Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебной дисциплине ОУД.11 Биология для специальности 11.02.19 Квантовые коммуникации
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств для контроля и оценки образовательных достижений по биологии.
✓ Основные характеристики документа:
Цель контроля: Оценка освоения программы учебной дисциплины «Биология», проверка сформированности общих (ОК) и предметных компетенций.
Перечень общих компетенций (ОК): ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 07 (выбор способов решения задач, работа с информацией, работа в команде, экологическое сознание).
Перечень предметных результатов: Включает требования к знанию основополагающих биологических терминов, теорий, законов, процессов; умению решать задачи по генетике, составлять схемы, анализировать информацию.
✓ Структура и содержание аттестации:
Формы контроля: Текущий (устный опрос, тестирование, лабораторные и практические занятия), промежуточная аттестация (дифференцированный зачет в форме тестирования).
Основные разделы: Биология как наука; Живые системы; Химический состав и строение клетки; Жизнедеятельность клетки; Размножение и развитие; Наследственность и изменчивость; Селекция и биотехнологии; Эволюционная биология; Возникновение и развитие жизни; Организм и окружающая среда; Экологические сообщества.
Типы заданий: Тесты с выбором одного ответа, задания на установление соответствия, определение последовательности, задачи на трансляцию и репликацию ДНК.
✓ Примеры практических заданий (фрагменты): 1. Тестовые задания по цитологии и генетике: Вопрос: «Наука, изучающая клетку, называется...» (Ответ: цитология). Вопрос: «Признак, который проявляется в первом гибридном поколении, называется...» (Ответ: доминантный). Вопрос: «Какой органоид обеспечивает быстрое продвижение веществ в клетке?» (Ответ: эндоплазматическая сеть). 2. Задания на установление соответствия: Задание: «Установите соответствие между характеристикой мутации и ее типом (хромосомные, генные, геномные).» Задание: «Установите соответствие между строением и функциями эндоплазматической сети и комплекса Гольджи.» 3. Задания на определение последовательности: Задание: «Установите последовательность этапов редупликации ДНК (раскручивание, воздействие ферментов, разделение цепей, присоединение нуклеотидов, образование двух молекул).» Задание: «Установите последовательность этапов энергетического обмена (от поступления веществ до синтеза АТФ).» 4. Расчетные задачи по молекулярной биологии: Задача: «В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот в белке, число триплетов и нуклеотидов в гене.» (Ответ: 30 аминокислот, 90 триплетов, 270 нуклеотидов). 5. Вопросы на развернутый ответ: Вопрос: «Какие признаки характерны для царства растений?» (Требуется перечислить ключевые особенности).
✓ Критерии оценки (примеры):
Тест (10 вопросов): «отлично» — все правильные ответы; «хорошо» — не более 3 ошибок; «удовлетворительно» — не более 7 ошибок.
Дифференцированный зачет (30 баллов): «отлично» — все правильные ответы; «хорошо» — не менее 20 баллов; «удовлетворительно» — не менее 8 баллов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
