Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебной дисциплине ОУД.01 Русский язык для специальности 11.02.19 Квантовые коммуникации
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных средств для контроля и оценки образовательных достижений по русскому языку.
✓ Основные характеристики документа:
Цель контроля: Оценка освоения программы учебной дисциплины «Русский язык», проверка сформированности общих (ОК) и предметных компетенций.
Перечень общих компетенций (ОК): ОК 04 (работа в коллективе и команде), ОК 05 (коммуникация на государственном языке), ОК 09 (работа с профессиональной документацией).
Перечень предметных результатов: Включает требования к формированию представлений о языке, нормах, функциональных стилях; умению создавать устные и письменные высказывания, анализировать тексты, применять орфографические и пунктуационные правила, работать со словарями.
✓ Структура и содержание аттестации:
Формы контроля: Текущий (устный опрос, практические занятия, самостоятельная работа), рубежный (контрольные диктанты с грамматическим заданием), промежуточная аттестация (экзамен).
Темы разделов:
Введение. Понятие о русском литературном языке и языковой норме.
Лексика и фразеология.
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография.
Морфемика.
Словообразование. Орфография.
Морфология и орфография.
Синтаксис и пунктуация.
Типы заданий: Тестовые задания, контрольные диктанты, практические задания на определение стилей речи, редактирование текстов, упражнения по орфоэпии, морфологии, синтаксису.
✓ Примеры практических заданий (фрагменты): 1. Тестовые задания по культуре речи и стилистике: Вопрос: «Какие стили называются экспрессивными?» (Ответ: художественный). Вопрос: «Определите стиль текста по его характеристике (служит для передачи информации в сфере управления, важен четкость и неэмоциональность).» (Ответ: официально-деловой). 2. Задания по морфологии и грамматическим нормам: Вопрос: «Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.» (Ответ: "ездию в санаторий"). Задание: «Просклоняйте числительные 80, 200, 700, 2011, полтора.» 3. Задания по орфоэпии и лексике: Задание: «Расставьте ударение в словах: диспансер, коклюш, обеспечение, квартал, эксперт.» Задание: «Найдите лексические ошибки и запишите предложения в исправленном виде (например: "Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными ладонями рук").» 4. Контрольные диктанты и изложения:
Тексты диктантов для проверки орфографической и пунктуационной грамотности (например, «Путь к озеру», «Роза», «Зорянка»).
Задания к текстам, включающие анализ стиля и типа речи. 5. Практические задания по синтаксису: Задание: «Расставьте знаки препинания в предложениях.» Задание: «Исправьте предложения, объясните ошибки (например: "Мать сильно беспокоилась за сына").»
✓ Критерии оценки (примеры):
Тест: «отлично» — 10 правильных ответов; «хорошо» — 8-9; «удовлетворительно» — 6-7; «неудовлетворительно» — 5 и менее.
Диктант: «отлично» — безошибочно или 1 негрубая ошибка; «хорошо» — 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки; «удовлетворительно» — 3 орфографические и 5 пунктуационных; «неудовлетворительно» — 7 и более ошибок.
Практическое задание: «отлично» — 14-13 баллов; «хорошо» — 12-10; «удовлетворительно» — 9-7; «неудовлетворительно» — менее 7 баллов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
