Фонд оценочных средств общеобразовательной дисциплины ОД. 03 История по специальности 43.02.17 Технологии индустрии красоты 1. Общая характеристика документа
Документ представляет собой фонд оценочных средств для входного, текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации по общеобразовательной дисциплине "История" для специальности "Технологии индустрии красоты". ФОС предназначен для оценки образовательных достижений обучающихся и определения уровня усвоения содержания образования по истории. 2. Структура и содержание ФОС
Фонд оценочных средств включает четыре блока контроля:
✓ Входной контроль (диагностическая работа) – проводится в начале учебного года для определения уровня усвоения содержания образования по истории.
✓ Текущий контроль – осуществляется в ходе учебного процесса с использованием самооценки образовательных результатов и критериев оценивания устного ответа.
✓ Рубежный контроль (контрольная работа) – проводится по теме "Россия и мир в 1914-1945 гг.".
✓ Промежуточная аттестация (экзамен) – проводится по окончании изучения дисциплины и включает ответы на "трудные вопросы" истории России. 3. Формы и методы контроля
Документ определяет разнообразные формы и методы контроля:
✓ Самооценка
образовательных результатов (ретроспективная, рефлексивная, прогностическая) с комментариями обучающегося и преподавателя.
✓ Критерии оценивания устного ответа (полнота, правильность, логичность, грамотность речи).
✓ Контрольные работы с заданиями различного уровня сложности (базового, повышенного, высокого) и типа (с кратким и развернутым ответом). 4. Характеристика контрольно-измерительных материалов
Контрольные работы (входная и рубежная) состоят из 17 заданий: 15 с кратким ответом и 2 с развернутым ответом. На выполнение отводится 45 минут. Максимальный балл – 30. Задания включают: ✓ Систематизацию исторической информации (хронологическая последовательность, установление соответствия). ✓ Выбор одного элемента из ряда (термины, названия). ✓ Определение термина по нескольким признакам. ✓ Работу с текстовым историческим источником (поиск информации, анализ). ✓ Работу с исторической картой (схемой). ✓ Использование иллюстративного материала как источника информации. ✓ Задание-задачу (структурно-функциональный, временной и пространственный анализ). ✓ Аргументацию в ходе дискуссии (подтверждение и опровержение точки зрения). 5. Содержание входной диагностической работы
Диагностическая работа охватывает период "Россия и мир с древности до 1914 года". Примеры заданий:
✓ Хронологическая последовательность: возникновение государства франков, Марафонская битва, монгольское нашествие на Русь.
✓ Соответствие между событиями и годами (призвание Рюрика, битва на Косовом поле, съезд князей в Любече, первые Олимпийские игры).
✓ Термины периода зависимости Руси от Золотой орды (выход, ярлык, баскак, пайцза, хан) – нахождение лишнего термина.
✓ Определение термина "местничество".
✓ Анализ фрагментов исторических источников (стояние на Угре, языческая реформа Владимира).
✓ Работа с картой восстания Емельяна Пугачева. 6. Содержание рубежной контрольной работы
Контрольная работа посвящена теме "Россия и мир в 1914-1945 гг." и включает:
✓ Хронологическая последовательность: создание Госплана, переход к коллективизации, советско-германский договор о ненападении.
✓ Соответствие между событиями и годами (Курская битва, открытие второго фронта, начало Второй мировой войны, освобождение Освенцима).
✓ Термины коллективизации (колхоз, МТС, кулаки, трудодень) – нахождение лишнего термина (продразверстка).
✓ Определение термина "продразверстка".
✓ Работа с фрагментами исторических источников (сообщение посла СССР в США о реакции на нападение Германии, речь Сталина 3 июля 1941 г.).
✓ Работа с картой "Берлинская наступательная операция".
✓ Работа с иллюстративным материалом (скульптура "Рабочий и колхозница"). 7. Содержание промежуточной аттестации (экзамена)
Экзамен предполагает устные или письменные ответы на "трудные вопросы" истории России (перечень из 20 вопросов). Темы включают:
✓ Образование Древнерусского государства и роль варягов.
✓ Исторический выбор Александра Невского.
✓ Роль Ивана IV Грозного.
✓ Присоединение Украины к России.
✓ Петровские преобразования.
✓ Падение монархии, приход к власти большевиков, Гражданская война.
✓ Свертывание нэпа, индустриализация, коллективизация.
✓ Сталинские репрессии и установление однопартийной диктатуры.
✓ Внешняя политика СССР накануне и в начале Второй мировой войны.
✓ Цена победы СССР в Великой Отечественной войне.
✓ Роль СССР в развязывании "Холодной войны".
✓ Реформы Н.С. Хрущева.
✓ Период правления Л.И. Брежнева.
✓ "Перестройка" и распад СССР.
✓ Экономические реформы 1990-х гг. ("шоковая терапия").
✓ Стабилизация экономики и политической системы России в 2000-е гг. 8. Система оценивания и шкала перевода баллов
Для контрольных работ используется шкала перевода суммарного балла в отметку:
✓ "Отлично" – 24-30 баллов (80-100% выполнения).
✓ "Хорошо" – 18-23 балла (60-76%).
✓ "Удовлетворительно" – 11-17 баллов (34-53%).
✓ "Неудовлетворительно" – 1-10 баллов (0-33%).
Для устного ответа на экзамене используется карта наблюдения по четырем критериям (полнота, правильность, логика, речь) с максимальным баллом 8. Шкала перевода:
✓ "Отлично" – 7-8 баллов (91-100%).
✓ "Хорошо" – 5-6 баллов (81-90%).
✓ "Удовлетворительно" – 3-4 балла (70-80%).
✓ "Неудовлетворительно" – 0-2 балла (0-69%). 9. Методические особенности оценивания
В документе представлены:
✓ Подробные критерии оценивания заданий с развернутым ответом (задания 16-17) с указанием количества баллов за правильные элементы ответа.
✓ Система самооценки образовательных результатов, включающая три вида (ретроспективная, рефлексивная, прогностическая) и примеры оформления самооценки.
✓ Карта наблюдения достижения предметных и метапредметных образовательных результатов при устном ответе.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
