Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Структура оценочных средств:
ФОС включает материалы для текущего контроля по темам и для промежуточной аттестации.
Материалы для текущего контроля:
✓ Тема 1.1 "Основы геометрического моделирования": тест из 11 вопросов (выбор ответа, установление соответствия, порядок этапов) и задача на определение программы исполнителя "Калькулятор". Проверяются понятия модели, моделирования, типов моделей (материальные, информационные, динамические).
✓ Тема 1.2 "Основы компьютерной графики": тест из 15 вопросов на знание видов графики (растровая, векторная, фрактальная), их характеристик (пиксель, пикселизация, достоинства/недостатки), форматов файлов.
✓ Тема 1.3 "Графические системы, САПР": вопросы для собеседования о периферийном оборудовании, критериях его оценки, устройствах ввода/вывода, работе печатающих устройств, компьютерных сетях.
✓ Тема 2.1 "ЕСКД": тест из 10 вопросов на знание основ Единой системы конструкторской документации (стандарты, цель, состав технической документации, единицы измерения, технические условия, спецификации).
✓ Тема 3.1 "Типы электрических схем": тест на определение типов схем (структурная, функциональная, принципиальная, монтажная, подключений, общая, расположений) и знание буквенных обозначений проводников (PE, N, PEN).
✓ Тема 4.1 "ЕСПД и схемы алгоритмов": тест из 15 вопросов о требованиях к текстовым документам, обозначениях стандартов ЕСПД, стадиях разработки ПО, структуре документов (пояснительная записка, программа и методика испытаний) и символах на схемах алгоритмов. Также включены вопросы открытого типа (определения документа, документации, реквизита, унификации, стандартизации).
Материалы для промежуточной аттестации (экзамен):
✓ Форма: собеседование по двум вопросам из банка.
✓ Банк вопросов: включает 29 вопросов, охватывающих все темы курса: понятие компьютерной графики, виды изображений, теорию цвета, геометрическое моделирование, работу в САПР "Компас" (создание моделей, ассоциативных чертежей), стандартизацию, форматы данных, технические средства формирования изображений, преобразования и отсечения, геометрическое моделирование, виды программного обеспечения.
3. Критерии и шкалы оценивания:
✓ Для экзамена: "отлично" — твердое знание материала, грамотное изложение, свободное владение понятиями; "хорошо" — полное знание, но с непринципиальными неточностями; "удовлетворительно" — знание основного материала, но ошибки и не полностью сформированные компетенции; "неудовлетворительно" — неусвоение основного содержания.
✓ Шкала перевода результатов тестирования в оценку: "отлично" (≥90% правильных ответов), "хорошо" (80-89%), "удовлетворительно" (70-79%), "неудовлетворительно" (менее 70%).
✓ Представлены эталоны ответов для проверки тестов (в виде таблиц соответствия).
4. Роль дисциплины в профессиональной подготовке:
✓ Знание ЕСКД и ЕСПД необходимо для оформления технической документации на аппаратные и программные компоненты интеллектуальных систем.
✓ Навыки работы в САПР и понимание типов схем требуются при проектировании, разработке и сопровождении интегрированных систем (ПК 1.3).
✓ Понимание основ компьютерной графики важно для визуализации данных, создания интерфейсов и работы с графическими редакторами.
✓ Знание форматов и методов сжатия графической информации необходимо для эффективного хранения и передачи данных.

Подробнее

Группы практических занятий:
✓ Основы черчения и ЕСКД (занятия 1-2, 6-7, 13-14): изучение правил оформления чертежей (форматы, масштабы, линии, шрифты), выполнение титульного листа, геометрические построения (деление отрезков, сопряжения), нанесение размеров, работа с ГОСТами на изображения и аксонометрические проекции.
✓ Работа в САПР "Компас-3D" (занятия 3-5): знакомство с интерфейсом, создание и сохранение документов (чертежи, фрагменты, детали, сборки), использование инструментальных панелей для построения геометрических примитивов, редактирование объектов (масштабирование, симметрия, копирование).
✓ Расчетно-графические работы (РГР) (занятия 8, 12, 14, 23, 26): комплексные задания по темам: теоретические основы геометрического моделирования (построение проекций, определение натуральной величины), компьютерное моделирование объемных форм, конструкторская графика по ЕСКД, выполнение электрических схем и схем алгоритмов.
✓ Компьютерная графика (занятия 9-11): практическое освоение растрового редактора GIMP (работа со слоями, коррекция цвета, выделение областей) и векторного редактора Inkscape, знакомство с трехмерным моделированием в Blender.
✓ Электрические схемы и трассировка (занятия 15-22, 24-25): выполнение условно-графических обозначений, структурных, функциональных и принципиальных электрических схем, изучение обозначений в схемах цифровой вычислительной техники (ЦВТ), работа в САПР для трассировки печатных плат, создание чертежа платы и схемы компьютерной сети.
3. Методические особенности:
✓ Каждая работа содержит четкую цель, перечень оборудования и подробные методические указания с описанием алгоритмов действий.
✓ Для работ в САПР приводятся пошаговые инструкции с указанием кнопок интерфейса и порядка выполнения команд.
✓ В работах по черчению даются теоретические основы (определения, стандарты, примеры построений) и контрольные вопросы для закрепления материала.
✓ Предусмотрены индивидуальные задания (например, по вариантам с разными координатами точек).
4. Роль дисциплины в профессиональной подготовке:
✓ Знание ЕСКД и правил оформления документации необходимо для создания технической документации на аппаратные и программные компоненты систем (ПК 1.3).
✓ Навыки работы в САПР и графических редакторах требуются для проектирования, визуализации и документирования разрабатываемых интеллектуальных систем.
✓ Умение читать и выполнять электрические схемы и схемы алгоритмов критически важно при разработке, отладке и сопровождении программно-аппаратных комплексов.
✓ Навыки трассировки печатных плат и создания чертежей необходимы при разработке и интеграции аппаратных модулей интеллектуальных систем.