Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Фонд тестовых заданий
Содержит 15 тестовых заданий с ответами и указанием проверяемых компетенций. Охватывает темы: фонетика (соотношение букв и звуков), грамматические нормы, лексика (значение слова, синонимы), звуки речи, классификация согласных, грамматическое построение предложений, части речи (существительное, глагол, прилагательное, наречие), управление в словосочетаниях, порядок предложений в тексте, морфемика, фонетика. Критерии оценки: "5" – 90-100%, "4" – 70-89%, "3" – 50-69%, "2" – менее 50% правильных ответов.
4. Вопросы к экзамену
Содержит 54 вопроса, охватывающих все разделы курса: значение и функции языка, языковые нормы, фонетику, лексику (однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы, паронимы, фразеологизмы), словообразование, части речи, правописание (гласные в корнях, НЕ с частями речи, глагольные формы), словосочетание, простое и сложное предложение, обособление, вводные слова, прямую и косвенную речь, стили речи. Приведены критерии оценки экзаменационных ответов.
5. Темы индивидуальных проектов
Представлены 25 тем для проектной деятельности, охватывающих формы существования русского языка, способы образования слов, диалекты, жаргонизмы, SMS как речевой жанр, языковой портрет личности, невербальные средства общения, иноязычную лексику, фразеологизмы, языковые особенности рекламы, ученых-лингвистов, функциональные стили речи (научный, публицистический, официально-деловой). Приведены критерии оценивания проектов.
✓ Структура оценивания:
Текущий контроль осуществляется через практические работы по темам. Промежуточная аттестация – экзамен, включающий теоретические вопросы. Оценка проектов учитывает практическую значимость, теоретическую базу, логику изложения, защиту и использование наглядных материалов.
Ключевые темы дисциплины:
✓ Язык и речь, функции языка, текст как речевое произведение
✓ Лексикология и фразеология (синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы)
✓ Фонетика, орфоэпия, графика
✓ Морфемика, состав слова и словообразование
✓ Морфология (части речи, их категории)
✓ Орфография (гласные и согласные в корнях, НЕ с частями речи, правописание глаголов)
✓ Синтаксис и пунктуация (словосочетание, простое и сложное предложение, обособление, прямая речь)
✓ Культура речи и функциональные стили (научный, официально-деловой, публицистический)
✓ Профессиональная коммуникация (терминология, деловые документы, речевой этикет)
Фонд оценочных средств обеспечивает всестороннюю проверку знаний и компетенций студентов по русскому языку, готовит их к эффективной устной и письменной коммуникации, использованию языка в профессиональной деятельности и соблюдению языковых норм.

Подробнее

Тема 1.1. Происхождение русского языка. Индоевропейская языковая семья. Этапы формирования русской лексики. Функции языка и стили речи: Изучение лексики с точки зрения происхождения (исконно русская: индоевропейская, общеславянская, древнерусская, собственно русская; заимствования: старославянизмы, из других языков). Рассмотрение речевой деятельности, речевой ситуации, основных требований к речи (правильность, точность, выразительность, уместность). Характеристика функциональных стилей речи (официально-деловой, научный, публицистический, разговорный, художественный). Выполнение заданий: подготовка сообщений, подбор высказываний о русском языке.
Тема 1.2. Текст как речевое произведение: Изучение основных признаков текста (членимость, смысловая цельность, относительная законченность, связность). Анализ способов связи предложений в тексте (последовательная, параллельная). Определение темы и основной мысли текста. Выполнение задания: составление текста-рассуждения на основе высказывания.
Тема 1.3. Система языка: Изучение понятия языковой системы, ее знакового характера. Рассмотрение системности языка на разных уровнях (фонетическом, лексическом, грамматическом). Соотношение понятий "система" и "структура". Выполнение заданий: составление таблицы о языковой системе, подготовка сообщения, составление словаря терминов.
Тема 1.4. Лексикология и фразеология: Изучение слова как центральной единицы языка. Рассмотрение лексики с точки зрения активного и пассивного запаса (историзмы, архаизмы, неологизмы), сферы употребления (общенародная, диалектная, профессиональная, жаргонная), экспрессивной окраски (нейтральная, книжная, сниженная). Анализ типов лексических значений (прямое/переносное), многозначности, омонимов, паронимов, синонимов, антонимов. Изучение фразеологизмов, их признаков (семантическая целостность, воспроизводимость, расчлененность структуры), основных типов (сращения, единства, сочетания), источников русской фразеологии (включая крылатые слова, пословицы, поговорки). Выполнение многочисленных заданий на определение значений, подбор синонимов/антонимов, анализ фразеологизмов.
✓ Раздел 2. Фонетика, орфоэпия, морфемика, морфология и орфография.
Тема 2.1. Фонетика. Орфоэпия. Графика: Изучение звукового состава русского языка, соотношения звука и буквы, основных правил произношения (орфоэпических норм). Рассмотрение фонетических единиц (фразы, такты, слоги, звуки), характеристик гласных и согласных звуков, правил редукции гласных и оглушения/озвончения согласных. Выполнение заданий: фонетический разбор слов, деление на слоги, расстановка ударений, произношение слов с учетом орфоэпических норм.
Тема 2.2. Морфемика. Состав слова и словообразование: Изучение структуры слова (морфемы: корень, приставка, суффикс, окончание). Рассмотрение чередований в корнях слов. Анализ способов образования слов (морфологические: префиксация, суффиксация, безаффиксный, словосложение, аббревиация; неморфологические: морфолого-синтаксический, лексико-семантический, лексико-синтаксический). Выполнение заданий: подбор однокоренных слов с чередованием в корне, морфемный и словообразовательный разбор.
3. Формы работы и контроля
Для каждой темы предусмотрены практические задания:
✓ Подготовка сообщений и устных выступлений по теоретическим вопросам.
✓ Выполнение упражнений на анализ языковых фактов (лексических, фонетических, словообразовательных).
✓ Составление таблиц и словарей терминов.
✓ Фонетический, морфемный и словообразовательный разбор слов.
✓ Работа с орфоэпическим словарем для определения норм произношения и ударения.
✓ Анализ текстов и фразеологических единиц.
4. Содержательные акценты
✓ Системный подход: Рассмотрение языка как системы на всех уровнях (лексическом, фонетическом, грамматическом) и в историческом развитии.
✓ Практическая направленность: Задания направлены на формирование навыков правильного употребления слов, соблюдения орфоэпических норм, анализа текста, что повышает общую речевую культуру.
✓ Богатство иллюстративного материала: Теоретические положения сопровождаются большим количеством примеров, что облегчает понимание и запоминание.
✓ Развитие аналитических навыков: Выполнение заданий на определение типов значений, подбор синонимов/антонимов, анализ фразеологизмов и текстов развивает лингвистическое мышление.
5. Требования к результатам освоения
В начале документа сформулированы требования к знаниям и умениям студентов:
✓ Знать: происхождение и этапы формирования русской лексики, функции языка и стили речи, признаки текста, систему языка, основные типы лексических значений, фразеологизмы, фонетические и орфоэпические нормы, структуру слова и способы словообразования.
✓ Уметь: анализировать языковые факты, определять происхождение слов, стили речи, типы лексических значений и фразеологизмов, выполнять фонетический, морфемный и словообразовательный разбор, соблюдать орфоэпические нормы.