резюме, делового письма, лексических и грамматических упражнений.
✓ Критерии оценки включают уровень освоения лексического и грамматического материала, умение использовать теоретические знания на практике, обоснованность и четкость изложения, а также правильность оформления работы.
✓ Предусмотрены вопросы для самоконтроля по темам и грамматике для каждого курса, а также примерные тексты для устной части дифференцированного зачета.
5. Условия и литература:
✓ Для организации самостоятельной работы необходимы доступ к учебной литературе, словарям, аудио- и видеоматериалам, интернет-ресурсам.
✓ Приведен список основной и дополнительной литературы, включая учебники, учебные пособия (в том числе «Английский язык для музыкантов»), а также интернет-ресурсы (образовательные порталы, онлайн-словари, сайты для изучения языка).