Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Оценочные материалы: содержат 85 вопросов и заданий, охватывающих широкий исторический период:
Вопросы по ключевым событиям и процессам (Первая и Вторая мировые войны, Октябрьская революция, Гражданская война, индустриализация, коллективизация, "холодная война", перестройка, распад СССР, современные события, включая "Крымскую весну" и начало СВО).
Задания на идентификацию исторических личностей (государственные и политические деятели, военачальники, деятели культуры и науки) по их описанию.
Задания на раскрытие исторических понятий с приведением примеров (например, "автономия", "аннексия", "тоталитаризм", "перестройка", "ленд-лиз" и др.).
✓ Критерии оценки: детализированы для каждого уровня ("отлично" — 5, "хорошо" — 4, "удовлетворительно" — 3, "неудовлетворительно" — 2) с акцентом на полноту и глубину ответа, умение раскрывать причинно-следственные связи, знание фактов и понятий, а также на навыки работы с исторической картой (в составе экзаменационных материалов).

Подробнее

; основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других международных организаций и основные направления их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Общие указания по выполнению работ
Подготовка к докладу на семинаре включает стадии:
✓ определение цели доклада;
✓ подбор необходимого материала;
✓ составление плана доклада, распределение материала в логической последовательности;
✓ общее знакомство с литературой и выделение главного;
✓ уточнение плана, отбор материала к каждому пункту;
✓ композиционное оформление доклада;
✓ подготовка тезисов выступления;
✓ выступление с докладом.
Ответ на поставленные вопросы может быть представлен в виде:
✓ хронологического плана (даты, события, результат, значение, пояснения);
✓ логического плана (структурированное изложение, показывающее логику события или процесса);
✓ тезисов (логически связанные единицы информации, включающие основную мысль, её обоснование, пояснения, комментарии, ссылки);
✓ таблицы.
Выступление состоит из частей: вступление (название темы и краткое перечисление рассматриваемых вопросов); основная часть (раскрытие сути темы, представление данных для заинтересованности слушателей); заключение (чёткое обобщение и краткие выводы). Регламент устного публичного выступления — не более 10 минут.
Общие требования к самостоятельным работам в печатном виде
✓ шрифт Times New Roman, размер 14;
✓ междустрочный интервал 1,5;
✓ абзацный отступ 1,27;
✓ поля: левое — 3 см, правое — 1,5 см, верхнее и нижнее — 2 см;
✓ размер текста в таблицах — 12;
✓ ссылки на литературу в квадратных скобках ([7], [7, 13, 15], [7; 39]);
✓ список литературы оформляется в соответствии с библиографическими требованиями, в алфавитном порядке.
Тематика заданий
Тема 1.5. Мир в период послевоенной реконструкции и «холодной войны».
✓ Упражнение: выделение в научной и учебной литературе основных подходов к сущности понятия «холодная война» (не менее трёх определений). Самостоятельный поиск и отбор источников, указание использованных источников. Критерии оценки: знание и понимание теоретического материала, анализ и оценка информации, краткость изложения, соответствие содержания теме, полнота отражения информации.
Темы 1.6–1.7. США и страны Западной Европы во второй половине XX в.
✓ Сообщения по теме «США и страны Запада во второй половине XX в.» в рамках групповой работы (группы по 3–4 человека). Каждая группа выбирает одну страну (США, Великобритания, Франция, ФРГ, Италия, страны Северной Европы, Япония) и готовит выступление по плану: итоги Второй мировой войны в экономике, политике и социальной жизни; место в послевоенной системе международных отношений; политическая система (структура, институты, особенности); развитие экономики в 1950-е — 1980-е. Общий результат — заполнение таблицы. Критерии оценки: знание и понимание теоретического материала, анализ и оценка информации, краткость, соответствие теме, полнота, актуальность и научность, использование терминологии.
Тема 1.9. Советская политическая система в 1953–1980 гг.
✓ Сообщения по истории стран Восточной Европы во второй половине XX века. Студенты выбирают одну из стран (ГДР, Чехословакия, Румыния, Болгария, Польша, Венгрия, Югославия), характеризуют важнейшие процессы социального, политического и экономического порядка. Устное выступление 5 минут, дополненное мультимедийной презентацией. Критерии оценки: знание и понимание теоретического материала, анализ и оценка информации, краткость, соответствие теме, полнота, использование терминологии, аккуратность оформления.
Темы 1.10–1.11. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века.
✓ Сообщения по истории стран Азии, Африки, Латинской Америки. Студенты работают в парах, выбирают одну из стран (Мексика, Бразилия, Аргентина, Китай, Северная Корея, Южная Корея, Монголия, Индия, Пакистан, Афганистан, Иран, Сирия, Египет, Израиль, Турция, Куба, Вьетнам) и готовят выступление по плану: итоги Второй мировой войны; место в послевоенной системе международных отношений; политическая система. Критерии оценки аналогичны.
Тема 1.15. Мир на исходе XX века.
✓ Сообщения по теме «Религия в современном мире» (5–7 минут). Темы: основные функции религий; история христианства, ислама, иудаизма (на выбор); атеизм и научный агностицизм; мировые религии и их роль; религия и культура; религия и политика; религия и светская этика; новые религиозные организации в современной России; современное экуменическое движение; религиозные конфликты: природа и пути решения. Сообщения оформляются письменно (до 5 страниц), на основе текста готовится устное выступление. Критерии оценки: знание и понимание теоретического материала, анализ и оценка информации, краткость, соответствие теме, полнота, актуальность и научность, использование терминологии, аккуратность оформления.
Самостоятельная работа № 1 (2 ч)
Подготовка сообщений «Международные организации: история и перспективы». На основе предложенной литературы рассмотреть вопрос о современной структуре международных отношений, тенденции интеграционных процессов в различных регионах, круг проблем, ведущих к региональным конфликтам, регионы с наибольшей напряжённостью. Сделать доклад и разработать мультимедийную презентацию (не менее 10 слайдов) на тему «Международные организации: история и перспективы». Студенты выбирают одну организацию из списка:
✓ военно-политические объединения: НАТО, ОДКБ;
✓ политические союзы и конфедерации: ШОС, БРИКС;
✓ политико-культурные объединения: ОИС, ЛАГ;
✓ интеграционные объединения широкого профиля: ООН, ВТО, СНГ, ОБСЕ, ЕврАзЭС, ЕС, Совет Европы;
✓ экономические и валютные союзы: ОПЕК;
✓ таможенные союзы: Таможенный союз Белоруссии, Казахстана и России;
✓ постоянные форумы: АТЭС;
✓ специализированные учреждения ООН: ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО, МВФ.
В рамках сообщения необходимо охарактеризовать историю создания, структуру управления, цели и задачи, основные направления и результаты деятельности выбранной организации, подчеркнуть её современное место в структуре международных отношений. Презентация должна быть снабжена иллюстративным материалом (символика, портреты руководителей, фотографии мероприятий), схемами, таблицами. На заключительном слайде указать список использованных источников.
Информационно-библиографическое обеспечение
В документе указаны интернет-ресурсы:
ЭБС «Университетская библиотека online».
Документ предназначен для методического сопровождения самостоятельной работы по дисциплине «История» и направлен на формирование умений анализировать исторические процессы, работать с источниками и представлять результаты в виде докладов и презентаций.