Учебно-методические комплексы

Подробнее

Также рассматривается тема «Кавказ в творчестве А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого и декабристов»: этапы их жизни и творчества, Кавказ как утопия XIX века, образы «кавказских пленников» в произведениях разных авторов.
✓ Литература XX века: Ставрополье в период Великой Отечественной войны, стратегическое значение Кавказа, поэты-фронтовики Ставрополья и Северного Кавказа.
2. Перечень дискуссионных тем для круглого стола
Тема для обсуждения:
✓ Творчество К. Черного: основные этапы жизни и творчества, образ Пушкина в повести «Кавказ подо мною», историческая ценность и достоверность произведения, его художественный анализ.
3. Темы рефератов
Темы для самостоятельной работы по двум основным направлениям:
✓ Сказки народов Северного Кавказа: особенности ингушских, кабардинских, осетинских, балкарских, аварских, черкесских, даргинских, кумыкских сказок, сказки народов Дагестана, сказки казаков.
✓ Великая Отечественная война в литературе: писатели Северного Кавказа и Ставрополья о войне, Л.И. Харченко «Шел с ребятами в ту пору», поэты-фронтовики региона.
4. Комплект заданий для контрольных работ
Задания для контрольного среза №1 за 2 семестр (письменные ответы на вопросы):
✓ Вариант 1: устное творчество в фольклоре народов Северного Кавказа, своеобразие казацких фольклорных жанров, песня как ведущий жанр.
✓ Вариант 2: основные этапы жизненного и творческого пути К. Хетагурова, жизнь аула в повести «Охота за турами».
5. Темы индивидуальных проектов
45 тем для исследовательской работы, охватывающих все разделы курса:
✓ Фольклор: жанровые и стилистические особенности, сказки, предания, легенды, песенные жанры, казацкий фольклор, классификация песен.
✓ Сказки народов Кавказа: жанрово-стилевое многообразие, женские образы, быт и традиции горцев, мифология, нравственные аспекты, проблема добра и зла.
✓ Творчество К. Хетагурова: жизненный и творческий путь, жизненный опыт как основа произведений, история создания и анализ рассказа «Охота за турами», образы героев, чеховские традиции.
✓ Кавказ в творчестве русских писателей XIX века: жизненный и творческий путь А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Л.Н. Толстого, Кавказ как утопия, образы «кавказских пленников», общие черты и различия в отражении темы.
✓ ВОВ в регионе: Ставрополье и Северный Кавказ в годы войны, поэты-фронтовики.
✓ Творчество К. Черного: жизненный и творческий путь, образ Пушкина в повести «Кавказ подо мною», историческая ценность и художественный анализ.
6. Критерии оценивания
Для различных форм контроля приведены подробные критерии:
✓ Собеседование и устные ответы: «отлично» — глубокое и полное владение материалом, владение понятийным аппаратом, грамотное и логичное изложение; «хорошо» — полно, но с неточностями; «удовлетворительно» — знание основных положений, но неполно и непоследовательно; «неудовлетворительно» — разрозненные знания, грубые ошибки.
✓ Круглый стол (дискуссия): «отлично» — глубокое знание, умение обосновывать суждения; «хорошо» — полно, но с неточностями; «удовлетворительно» — неполно, неточности; «неудовлетворительно» — беспорядочное изложение, незнание.
✓ Рефераты: «отлично» — глубокое знание, использование биографических и критических материалов, обоснованная оценка, грамотное оформление; «хорошо» — полно, но с неточностями; «удовлетворительно» — неполно, неточности в понятиях; «неудовлетворительно» — разрозненные знания, ошибки.
✓ Контрольные работы: «отлично» — глубокое и полное знание, умение применять теорию; «хорошо» — полно, но с неточностями; «удовлетворительно» — знание основ, но трудности в применении; «неудовлетворительно» — незнание, грубые ошибки.
✓ Индивидуальные проекты: «отлично» — практическая направленность, логичность, обоснованные выводы, глубокие знания, свободная защита; «хорошо» — то же, но с не вполне обоснованными предложениями; «удовлетворительно» — поверхностно, непоследовательно, неуверенная защита; «неудовлетворительно» — проект не завершен.