Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 «Анатомия и физиология собак» по специальности 36.02.05 Кинология
Документ представляет собой нормативно-методическую базу для изучения учебной дисциплины «Анатомия и физиология собак», являющейся обязательной частью общепрофессионального цикла основной профессиональной образовательной программы (ОПОП). Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО (Приказ № 465 от 04.07.2024) и направлена на формирование у обучающихся фундаментальных знаний о строении и физиологических функциях организма собак. Общая трудоемкость дисциплины составляет 78 часов, включая теоретические и практические занятия, самостоятельную работу и промежуточную аттестацию в форме экзамена. 1. Целевые установки и место дисциплины в образовательной программе
✓ Цель дисциплины: Формирование устойчивых представлений о строении организма собак, их систем и органов на макро- и микроуровне.
✓ Задачи дисциплины:
Выяснить общебиологические закономерности строения и развития различных систем организма животных с учетом среды обитания и функционального назначения.
Ознакомить с современными направлениями и методологическими подходами, используемыми в морфологии для решения проблем непродуктивного животноводства.
✓ Место в структуре ОПОП: Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и имеет особое значение для формирования общих (ОК 01, 02, 03, 04, 07, 08, 09) и профессиональных компетенций (ПК 1.1–1.5, ПК 2.1–2.3), связанных с организацией содержания, ухода, выращивания и разведения собак. 2. Планируемые результаты освоения дисциплины
✓ Умения:
Определять вид, пол и возраст собаки по внешним признакам или отдельным органам.
Описывать строение органов, называть стати, части и области тела, систему органов и их анатомический состав, расположение, значение и функцию.
Самостоятельно проводить исследования на собаке по изучению физиологических констант.
✓ Знания:
Основные нормативные показатели организма собаки.
Основы строения и развития организма.
Видовые, породные, возрастные и половые особенности строения организма собаки и составляющих его частей.
Строение и топографическое расположение органов.
Основные физиологические характеристики собак. 3. Содержание дисциплины
Программа включает десять тематических разделов, охватывающих все основные системы организма собаки:
✓ Тема 1. Строение опорно-двигательной системы:
Общая характеристика скелета, его отделы и функции.
Кость как орган: анатомо-гистологическое строение, типы костей.
Развитие кости в фило- и онтогенезе. Осевой скелет и скелет конечностей, их особенности у собак.
Синдесмология: виды соединения костей, особенности строения суставов. Возрастные и породные особенности.
✓ Тема 2. Анатомия и физиология мышц:
Анатомический состав скелетных мышц, их морфофункциональная характеристика.
Мышца как орган. Типы мышц по форме, функции и внутренней структуре.
Действие мышц в условиях статики или динамики.
Изменения структуры мышц под влиянием возраста, кормления, кастрации, двигательной активности.
Мышцы туловища, головы и конечностей. Вспомогательные приспособления аппарата движения.
✓ Тема 3. Строение кожного покрова:
Морфофункциональная характеристика и значение кожного покрова и его производных.
Строение кожи, сальные и молочные железы, волосы, когти, мякиши.
Особенности структуры кожи в связи с видом, возрастом, полом, породой и условиями содержания.
✓ Тема 4. Пищеварительная система:
Фило- и онтогенез внутренних органов.
Пищеварительный аппарат: общая характеристика, деление на отделы.
Морфофункциональная характеристика и топография ротоглотки, пищеводно-желудочной, тонкой и толстой кишок, застенных желез.
Особенности физиологии пищеварения у собак.
✓ Тема 5. Дыхательная система:
Дыхательный аппарат: общая характеристика, развитие в фило- и онтогенезе.
Строение и функциональное значение органов дыхания (носовая полость, дыхательные пути, легкие).
Плевральные полости. Породные и возрастные особенности.
✓ Тема 6. Половая и мочевыделительная системы:
Мочевыделительная система: строение почек, мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала.
Половая система: органы размножения у самок и самцов. Строение половой системы сук и кобелей. Изменения в структуре половых органов в разные периоды половой деятельности.
✓ Тема 7. Ангиология. Органы кроветворения и иммунной системы:
Строение сердца. Круги кровообращения (включая плод).
Закономерности хода и ветвления кровеносных и лимфатических сосудов.
Органы кроветворения и иммунной системы: красный костный мозг, тимус, лимфатические узлы, селезенка, миндалины.
✓ Тема 8. Строение и физиологические функции нервной системы:
Деление нервной системы на центральный, периферический отделы.
Строение головного и спинного мозга. Понятие о рефлексах и типах ВНД.
Формирование спинномозговых и черепных нервов.
Особенности строения симпатической и парасимпатической частей автономной нервной системы.
✓ Тема 9. Анализаторы (органы чувств):
Понятие об анализаторах и их рецепторном аппарате.
Орган зрения: строение глазного яблока, защитные и вспомогательные органы.
Орган слуха и равновесия: строение наружного, среднего и внутреннего уха.
Органы обоняния, вкуса и осязания.
✓ Тема 10. Эндокринная система:
Железы внутренней секреции: особенности строения и функционирования, отличие от желез внешней секреции.
Закономерности топографии и влияние на организм и поведение собак. 4. Условия реализации дисциплины
✓ Материально-техническое обеспечение:
Учебный кабинет анатомии и физиологии собак (с моделью «Внутреннее строение собаки», плакатами, макропрепаратами).
Лаборатория анатомии и физиологии животных (с микроскопами, гистопрепаратами, анатомическим и хирургическим инструментарием, лабораторным оборудованием, химическими веществами и реактивами).
✓ Информационное обеспечение: Включает основную и дополнительную литературу по анатомии и физиологии животных, биологии, зоопсихологии, а также электронные ресурсы (ЭБС, научные журналы, специализированные порталы). 5. Контроль и оценка результатов
✓ Формы контроля: Письменный и устный опрос, тестирование, оценка результатов выполнения практических работ, промежуточная аттестация в форме экзамена.
✓ Критерии оценки знаний:
Знание строения и топографического расположения органов.
Понимание основных физиологических характеристик и роли нервной деятельности.
Знание методов оценки конституции, экстерьера и интерьера.
Знание происхождения и эволюции пород, методов идентификации и классификации собак.
✓ Критерии оценки умений:
Навыки определения вида, пола и возраста собак.
Умение описывать строение органов и систем, называть их расположение и функции.
Навыки самостоятельного проведения физиологических исследований.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств по дисциплине ОП.01 Анатомия и физиология собак для специальности 36.02.05 Кинология (квалификация: кинолог)
Документ представляет собой комплексный фонд оценочных средств (ФОС), предназначенный для проведения текущего и промежуточного контроля знаний, умений и сформированных компетенций у студентов, обучающихся по программе СПО, по дисциплине «Анатомия и физиология собак». 1. Целевая структура и требования к результатам освоения:
✓ Документ содержит четкие требования к результатам освоения дисциплины, выраженные в виде перечня знаний (З1 — основные сведения о болезнях собак; З2 — методы профилактики заболеваний), умений (У1 — использование современных технологий кормления, содержания и ухода; У2 — определение состояния здоровья по внешним признакам; У3 — подготовка по курсу послушания и дрессировки) и практических навыков (Н1 — определение периода для вязки; Н2 — отбор производителей по результатам бонитировки; Н3 — дрессировка собак).
✓ Определены общие компетенции (ОК 01, 02, 04, 09) и личностные результаты (ЛР 7, 18, 20), которые формируются в процессе изучения анатомии и физиологии собак. 2. Перечень контролируемых дидактических единиц (Темы):
ФОС охватывает все ключевые разделы анатомии и физиологии, структурированные по разделам:
✓ Раздел 1. Цитология с основами эмбриологии. Общая гистология: Цитология (строение клетки, органеллы, ядро, нуклеиновые кислоты, клеточный цикл, митоз, мейоз, амитоз); Основы эмбриологии (сперматогенез, оогенез, оплодотворение, дробление, гаструляция, развитие ланцетника, птиц и млекопитающих, плацента, провизорные органы); Общая гистология (эпителиальные ткани, кровь, соединительные ткани, хрящевая и костная ткани, мышечные ткани, нервная ткань).
✓ Раздел 2. Анатомия и физиология систем и органов: Соматические системы: Остеология (скелет, кости черепа, позвоночника, конечностей, соединения костей); Миология (строение мышц, классификация, мышцы головы, туловища, конечностей); Кожа и её производные (строение кожи, волосы, кожные железы, молочная железа, копыта, когти).
✓ Раздел 3. Анатомия и физиология систем и органов: Висцеральные системы: Пищеварительная система (ротоглотка, пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник, печень, поджелудочная железа); Дыхательная система (носовая полость, гортань, трахея, легкие); Выделительная система (почки, мочеточники, мочевой пузырь); Органы размножения самцов и самок (яичники, матка, семенники, половой член).
✓ Раздел 4. Анатомия и физиология систем и органов: Интегральные системы: Сердечно-сосудистая система и железы внутренней секреции (сердце, сосуды, круги кровообращения, лимфатическая система, гипофиз, щитовидная железа, надпочечники); Нервная система (спинной и головной мозг, нервы, вегетативная нервная система); Анализаторы (зрительный, слуховой, обонятельный, осязательный). 3. Типология оценочных средств:
Для проверки знаний и навыков документ предлагает широкий спектр инструментов:
✓ Вопросы для письменного опроса по каждой теме с детализированными критериями оценки (строение клетки, ткани, органов, систем).
✓ Контрольные работы по разделам 1, 2, 3, 4 (всего 4 работы с обширными перечнями вопросов, охватывающих все изученные темы).
✓ Примерные вопросы для экзамена (зачёта) (обобщенный перечень из 130 вопросов по всем разделам дисциплины).
✓ Дополнительные контрольные испытания для студентов, набравших менее 50 баллов. 4. Методика проведения контроля и критерии оценки:
Технические параметры и критерии оценки стандартизированы и детализированы:
✓ Разработаны подробные критерии оценки для письменного опроса (5 баллов — правильное использование знаний, логическое изложение; 4 балла — небольшие погрешности; 3 балла — малосущественные погрешности; 2 балла — ответ не менее чем на 2 вопроса; ниже 2 баллов оценка не выставляется).
✓ Предусмотрена процедура дополнительного контрольного испытания для студентов, набравших менее 50 баллов по модульно-рейтинговой системе. 5. Профессиональная направленность и практическая значимость:
Документ акцентирует внимание на формировании фундаментальных анатомо-физиологических знаний, необходимых для профессиональной деятельности кинолога:
✓ Понимание строения и функций организма собаки на всех уровнях организации (клеточном, тканевом, органном, системном).
✓ Определение состояния здоровья собаки по внешним признакам (У2) на основе знаний анатомии и физиологии.
✓ Проведение подготовки по курсу послушания и дрессировки (У3) с учетом строения нервной системы и анализаторов.
✓ Определение периода, благоприятного для вязки (Н1) на основе знаний органов размножения и эмбриологии.
✓ Отбор производителей по результатам бонитировки (Н2) с учетом знаний конституции, экстерьера и наследственности.
✓ Использование современных технологий кормления, содержания и ухода (У1) на основе знаний пищеварительной, дыхательной, выделительной и других систем.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
