Комплект оценочных материалов по производственной практике в рамках профессионального модуля ПМ.01 "Организация редакционно-издательского процесса" (в составе образовательной программы) 1. Общая структура и назначение документа
Документ представляет собой комплект оценочных материалов (КОМ) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по производственной практике (ПП.01) в рамках профессионального модуля, связанного с организацией редакционно-издательского процесса.
✓ Целевая аудитория: обучающиеся по программам среднего профессионального образования (специальность 42.02.02 "Издательское дело").
✓ Основная цель: проверка знаний и умений в области редакторской работы, корректуры, работы с текстом, структурными элементами изданий и жанрами.
✓ Ключевые проверяемые компетенции (ПК, ОК): ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 1.6, ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09 (в соответствии с ФГОС). 2. Перечень оценочных средств
В комплект включены разнообразные формы заданий, разделенные по типам: Задания закрытого типа на выбор правильного ответа: 3 вопроса с одним вариантом ответа (действия редактора, виды чтения, виды правки).
Задания закрытого типа на выбор всех правильных вариантов ответов: 3 вопроса, касающихся требований к структуре текста, структурных элементов и проверки заголовков. Задания закрытого типа на установление соответствия: 3 задания на соотнесение жанров и типов структур, структурных элементов текста и их групп, абзацных и внутриабзацных перечней. Задания закрытого типа на установление правильной последовательности: 3 задания на определение порядка действий корректора (с математическими формулами, библиографическими ссылками, элементами таблицы). Задания открытого типа на дополнение: 3 задания с пропущенными словами (редактирование, вычитка, учебное издание). Задания открытого типа с кратким свободным ответом: 3 задания, требующих знания правил оформления (колонцифра, формулы, заголовок "Оглавление"). Задания открытого типа с развернутым ответом: 2 задания, требующих подробного объяснения (виды изданий по материальной конструкции, практическая правка текста с комментариями). 3. Содержание оценочных материалов
Задания охватывают ключевые аспекты профессиональной деятельности редактора и корректора:
✓ Редакторская работа: этапы работы над текстом (чтение, правка), виды правки (вычистка, обработка), требования к структуре текста, работа с заголовками, жанры и их структура.
✓ Корректорская работа: последовательность действий при работе с формулами, библиографическими ссылками, таблицами, проверка оформления заголовков, работа с перечнями.
✓ Элементы издания: структурные элементы текста и полосы (рамочные, основное содержание, фоновая информация), виды изданий по материальной конструкции (книжное, журнальное, листовое, газетное, буклет, карточное, плакат).
✓ Правила оформления: оформление колонцифры, формул, заголовка "Оглавление" в учебных изданиях.
✓ Практическая правка: выполнение корректуры текста с выявлением и исправлением орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок. 4. Критерии оценивания
В документе представлены критерии для заданий с развернутым ответом:
✓ Для каждого такого задания указано время выполнения (30 минут).
✓ Описаны критерии оценивания (например, "правильный ответ должен содержать минимум пять смысловых элементов").
✓ Указан ожидаемый результат (эталонный ответ и исправленный текст с комментариями), что позволяет объективно оценить работу. 5. Особенности
✓ Документ представляет собой готовый комплект оценочных материалов для производственной практики по редакционно-издательскому профилю.
✓ Все задания четко соотнесены с формируемыми компетенциями (ПК и ОК), что соответствует требованиям ФГОС СПО.
✓ Приведены правильные ответы для заданий закрытого типа и ожидаемые результаты для открытых заданий с подробными пояснениями.
✓ Документ ориентирован на проверку как теоретических знаний (терминология, этапы работы, классификация), так и практических навыков редактирования и корректуры текста. Комплект представляет собой структурированный набор оценочных средств, охватывающий основные аспекты организации редакционно-издательского процесса. Он включает разнообразные форматы заданий (от тестов до практической правки текста), что позволяет всесторонне проверить готовность будущего специалиста к выполнению редакторских и корректорских задач, включая знание профессиональной терминологии, этапов работы над текстом и умение применять их на практике.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Рабочая тетрадь по ПМ 01 «Корректура», МДК 01.01 «Технология комплексной работы с текстом» для специальности 42.02.02 «Издательское дело» Назначение и область применения
Документ представляет собой учебно-методическое пособие (рабочую тетрадь), предназначенное для самостоятельной работы студентов при формировании профессиональных компетенций по специальности «Издательское дело». Материал ориентирован на отработку практических навыков корректуры и редактирования текстов. Цели и задачи
Основной целью рабочей тетради является качественная подготовка к дифференцированному зачёту по МДК 01.01 и к экзамену по ПМ 01 «Корректура». Задачи:
✓ формирование умений выполнять корректуру всех видов авторских и издательских оригиналов;
✓ освоение навыков вычитки основного текста;
✓ приобретение опыта редакторского анализа текста;
✓ изучение стандартных корректурных знаков и правил их применения;
✓ развитие навыков поиска и исправления различных типов ошибок. Структура и содержание документа
Рабочая тетрадь включает пояснительную записку, критерии оценки, а также серию упражнений, сгруппированных по темам: ✓ Упражнения для отработки применения корректурных знаков. ✓ Упражнения по теме «Лексические нормы».
✓ Упражнения по теме «Стилистические нормы». ✓ Упражнения по теме «Словообразовательные нормы». ✓ Упражнения по теме «Орфоэпические нормы». ✓ Упражнения по теме «Орфографические языковые нормы». ✓ Упражнения по теме «Синтаксические языковые нормы». ✓ Упражнения для правки текста по оригиналу. ✓ Упражнения на поиск ошибок в тексте. ✓ Упражнения по методике Мюнстерберга. ✓ Упражнения по методике «Корректурная проба». ✓ Упражнения по методике «Расстановка чисел». ✓ Упражнения на исследование концентрации внимания. Методические особенности
Документ содержит:
✓ требования к оформлению корректурных оттисков (использование только стандартных знаков, четкость написания, размещение на полях);
✓ правила применения корректурных знаков (порядок выноса на поля, использование вожжей, цветовые различия для разных корректоров);
✓ критерии оценки выполнения работы (от «5» при не более 4 ошибок до «2» при более 10 ошибок). Практическая направленность
Пособие содержит: ✓ Задания на исправление ошибок с использованием корректурных знаков замены букв, вставки, выкидки. ✓ Упражнения на выбор правильного паронима, составление словосочетаний. ✓ Задания на определение стиля речи текстов. ✓ Упражнения на исправление ошибок в образовании форм слов. ✓ Задания на расстановку ударения. ✓ Упражнения на вставку пропущенных букв и выбор правильного написания. ✓ Задания на поиск и исправление ошибок в стихотворных текстах. ✓ Правка текстов по оригиналу. Заключение
Представленная рабочая тетрадь обеспечивает комплексный подход к формированию профессиональных компетенций корректора. Наличие разнообразных упражнений, охватывающих все основные типы языковых норм, требований к оформлению и критериев оценки позволяет студентам эффективно осваивать методику корректуры, развивать внимательность и готовиться к профессиональной деятельности в издательской сфере.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
