Фонд оценочных средств по общеобразовательной дисциплине ОУД.06 Иностранный (английский) язык для специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании (среднее профессиональное образование).
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения входного контроля и промежуточной аттестации по дисциплине в форме дифференцированного зачета. Структура и содержание документа: ✓Пояснительная записка: определяет разработку ФОС на основе рабочей программы дисциплины. ✓Проверяемые результаты освоения: включают умения (создание устных и письменных высказываний, аудирование, чтение, владение правилами чтения) и знания (лексический минимум в 1200–1400 единиц, грамматический строй), а также общие компетенции (ОК 01, ОК 09). ✓Форма оценивания: дифференцированный зачет с 4-балльной системой оценки. ✓Оценочные материалы для промежуточной аттестации: содержат 2 варианта заданий, каждый из которых включает 6 заданий, проверяющих все виды речевой деятельности: Аудирование (Listening) — выбор правильного ответа на основе прослушанного текста. Чтение (Reading) — ответы на вопросы по прочитанному тексту (о семье танцоров, о новой школе).
Лексико-грамматический тест (English in Use) — раскрытие скобок с использованием временных форм глагола. Письмо (Writing) — написание истории по картинкам (объемом от 35 слов) и электронного письма личного характера (от 25 слов). Чтение вслух (Speaking) — выразительное чтение короткого текста. Устная речь (Speaking) — составление диалога на одну из предложенных тем (профессия, образование, роль языка). ✓Оценочные материалы для входного контроля: представляют собой тест из 60 вопросов с выбором ответа (понимание текста, лексика, грамматика) и задание на составление монологического высказывания (объемом 1,5–2 минуты) на одну из предложенных тем. ✓Критерии оценки: для промежуточной аттестации описаны на качественном уровне с учетом количества выполненных заданий и серьезности ошибок. Для входного контроля приведена количественная шкала в баллах (лексико-грамматический тест и устная речь).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Методические рекомендации по дисциплине «Иностранный язык (английский)» (общеобразовательный цикл) для специальности СПО 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании» Назначение и нормативная база
Разработаны в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.05 и рабочей программой дисциплины. Рассмотрены на заседании ПЦК преподавателей филологических дисциплин. Документ включает виды практических заданий, критерии их оценивания и рекомендации по подготовке к экзамену. Виды практических заданий
✓ Чтение текстов со словарём (перевод, расстановка предложений, поиск неверных утверждений).
✓ Подготовка диалогического высказывания (10–14 реплик; критерии от «отлично» до «неудовлетворительно»).
✓ Подготовка монологического высказывания (10–15 предложений; критерии от «отлично» до «неудовлетворительно»).
✓ Письменные лексико-грамматические упражнения (продолжить предложения, вставить слово, составить предложения, перевести, поставить в нужную форму).
✓ Подготовка проекта / проектного задания (критерии: содержание, оформление, презентация). Методические рекомендации по темам Раздел 1. Повседневное общение.
✓ Тема 1.1. Знакомство. Описание людей. Монолог «Представление себя и своих друзей».
✓ Тема 1.2. Семья и семейные отношения. Личное письмо о семье (100–140 слов).
✓ Тема 1.3. Описание жилища. Монолог «My house/flat».
✓ Тема 1.4. Рабочий день студента. Монолог «My working day».
✓ Тема 1.5. Описание учебного заведения. Описание колледжа; контрольная работа по темам 1.1–1.5.
✓ Тема 1.6. Хобби. Досуг. Анкета в молодёжный лагерь.
✓ Тема 1.7. Описание местоположения объекта. Диалоги (адрес, как найти).
✓ Тема 1.8. Еда, способы приготовления. Сообщение о традициях питания в семье; рецепт любимого блюда.
✓ Тема 1.9. Магазины, товары. Диалог «В магазине» (покупатель — продавец) с использованием выражений.
✓ Тема 1.10. Спорт. Монолог о любимом виде спорта. Раздел 2. Страноведение. Культура.
✓ Тема 2.1. Экскурсии и путешествия. Проект «Планирование путешествия» (Present Progressive).
✓ Тема 2.2. Россия, её национальные символы, государственное и политическое устройство. Презентация о достопримечательности Москвы (5–7 слайдов).
✓ Тема 2.3. Англоговорящие страны: Великобритания. Монолог (Великобритания, Москва, достопримечательности).
✓ Тема 2.4. Обычаи и традиции народов России и англоговорящих стран. Сочинение о празднике (12–15 предложений); контрольная работа.
✓ Тема 2.5. Искусство и литература. Перевод текста об Агаты Кристи; сообщение о зарубежном писателе. Раздел 3. Человек. Природа. Общество.
✓ Тема 3.1. Экология. Экологические проблемы. Меры по охране окружающей среды (10 тезисов, модальные глаголы).
✓ Тема 3.2. СМИ. Сообщение об одном из видов СМИ.
✓ Тема 3.3. Мир профессий. Карьера. Перевод предложений (Perfect Continuous); упражнения на времена; контрольная работа. Промежуточная аттестация Экзамен включает: чтение вслух и перевод отрывка текста профессиональной направленности; ответы на вопросы по содержанию текста; монологическое высказывание по темам программы. Рекомендации по подготовке к монологу: продумать сообщение, составить план, отработать слова и фразы, использовать слова-связки (in fact, I think, for example, at the same time). Рекомендации по подготовке к чтению и переводу: пополнять словарный запас, учитывать грамматические особенности, читать со словарём и без, понять общий смысл, выделить главное, быстро находить слово в словаре. Информационно-библиографическое обеспечение В документе указаны интернет-ресурсы: ЭБС «Университетская библиотека online». Документ предназначен для методического сопровождения практических занятий и подготовки к экзамену по дисциплине «Иностранный язык (английский)».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
