Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебному предмету ОДб.01 Русский язык и культура речи для специальности СПО 38.02.09 Конгрессно-выставочная деятельность Документ представляет собой полный пакет оценочных материалов для проведения текущего, рубежного и промежуточного контроля знаний и навыков по русскому языку и культуре речи в учреждениях среднего профессионального образования. 1. Паспорт КОС (Область применения и результаты освоения):
✓ Предмет предназначен для проверки результатов освоения программы учебного предмета ОДб.01 Русский язык и культура речи.
✓ Форма промежуточной аттестации — дифференцированный зачет (письменное тестирование по вариантам). Входной контроль не проводится.
✓ Проверяемые умения (У 1–7): передача информации устно и письменно с соблюдением норм культуры речи; анализ собственной речи с точки зрения нормативности, уместности и целесообразности; пользование словарями русского языка; основные приемы информационной переработки текста; оформление профессиональной документации; профессиональное общение с соблюдением норм делового этикета; приемы грамотного общения с клиентами.
✓ Проверяемые знания (З 1–4): специфика устной и письменной речи; нормы русского литературного языка; правила делового общения; этические нормы служебных взаимоотношений.
✓ Общие компетенции (ОК): ОК 01–06, ОК 10 (выбор способов решения задач, поиск и анализ информации, самоорганизация, работа в команде, коммуникация на государственном языке, гражданско-патриотическая позиция, работа с профессиональной документацией). 2. Структура оценочных материалов: 2.1. Раздел 1. Нормы русского литературного языка (Приложения А–Д):
✓ Тема 1.1–1.2. Нормативный аспект. Орфоэпические и акцентологические нормы (Приложение А) — деловая (ролевая) игра «Администратор — гость». Задание: составить текст телефонных переговоров с гостем, описание меню ресторана или достопримечательности, включив 10–15 слов с орфоэпическими трудностями. Критерии: 5 — текст составлен правильно, включено 10–15 слов; 4 — 5–7 слов; 3 — 5–7 слов с ошибками; 2 — задание не выполнено.
✓ Тема 1.3. Орфографические нормы (Приложение Б) — деловая (ролевая) игра «Учитель — ученик». Задание: составить текст (10–12 предложений) с 7–10 орфографическими ошибками, классифицировать их, провести взаимопроверку. Критерии: 5 — текст составлен, ошибки не найдены «учителем»; 4 — ошибки найдены; 3 — текст с речевыми ошибками, 5–7 слов; 2 — задание не выполнено.
✓ Тема 1.4. Пунктуационные и синтаксические нормы (Приложение В) — эссе, рефераты, доклады, сообщения. Темы: «Развитие гостиничного дела в Новосибирске», описание достопримечательности города, «Способен ли я быть гостеприимным?». Задание: применить осложняющие синтаксические конструкции (не менее 15 предложений). Критерии: 5 — качественный текст с пунктуационными трудностями; 4 — мало осложняющих конструкций; 3 — небольшой текст, нет осложняющих оборотов; 2 — текст не составлен.
✓ Тема 1.5. Грамматические (словообразовательные и синтаксические) нормы (Приложение Г) — деловая (ролевая) игра «Администратор — гость». Задание: составить текст (10–12 предложений) с трудностями при словообразовании (существительные, прилагательные, глаголы, числительные) — 10–15 слов. Критерии: 5 — 7–10 слов с трудностями; 4 — меньше слов с недочетами; 3 — 5–7 слов с ошибками; 2 — текст не составлен.
✓ Тема 1.6. Лексические нормы. Фразеология. Лексикография (Приложение Д) — доклады, сообщения. Темы: лексические нормы, фразеология, лексикография. Критерии: 5 — качественный доклад с примерами; 4 — фактические недочеты, нет примеров; 3 — небольшой текст, основная мысль не выражена; 2 — доклад не подготовлен. 2.2. Раздел 2. Правила продуцирования текстов разных жанров с учетом особенностей функциональных стилей речи (Приложения Е–М):
✓ Тема 2.1. Особенности научного стиля речи (Приложение Е) — контрольная работа. Варианты заданий: составить сложный план научной статьи из профессионального журнала «Услуги гостиницы»; написать рецензию на статью из журнала «Гостиничное дело»; написать отзыв на статью. Критерии: 5 — сложный план, нет ошибок; 4 — план сложный, есть грамматические или фактические ошибки; 3 — план составлен с ошибками; 2 — задание не выполнено.
✓ Тема 2.2. Особенности официально-делового стиля речи (Приложения Ж–З) — деловая (ролевая) игра «Администратор — гость» (ответ на жалобу гостя) и индивидуальные творческие задания. Задание: составить письменный текст-ответ с использованием всех особенностей официального письма. Критерии: 5 — ответ составлен без ошибок; 4 — с речевыми и фактическими недочетами; 3 — с ошибками; 2 — текст не составлен. Темы индивидуальных заданий: этика делового общения, внешний вид сотрудника сферы гостеприимства, формулы вежливого общения специалистов гостиничного дела. Критерии: 5 — тема раскрыта полностью; 4 — тема раскрыта не полно; 3 — тема не раскрыта; 2 — доклад не сделан.
✓ Тема 2.3. Особенности публицистического стиля (Приложение Л) — эссе, рефераты, доклады, сообщения. Темы: социально-значимые проблемы («О вреде алкоголизма», «О вреде курения», «Вред ранних абортов», «Ходьба на лабутенах» и др.), заметка в студенческую газету о жизни известного человека. Критерии: 5 — качественный текст на актуальную проблему, нет ошибок; 4 — 1–2 ошибки; 3 — небольшой текст, 3–4 ошибки; 2 — текст не сочинен.
✓ Тема 2.4. Особенности разговорного стиля речи (Приложение М) — доклады, сообщения. Темы: особенности разговорного стиля, основные жанры разговорного стиля, нормативный и разговорный аспект литературного языка. Критерии аналогичны Приложению Д. 2.3. Промежуточная аттестация (Дифференцированный зачет, Приложение Н):
✓ Форма: письменное тестирование (2 варианта по 17 заданий типа А1–А17).
✓ Содержание тестов (1 вариант):
А1 — акцентологические нормы (квартал, облегчить, ходатайство, принять).
А2 — паронимы (эффективный/эффектный).
А3 — образование форм слова (двести граммов, самый высочайший, пятисот семидесяти, поезжайте).
А4 — ударение (обеспечение, нефтепровод, маркетинг, отрочество).
А5 — правописание Н/НН в суффиксах.
А6 — безударные проверяемые гласные в корне.
А7 — правописание приставок (ы/и после приставок, ъ/ь, з/с на конце приставок, пре-/при-).
А8 — личные окончания глаголов и суффиксы причастий (е/и).
А9 — суффиксы прилагательных и причастий (ив/ев, им/ем).
А10 — слитное/раздельное написание НЕ с разными частями речи.
А11 — слитное/раздельное написание слов (чтобы, вследствие, также, не должны, в течение и др.).
А12 — согласование подлежащего и сказуемого, управление.
А13–А14 — пунктуация в предложениях с причастными и деепричастными оборотами, обособление определений.
А15 — определение стиля речи по тексту (официально-деловой).
А16 — речевые ошибки.
А17 — определение стиля речи по тексту (публицистический).
✓ Содержание тестов (2 вариант): аналогичная структура с другими вариантами заданий (торты, одновременно, балованный, красивее; человеческий/человечный; пара носок; щавель, включат, позвонит, оптовый; и др.).
✓ Критерии оценки: 5 — 16–17 правильных ответов; 4 — 14–15; 3 — 12–13; 2 — менее 12.
✓ Эталоны ответов прилагаются для обоих вариантов. 3. Особенности КОС:
✓ Полное соответствие требованиям ФГОС СОО и ФГОС СПО по специальности 38.02.09 Конгрессно-выставочная деятельность.
✓ Профессионально-ориентированный характер заданий: все темы и ситуации связаны с гостиничным делом и конгрессно-выставочной деятельностью (администратор — гость, описание меню ресторана, достопримечательностей, отеля, ответ на жалобу, профессиональная документация).
✓ Разнообразие форм контроля: деловые (ролевые) игры, эссе, доклады, сообщения, рецензии, отзывы, сложные планы, индивидуальные творческие задания, тестирование.
✓ Акцент на практическое применение норм русского литературного языка в профессиональной коммуникации.
✓ Чёткие критерии оценки для каждой формы контроля.
✓ Наличие эталонов ответов для тестовой части дифференцированного зачета.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
