Учебно-методические комплексы

Подробнее

мировой культуре; развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения; осознание своего места в поликультурном мире; готовность к непрерывному образованию, включая самообразование, с использованием английского языка.
✓ Метапредметные результаты: умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения; владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации; умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты; умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства.
✓ Предметные результаты: сформированность коммуникативной иноязычной компетенции; владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран; достижение порогового уровня владения английским языком (устная и письменная формы общения); умение использовать английский язык как средство получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
2. Структура оценочных материалов:
2.1. Входной контроль (раздел 3.1, стр. 9–14):
✓ Форма: лексико-грамматический тест (20 заданий с выбором ответа, время 40–45 мин) + устное собеседование.
✓ Тест: проверка времен глаголов (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, Past Continuous), модальных глаголов (can, have to), местоимений (притяжательные, объектные), конструкций there is/are, исчисляемых/неисчисляемых существительных (many/much, some/any), степеней сравнения прилагательных. 2 варианта, ключи прилагаются. Критерии: 5 — 18–20 верных (90–100%); 4 — 16–17 (80–89%); 3 — 10–15 (50–79%); 2 — менее 10 (0–49%).
✓ Устное собеседование: примерные вопросы (личная информация, хобби, распорядок дня, город, планы на выходные, путешествия, погода, фильмы/книги, интернет, планы на будущее).
2.2. Рубежный контроль (контрольные работы № 1, 2, 3, раздел 3.2, стр. 14–21):
✓ Контрольная работа № 1 (2 варианта):
Часть I (8 заданий): грамматическая трансформация слов (времена глаголов, местоимения, порядковые числительные).
Часть II (7 заданий): лексическая трансформация (образование прилагательных от существительных: comfort → comfortable, interest → interesting, differ → different, beauty → beautiful, wonder → wonderful, friend → friendly).
Часть III (4 вопроса): развернутые письменные ответы (2–3 предложения) — семейный распорядок дня и хобби, преимущества/недостатки места жительства, покупка подарков на 3000 рублей. Критерии: за каждую часть — 1 балл за верный ответ; за часть III — 3 балла за полный ответ с не более чем 2 ошибками, 2 балла — 3–5 ошибок, 1 балл — неполный ответ или 6–8 ошибок, 0 баллов — более 8 ошибок. Максимум 27 баллов. Критерии итоговой оценки: 5 — 26–27 (90–100%); 4 — 22–25 (80–89%); 3 — 14–21 (50–79%); 2 — менее 14 (0–49%).
✓ Контрольная работа № 2 (2 варианта):
Часть I (8 заданий): грамматическая трансформация (множественное число существительных, времена Past Simple/Past Continuous/Past Perfect/Present Perfect, степени сравнения прилагательных, пассивные конструкции).
Часть II (7 заданий): лексическая трансформация (geography → geographical, taste → tasty, health → healthy, energy → energetic, populate → population, fame → famous, teach → teacher; tradition → traditional, symbol → symbolize, spice → spicy).
Часть III (4 вопроса): развернутые письменные ответы — здоровый образ жизни, предпочитаемый вид отдыха, географическое положение России, состав и флаг Великобритании.
Критерии аналогичны контрольной работе № 1.
✓ Контрольная работа № 3 (2 варианта):
Часть I (8 заданий): грамматическая трансформация (пассивный залог в разных временах, согласование времен, герундий, времена Past Continuous/Present Perfect/Simple Past).
Часть II (7 заданий): лексическая трансформация (invent → inventor, profession → professional, drive → driver, create → creative, music → musician, science → scientist, culture → cultural; teach → teacher, art → artist, write → writer).
Часть III (4 вопроса): развернутые письменные ответы — выбор профессии и работа за границей, полезные гаджеты, известные российские и зарубежные ученые (биография, изобретения).
Критерии аналогичны контрольным работам № 1 и 2.
2.3. Итоговая контрольная работа (дифференцированный зачет, раздел 3.3, стр. 21–28):
✓ Форма: письменная работа (90 минут, 2 варианта, 14 заданий, без словарей).
✓ Задание 1 (чтение с пониманием): текст и 7 утверждений (True/False/Not stated).
Вариант 1: текст о марафонах в США (New York City Marathon, Boston Marathon, ультра-марафоны). Утверждения: о подготовке марафонцев, сезонах проведения, допуске женщин к соревнованиям, ограничениях по возрасту, подготовке в беговых клубах, диетах, поведении на старте.
Вариант 2: текст о цирковой семье (Laura и её бабушка Amy, работавшей в цирке с шести лет, её родителях-акробатах, братьях-клоунах, домашнем обучении в караване, изучении языков). Утверждения: об опозданиях Laura, знакомстве рассказчика с бабушкой, количестве детей в семье, выступлениях в качестве клоуна, наличии детских фото, посещении школы, количестве языков.
Критерии: каждый правильный ответ — 1 балл, максимум 7 баллов.
✓ Задание 2 (чтение с поиском соответствий): 7 текстов (A–F) и 7 вопросов, один вопрос остается без ответа. Необходимо установить, в каком тексте содержится ответ на каждый вопрос.
Вариант 1 (задание 2): тема — социальные сети и интернет. Тексты: A — преимущества соцсетей для бизнеса; B — возможности для самообразования (MOOC); C — негативное влияние на реальное общение и пустая трата времени; D — психологические проблемы (отсутствие реальных разговоров, эгоизм); E — статистика использования соцсетей в США и России; F — использование соцсетей в школе для обучения. Вопросы: осложнения нарушения сна, подготовка ко сну, влияние бессонных ночей на экзаменах, важность сна, опасность просмотра фильмов поздно ночью, уроки для хорошего сна, идеальные условия для сна.
Вариант 2 (задание 2): тема — сон и его значение. Тексты: A — идеальные условия для сна (темная, прохладная комната); B — последствия недосыпа (сердечные заболевания, диабет, ожирение); C — важность режима; D — подготовка ко сну (вечерние ритуалы); E — влияние бессонных ночей на успеваемость; F — активность мозга во время сна (миф о полном отдыхе мозга). Вопросы: преимущества соцсетей для бизнеса, онлайн-курсы, потеря времени, психологические проблемы, статистика использования, использование в школах.
Критерии: каждый правильный ответ — 1 балл, максимум 7 баллов.
✓ Итоговые критерии: 5 — 13–14 верных (90–100%); 4 — 11–12 (80–89%); 3 — 7–10 (50–79%); 2 — менее 7 (0–49%).
3. Информационное обеспечение обучения (раздел 2, стр. 8–9):
✓ Основная литература: учебные пособия И.П. Агабекяна («Английский язык», 2022) и Г.Т. Безкоровайной («Planet of English», 2023).
✓ Дополнительная литература: электронный учебно-методический комплекс «Planet of English» (Академия, 2023).
✓ Электронные ресурсы (10 источников): видеоуроки, Единая коллекция ЦОР, онлайн-словари (ABBYY Lingvo, Cambridge Dictionary, Oxford Learner’s Dictionaries, Macmillan Education, Longman), энциклопедия Britannica, BBC, новости для изучающих английский (News in Levels).
4. Особенности КОС:
✓ Полное соответствие требованиям ФГОС СОО и ФГОС СПО по специальности 55.02.03 Кино и телепроизводство (гуманитарный профиль).
✓ Системный подход к проверке всех видов речевой деятельности: лексико-грамматический тест (письмо), устное собеседование (говорение), контрольные работы (грамматика + лексика + письменная речь), итоговая работа (чтение с пониманием).
✓ Чёткая трехуровневая система контроля: входной (тест + собеседование), рубежный (3 контрольные работы), промежуточный (дифференцированный зачет).
✓ Разнообразие заданий: выбор ответа, грамматическая трансформация, лексическая трансформация, развернутые письменные ответы, чтение с True/False/Not stated, чтение с установлением соответствия.
✓ Профессионально-ориентированная лексика в контрольных работах (профессии, наука, образование, культура).
✓ Чёткие критерии оценки для всех форм контроля с переводом в пятибалльную систему.
✓ Наличие ключей к тестам для объективной проверки.